“媽媽班”協(xié)作互助共成長

喬連杰

家庭教育對孩子的成長非常重要 ，特別是媽媽對孩子的教育不可替代。在小學 階段媽媽如何才能做好孩子的教育呢？付莊小學做了一些探索和實踐，也取得了一點成績，現(xiàn)就相關做法與大家 一起分享。

付莊小學地處德州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工業(yè)園，學生流動性強，生源結(jié)構(gòu)復雜，外來務工人員子女占75%。有漢族、滿族、蒙古族、回族、維吾爾族、土家族六個民族，學生的父母大多來自老少邊窮地區(qū)，文化素質(zhì)不高，對孩子的關心度也不高，加上經(jīng)常變換務工地點，使得孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣 ，學習能力很差，因此學校教學質(zhì)量近幾年持續(xù)下滑，給學校領導、 教師帶來很大壓力。

為了扭轉(zhuǎn)這一局面，學校多次派教師去外地學習取經(jīng)，但是收效都不大，也邀請了其他學校校長來指導工作，邀請教育專家進行會診，甚至連德州市教育局工會主席都多次被邀請來校調(diào)研.經(jīng)過多方綜合分析，一致認為學生成績差的根源在于家庭教育的滯后，在于媽教育意識不足。

2016年 9月 1 日，該校在全體一年級新生家長中進行宣傳動員，通過自愿報名，確定 47 名學生加入實驗班，開啟了“媽媽班”的教學實驗。

實驗內(nèi)容主要從媽媽培訓、媽媽陪伴、媽媽參與三個方面開展。

一、 對媽媽進行培訓

1. 專家培訓學校安排教師和媽媽去濟南參加了2016年家庭教育現(xiàn)場會。學習歸來，她們很受啟發(fā)，認識到了媽媽在孩子成長過程中的重要性，應該做一個稱職的媽媽 ，積極配合學校搞好家庭教育。

通過學習，媽媽們認識到在家庭教育中 ，媽媽的地位非常重要，如果脫離了媽媽的關愛和教育，孩子就會誤入歧途，一個優(yōu)秀的母親勝過100個教師，媽媽是孩子 的第一任教師， 從孩子一落地，媽媽就應擔當起教育孩子的責任，并且媽媽的教 育是不可替代的，孩子出現(xiàn)不良問題的根源在于家庭，家庭出了問題，孩子也會出現(xiàn)問題。

2. 教師培訓

學校成立了家庭教育課題組，專門研究家庭教育方面的知識。而教師工作在一線 對孩子的情況最熟悉，由他們來培訓媽媽們，更有針對性也更受歡迎。教師從學習的角度告訴媽媽們興趣是最好的老師，只有讓孩子對學習產(chǎn)生了興趣學習成績才能優(yōu)秀，知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。讓媽媽們感知，如果做她們喜歡的工作，即使再辛苦那也是享受；如果做不喜歡的工作，即使再清閑也是折磨。因此，一定要讓孩子保持學習的興趣。

3. 家長交流

媽媽們相互交流自己孩子最近的表現(xiàn)，探討不良行為應該怎么處理更妥當，好的習慣要怎么培養(yǎng)等。相似的問題更容易引起共鳴，通過吸取其他媽媽的家庭教育。

有位媽媽說：她的孩子是個靦腆的女孩， 在幼兒園的時候基本不和教師或同學交流，為此，她非常焦慮，對孩子軟硬兼施，也沒有取得好的效果。通過“ 媽媽班”的學習，她找到孩子存在的問題癥結(jié)，原來這和她對孩子的嚴格要求有關。于是這位媽媽和班主任溝通，給孩子制訂了轉(zhuǎn)變計劃，努力給孩子創(chuàng)造各種鍛煉的機會，孩子有了一點 變化就不斷地鼓勵和表揚，和孩子說話也不再是“命令式”，而是蹲下身子與孩子溝通一個學期過去了，孩子有了很大的變化，從最初排斥上學變得特別喜歡上學；從聲母韻母不分到考試拿了雙百分；更重要的是從以前羞怯、不自信變得陽光開朗。

二、讓媽媽多陪伴孩子

陪伴是最好的教育，因為媽媽每天和孩子一起吃飯，一起說話，無時無刻不在進行著交流和學習。要珍惜和孩子相處的時間，當孩子大了離開你的時候，想和他在一起都很難了。

1. 陪伴孩子完成作業(yè)

孩子才入學，沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)的習慣，經(jīng)常一邊寫一邊玩，往往半小時能做完的作業(yè)，一個小時也沒有完成。如果有媽媽在一邊陪伴，那么孩子能更好地靜下心來，集中注意力寫作業(yè)。

2.陪伴孩子讀書

讀書對孩子來說，是一件枯燥的事，遠沒有玩游戲、上網(wǎng)那么有趣。作為媽媽應該為孩子營造一個良好讀書環(huán)境， 每天陪孩子讀書15分鐘，分享讀書的樂趣。讓他們感受閱讀是一種有趣的、愉快的事，激發(fā)他們讀書的欲望。孩子的模仿能力很強，媽媽應做好表率，如果孩子看到媽媽在讀書，那么他也會更愿意靜下心來讀書。所以媽媽要堅持陪孩子一起讀書 ，使孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3. 陪伴孩子做家務勞動

很多父母為了讓孩子集中精力學習，所有的事情都給他準備好了，不讓他干一點活。結(jié)果，學習成了他推脫一切事情的借口，不但學習沒學好，好習慣也沒養(yǎng)成。研究表明，一個不做家務只關注學習的孩子，成年后成功的概率是3.1 %；而既做家務又關注學習的孩子，成年后成功的概率是86.9%。

孩子做一些力所能及的家務勞動，比如洗襪子、整理自己的學習用品等，慢慢就會養(yǎng)成良好的習慣，學會合理安排自己的時間，管理好自己的學習。

葉圣陶先生說，教育就是培養(yǎng)習慣。衡量教育是不是成功就是衡量他有沒有養(yǎng)成良好的習慣。衡量一個學生是不是優(yōu)秀 ，不是單單看他語文、數(shù)學 、英語考了多少分，而是看他有沒有養(yǎng)成認真聽講、認真書寫、獨立完成作業(yè)的學習習慣；是看他有沒有養(yǎng)成團結(jié)同學、尊敬師長、持之以恒、認真做事的良好品質(zhì)。

4. 做好孩子的榜樣

什么樣的媽媽教出什么樣的孩子，別再說你的孩子沒教養(yǎng)了，先反思自己的行為吧。為此，我們要求家長必須做好孩子的榜樣，用自己的行為影響孩子。

5.營造溫馨的 家庭氛圍

家庭教育其實就是媽媽的自身教育，一個陽光燦爛、心靈手巧的孩子背后一定會有一個賢惠勤勞的媽媽。

對于孩子而言，再也沒有比給他一個安安穩(wěn)穩(wěn)的家更好的了，沒有爭吵，相互尊敬，彼此理解，遇到困難相互鼓勵，共同度過艱難就是給孩子傳遞愛、傳遞自信心。

三、讓媽媽參與學校的教育

1.開設才藝媽媽課程

鼓勵有特長的 媽媽來班級講課 ， 目前班級已經(jīng)開設了茶道、足道、剪紙、書法、機械組裝五個課程。這既拉近了孩子們和媽媽之間的距離，同時也讓媽媽們了解孩子在學校的學習生活情況。

2.提倡媽媽參與班級管理

媽媽參與班級的管理有助于強化學生的學習和紀律行為，有助于良好班風、班紀和學風的形成，為學生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。媽媽的參與，讓孩子感到自豪，進而樹立學習的自信心。

3.鼓勵媽媽參與助學安全崗

媽媽充當安全志愿者，維持學生上學、 放學秩序.通過讓家長參與，可以讓家長切實感受到過多家長接送孩子所造成的交通擁堵。同時，家長來勸說家長，更有說服力。

經(jīng)過一學期的實踐，這個班的孩子有了明顯的變化，表現(xiàn)出良好的組織性、紀律性，并且都養(yǎng)成了良好的聽課習慣、作業(yè)習慣、書寫習慣。在期末統(tǒng)一考試中，取得了語文第一。

四、結(jié)語

媽媽班的成立，使學校教育發(fā)生了四個轉(zhuǎn)變、三個提髙、兩個增強，實現(xiàn)了四贏。

1.四個轉(zhuǎn)變

學習時間的轉(zhuǎn)變，時間上孩子由在校6小時延伸到24小時，變成了全時間教育；學習空間的轉(zhuǎn)變，由學校單一育人場所拓展到了家庭、社會，變成了全空間教育；教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，由學校注重知識技能培養(yǎng)，拓展為德智體美勞全面育人，變成了全能教育；教育者的轉(zhuǎn)變，教育者由教師變成教師和媽媽，形成了家校共育。

2.三個提高：孩子的學習興趣提高了；孩子的自主能力提高了；孩子的綜合素質(zhì)提高了。

3.兩個增強：媽媽的責任感增強了；媽媽的管理方法科學了。

4.實現(xiàn)四贏：孩子贏、媽媽贏、家庭贏，學校贏，可謂共贏。

在孩子的成長中，媽媽的作用在90%以上，無論多么優(yōu)秀的教師對于孩子 來說遠不及一個稱職的媽媽來得重要，媽媽對于孩子成長的重要性是任何人不可替代的。

付莊小學“媽媽班”的實驗，讓媽媽陪伴孩子成長，實行家校共育，對家庭教育的深入推進做了有益的嘗試 ，一定會對孩子的教育有所幫助，期待他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

（作者單位：山東省德州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)付莊小學）