心存感恩人生之樹枝繁葉茂

周國杰

人的成長，正猶如一棵樹一般，扎根泥土，吸天地之靈氣，發(fā)芽、吐綠、抽枝、茁壯，用綠蔭回報(bào)大地。浙江省溫州市永嘉縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)將榕樹作為學(xué)校的校樹，，以其奮發(fā)向上、敢為人先、不斷創(chuàng)新的精神引領(lǐng)學(xué)校開拓進(jìn)取，銳意前行。學(xué)校通過樹把感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、環(huán)保教育、勵(lì)志教育等融為一體，在三個(gè)年級開展了“知恩——感恩——報(bào)恩”的感恩教育活動，培養(yǎng)浸潤孩子一生的品格。

種植班樹：凝聚心志，綠化校園

豐富多彩的活動體驗(yàn)是最直接、最有影響力的教育途徑。學(xué)校以傳承文明與情感溝通的節(jié)日為載體，抓住節(jié)日背后的教育資源與教育契機(jī)，讓孩子接受傳統(tǒng)美德的教育。學(xué)校每年3月份在七年級新生中開展“植樹節(jié)”感恩體驗(yàn)活動，大力開展“植樹情深，根在母?！备卸鹘逃顒有麄?，利用學(xué)校空地作為植樹區(qū)，發(fā)動學(xué)生以班級為單位，選樹種，購樹苗，親手栽下一棵棵班樹?；顒又校嘀魅我贿吅屯瑢W(xué)們一起勞動，一邊講解植樹的意義，最后在新種的班樹前掛牌合影，許下自己初中三年的美好愿望。種植班樹，既美化、綠化了校園，同時(shí)又讓同學(xué)們樹立了生命意識、感恩意識和環(huán)保理念。

學(xué)校充分利用班樹、校樹蘊(yùn)含的教育意義積極開展生命教育和養(yǎng)成教育，樹立積極、健康、正確的生命觀。通過植樹活動，將生命教育、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育與感恩教育融合起來，在情境中通過親身體驗(yàn)獲得了感知，并用實(shí)際行動表達(dá)自己的感恩之心。

為樹命名：鐫刻情懷，文化熏陶

感恩教育需要環(huán)境的熏陶，尤其是校園文化氛圍的熏陶。為了更好地推行感恩教育，實(shí)現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在種植班樹、校樹的基礎(chǔ)上，新增了一道亮麗的風(fēng)景線——校園文化石。學(xué)校把感恩教育融入到校園文化建設(shè)的靈魂中，積極發(fā)動學(xué)生為班樹、校樹進(jìn)行命名，征集感恩勵(lì)志名詞，在一棵棵班樹下安放卵石，并刻上當(dāng)歸、健行、涌泉相報(bào)、春風(fēng)化雨等詞語。

在班樹、校樹的命名征集活動中，一位九（13）班的男生動情地說：“老師，三年來，您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證；師恩難忘，師情永存，我們永遠(yuǎn)銘記在心！我們的班樹就命名為‘師恩難忘吧?！痹偃纾牛?5）班班主任鄒老師不小心崴到了腳，醫(yī)生建議休息三個(gè)月，由于此時(shí)正處于中考沖刺階段，班里不能沒有英語老師，更不能沒有班主任，鄒老師經(jīng)過包扎治療后拄著雙拐堅(jiān)持來上課，成為“最美教師”。班里的同學(xué)紛紛表示要以優(yōu)異成績來回報(bào)老師，并將班樹命名為“涌泉相報(bào)”。通過班樹的命名活動，學(xué)校形成了濃厚的感恩文化氛圍。

以樹育人：學(xué)樹成蔭，予人清涼

“不積跬步，無以至千里”，感恩教育是一個(gè)聚沙成塔的過程。通過“愛樹”教育活動，讓教師明白要像愛護(hù)樹一樣愛生，呵護(hù)每一位學(xué)生的心靈成長；讓學(xué)生懂得像愛樹一樣自愛，規(guī)范自己的行為，提高自己的道德素養(yǎng)，懂得感恩身邊的人。感恩教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會的有機(jī)結(jié)合，彼此相互補(bǔ)充，才能形成合力。為此，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生走出校園，體驗(yàn)社會的救助之恩。

學(xué)校在八年級開展了“感恩社會”“感恩大自然”的系列活動以及組織學(xué)生去縣敬老院開展“走進(jìn)社會，體驗(yàn)生活”“感觸教育”系列活動?；顒又校犂霞t軍講革命故事，激發(fā)了學(xué)生為國家的公共管理事業(yè)獻(xiàn)力的報(bào)國熱情。再如，九（2）班組織團(tuán)員、班干部去縣兒童福利院開展了“獻(xiàn)愛心，暖童心”志愿者活動。通過此次活動，學(xué)生不但懂得了要關(guān)愛身邊的弱勢群體，同時(shí)還學(xué)會樂于奉獻(xiàn)，幫助一切需要幫助的人。

借樹明志：感恩勵(lì)志，期許未來

學(xué)校倡導(dǎo)“懷感恩之心，行報(bào)恩之舉”，培植知恩圖報(bào)的校園文化氛圍，使校園充滿友愛，以期實(shí)現(xiàn)人與自然、人與自我、人與社會的和諧，讓每一個(gè)青少年達(dá)到“知恩必圖報(bào)，圖報(bào)必圖強(qiáng)，圖強(qiáng)必有為”的人生境界。近年來，學(xué)校開展“樹”（榕樹）文化教育，通過專題講座、社會實(shí)踐活動等形式，讓學(xué)生了解溫州人創(chuàng)業(yè)史，感受“敢為人先，不斷創(chuàng)新”的溫州精神。

在每學(xué)期期初、期中，各班結(jié)合班樹蘊(yùn)含的班級精神，紛紛開展各具班級特色的感恩勵(lì)志主題班會，如七年級開展了《班樹前的誓言》《我為班樹添彩》等主題班會；八年級開展了《茁壯成長的班樹》《放飛夢想、播種理想》等主題班會；九年級開展

了《我與班樹共成長》《帶著夢想去拼搏——班樹上寄掛紅絲帶》等感恩勵(lì)志主題班會。在寄掛“紅絲帶”活動中，學(xué)生們紛紛在紅絲帶上寫上各種寄語，有表達(dá)理想信念的“塵世浮華，我只愿像一顆樹一樣扎根于大地，向著自己渴望的天空張開懷抱，隨風(fēng)舞動枝葉，看冬去春來，看云卷云舒，沉默著高傲?！庇斜磉_(dá)鼓勵(lì)祝福的“生如果樹，在風(fēng)雨中成長，在陽光下開花，繁華落盡，碩果累累?！碑厴I(yè)班同學(xué)們還在班樹前集體宣誓，許下自己的人生理想，掛上自己對同學(xué)、對老師、對母校的祝福。班樹的茁壯成長，紅絲帶的飄然美麗，在孩子們腦海里都留下了長久而美麗的印記。

感恩勵(lì)志教育是一項(xiàng)塑造靈魂的系統(tǒng)工程，需要我們不斷地去體會和實(shí)踐。通過感恩教育，同學(xué)們學(xué)會了把孝心留給父母，把關(guān)心留給他人，把愛心獻(xiàn)給社會，把忠心留給祖國，把信心留給自己。

（作者單位：浙江省溫州市永嘉縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）