如何立足學(xué)生開展好小學(xué)語文教學(xué)

汪麗珍

【摘 要】 隨著新課改的不斷推進，小學(xué)語文課程的教學(xué)越來越重視學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，必須要讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，這樣學(xué)生的語文學(xué)習(xí)才會越來越積極與靈活，才能在提高學(xué)習(xí)效果的同時，促使學(xué)生獲得全面性的發(fā)展。本文對如何立足學(xué)生開展小學(xué)語文教學(xué)進行了全面性的探討，旨在為相關(guān)教育研究提供有效參考。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文；主體地位；開展教學(xué)

新課改之后，小學(xué)語文課堂教學(xué)從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式中走了出來，開始重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，采取以生為本的教學(xué)模式。同時，小學(xué)生由于自身年齡及個性特點，使得他們自身的發(fā)展?jié)摿κ执螅枷刖哂休^強的可塑造性。因此，在新時期的小學(xué)語文教學(xué)中，老師需要以新課標(biāo)理念為依據(jù)，遵循小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正將學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性及主體作用淋漓盡致地發(fā)揮出來，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。

一、立足學(xué)生開展小學(xué)語文教學(xué)的必要性

傳統(tǒng)小學(xué)語文課堂教學(xué)效果之所以不顯著，其中很重要的一個原因是老師總是堅持應(yīng)試教育理念，重視對學(xué)生進行灌輸式教學(xué)，長期以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性逐漸消退之時，自然學(xué)習(xí)效果不佳。而如果立足學(xué)生實際開展小學(xué)語文教學(xué)，就可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中逐漸具有主體意識，從而明確自己是學(xué)習(xí)的主人，而不再是被動式的學(xué)習(xí)。此種教學(xué)背景下，老師再采取創(chuàng)新的教學(xué)方法，給學(xué)生營造良好的探究及合作學(xué)習(xí)氛圍，那么長期以往，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信，還是學(xué)習(xí)能力及素養(yǎng)，都會處于不斷提升狀態(tài)，能實現(xiàn)最終的提升教學(xué)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效果的目的。

二、立足學(xué)生開展小學(xué)語文教學(xué)的具體策略

1. 創(chuàng)建生動的教學(xué)情境，提高學(xué)習(xí)積極性

小學(xué)語文教材中每篇課文所描述的內(nèi)容都是完全不同的，想要始終讓學(xué)生保持高漲的學(xué)習(xí)情緒，就需要老師給學(xué)生創(chuàng)建生動的教學(xué)情境，這樣才能有效吸引學(xué)生的注意力，不斷提高學(xué)生的認(rèn)知水平。

2. 采取游戲化教學(xué)方法，加深對知識的理解

游戲是小學(xué)生都比較喜歡的，將之融入到教學(xué)過程中，能優(yōu)化學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。當(dāng)然，游戲教學(xué)法的運用并不是隨意的，需要老師根據(jù)所教年級學(xué)生的實情，選擇合理的游戲教學(xué)方法，從而更快速地達成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

3. 注重講練的結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展

這里所指的講就是老師的講解，要突出學(xué)生的主導(dǎo)作用，要在最關(guān)鍵的時刻給予學(xué)生及時的點撥，而非一味灌輸；這里所指的練就是學(xué)生進行實際練習(xí)，需要調(diào)動學(xué)生全身各個感官，使學(xué)生的腦細(xì)胞始終處于興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，只要合理地將講練進行完美結(jié)合，必然可以提高學(xué)生的交流能力、合作能力及思維能力，得以真正意義上的全面發(fā)展。

語文是一門基礎(chǔ)性課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程及今后能夠順利發(fā)展的關(guān)鍵性課程。作為小學(xué)語文老師必須要意識到此點，在教學(xué)中不能夠以自我為中心，不能夠?qū)⒔虒W(xué)任務(wù)的完成作為唯一的目標(biāo)。而是要立足學(xué)生實際來開展小學(xué)語文教學(xué)，如創(chuàng)建生動的教學(xué)情境，提高學(xué)習(xí)積極性；采取游戲化教學(xué)方法，加深對知識的理解；注重講練的結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展等。相信通過長期以往的不懈努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力及素養(yǎng)都會得到不斷的提高，能為終身的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

【參考文獻】

[1] 盧珍. 淺議小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生潛力的激發(fā)[J]. 中國校外教育，2017（S1）.

[2] 藺莉莉. 立足學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，開展語文教學(xué)活動——淺談對小學(xué)語文學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐與思考[J]. 考試周刊，2014（67）.