談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生中考聽力應(yīng)試能力

佘鶴云

摘 要：英語聽力測(cè)試是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，也是最令學(xué)生頭疼的題目，難度不大，但失分較多。在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，平時(shí)多聽多練，加強(qiáng)訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生基本的應(yīng)試技巧，從而提高學(xué)生中考英語聽力的應(yīng)試能力。

關(guān)鍵詞：中考聽力；聽音能力；聽力應(yīng)試技巧

中考英語聽力考試語速90～120wpm，聽兩遍，涉及以下四個(gè)方面的內(nèi)容：①能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；②能針對(duì)所聽對(duì)話內(nèi)容，獲取所需信息；③能在聽熟悉話題的語言材料時(shí)，迅速做出理解、判斷反應(yīng)；④能聽懂以中速朗讀、與日常生活貼近的語言材料，記錄簡(jiǎn)單信息。對(duì)考生的應(yīng)試能力有較高的要求。那么，如何提高考生的聽力應(yīng)試能力呢？筆者認(rèn)為：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)

應(yīng)試心理素質(zhì)好的考生在考場(chǎng)沉著、冷靜，辨音力和記憶力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，思路開闊，成功率高；應(yīng)試心理素質(zhì)差的考生則易緊張分心，記憶力差，反應(yīng)慢，常顧此失彼，聽音效率低。所以說，良好的應(yīng)試心理素質(zhì)是考生提高聽力應(yīng)試能力的前提。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)須從以下幾個(gè)方面著手：

1.樹立正確的應(yīng)試觀

要求考生思想上端正應(yīng)試態(tài)度，把中考聽力考試作為對(duì)自己英語聽力學(xué)習(xí)的一次較全面的檢查，當(dāng)成提高英語學(xué)習(xí)效率的重要途徑，要積極、主動(dòng)地準(zhǔn)備并接受檢驗(yàn)，努力克服畏難情緒和消極應(yīng)戰(zhàn)情緒。

2.以牢固的知識(shí)作后盾

考生要不斷積累和豐富英語知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，有了牢固的知識(shí)，考生應(yīng)試時(shí)才能胸有成竹、臨陣不亂。

3.知己知彼，有的放矢

考生對(duì)中考英語聽力測(cè)試的目的、題型、指令及正確的應(yīng)試方法和技巧要全面了解。教師平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生時(shí)，要積極認(rèn)真地組織學(xué)生聽好聽完人民教育電子音像出版社《英語同步聽力訓(xùn)練》《湖南中考英語聽力特訓(xùn)營(yíng)》和模擬考試，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，這樣“知己知彼”“有的放矢”，應(yīng)試就能“百戰(zhàn)百勝”。

二、加強(qiáng)學(xué)生聽音能力的訓(xùn)練

“聽音能力”指考生正確辨析詞（組）、句子及短文等信息的能力。聽力考試對(duì)考生在以下幾個(gè)方面的能力在不同程度上進(jìn)行測(cè)試。

1.檢測(cè)學(xué)生辨析詞（組）的能力，考查學(xué)生根據(jù)圖片獲取信息的能力及對(duì)細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解能力

例如：（岳陽2017中考試題）圖片理解 從每小題所給的三幅圖中選出與你所聽到的對(duì)話內(nèi)容相同或相近的圖畫。

M：Can you play the piano？

W：Yes， I can.So I want to join the music club.

試卷上提供了三幅圖（如下圖所示）和三個(gè)選項(xiàng)：

A圖是play the violin（拉小提琴）；

B圖是play the guitar（彈吉他）；

C圖是play the piano（彈鋼琴）。

正確答案是C。

2.考查學(xué)生對(duì)所聽對(duì)話及相關(guān)信息的理解能力

命題點(diǎn)有提問時(shí)間、人物、地點(diǎn)方位、詢問天氣、生病就醫(yī)、交通方式等等。

例如：（岳陽2017中考試題）對(duì)話理解 根據(jù)你所聽到的對(duì)話內(nèi)容，選擇最佳選項(xiàng)回答問題。

W：Dad，its cloudy today. What are we going to do？ How about climbing the mountain？

M：Its a good idea.

試卷上提供了一個(gè)問題：Hows the weather today？三個(gè)選項(xiàng)：

A.Windy. B.Cloudy. C.Snowy

正確答案是B。

3. 考查學(xué)生對(duì)整段短文內(nèi)容的聽辨、綜合理解和信息處理的能力

短文70～130詞左右。設(shè)題點(diǎn)一般按照在短文中出現(xiàn)的先后順序分布。所填單詞包括名詞或名詞短語、動(dòng)詞或動(dòng)詞短語、形容詞、數(shù)詞、日期、星期等。所填答案一般為原文原詞，少數(shù)涉及信息轉(zhuǎn)換。聽力材料話題貼近學(xué)生生活，文體以說明文為主，記敘文、應(yīng)用文為輔。?？荚掝}有人物介紹、事物介紹、假期活動(dòng)、中西文化、咨詢建議、電話留言等。

例如：（岳陽2017中考試題）根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容，完成下面表格，每空不超過三個(gè)單詞。短文原文：

Good morning. Today I want to talk about three differences between Chinese and Western culture. Firstly， the most important festival in China is the Spring Festival. It is celebrated on the first day of the first month of lunar calendar. But Christmas is the most popular in western countries. Western people celebrate it on December 25th. Secondly，Chinese mainly eat rice，noodles，and dumplings with chopsticks. Western people prefer beef，turkey，and hamburgers. They often use knives and forks. Finally，in China， people should shake hands when they meet for the first time. People in the west are supposed to kiss or hug one another.

答案：16.December the 25th/December 25th/December 25；17. noodles；18.knives；19.shake hands；20.kiss 。

以上簡(jiǎn)單地介紹了中考對(duì)考生各聽音能力的檢測(cè)。下面是教師平時(shí)對(duì)學(xué)生聽音訓(xùn)練時(shí)要注意的地方：

（1）循序漸進(jìn)，由淺入深。訓(xùn)練時(shí)不要急于求成，在初學(xué)階段，為了減輕學(xué)生的壓力，可以對(duì)聽力材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶庸ぬ幚?，如通過拉長(zhǎng)語段間、句與句間的停頓來放慢速度，但仍然保持語段內(nèi)、句內(nèi)的正常速度。這樣由淺到深，力求先聽懂詞（組），再逐步發(fā)展到聽懂句子和短文。

（2）掌握聽音節(jié)奏。因?yàn)槁犃荚噧H有20分鐘，所以每次訓(xùn)練時(shí)不得少于20分鐘，最好是20～40分鐘，這樣，學(xué)生才能盡快適應(yīng)考試節(jié)奏。此外，訓(xùn)練時(shí)錄音速度要快于考試速度，題與題之間的停頓時(shí)間要控制在15秒之內(nèi)。

（3）培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣。學(xué)生聽音習(xí)慣直接影響到考試的速度和效率。少數(shù)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)習(xí)慣于一碰到生詞、難點(diǎn)就停機(jī)再聽，應(yīng)試時(shí)遇到同樣的情況時(shí)就幻想停機(jī)重聽以致影響正常的考試。因此，好的聽音習(xí)慣對(duì)聽力考試的成效至關(guān)重要。在訓(xùn)練時(shí)要做到：①堅(jiān)持一次性聽完材料，選出答案。對(duì)所碰到的聽不懂的單詞或句子或不會(huì)做的題目要暫時(shí)放過，不要耗費(fèi)時(shí)間去苦思冥想，切忌因急躁而影響后面的內(nèi)容和試題。②堅(jiān)持把答案做在答卷上，以免在應(yīng)試時(shí)出現(xiàn)時(shí)間過緊或漏填答案導(dǎo)致失分。

（4）準(zhǔn)確判斷提問方式，有針對(duì)性地聽音。如（益陽2017中考試題）根據(jù)你所聽到的對(duì)話及針對(duì)該對(duì)話所提的問題，選出能回答該問題的最佳答案。

（5）擴(kuò)大知識(shí)面，注重英語閱讀。提高聽力，并不是把所有的時(shí)間和精力都用于聽力材料的練習(xí)上，這種做法是不可取的。對(duì)于聽力提升，文化背景知識(shí)同樣重要，而對(duì)背景知識(shí)的掌握，主要來源于廣泛的閱讀。對(duì)聽力材料的背景，特別是西方的風(fēng)俗習(xí)慣和各種文化、歷史背景了解得越多，聽起來當(dāng)然就更容易些，也更能注意到聽力材料的細(xì)節(jié)問題。閱讀量的多少以及閱讀能力的強(qiáng)弱在一定程度上決定著聽力水平的高低。因此，除了圍繞課文活動(dòng)，還要鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)人文、地理、歷史和傳記等方面的書籍，有所選擇地給學(xué)生聽有關(guān)英美國(guó)家風(fēng)土人情故事、短文等；適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生聽英語廣播、看英語電影等；多多了解英美國(guó)家的文化習(xí)俗，從而不斷提高學(xué)生聽力理解水平。

W：Do you want to be a policeman in the future？

M：Yes. I hope so.

問題：What does the boy want to be in the future？

A. A policeman. B. A doctor.

C. A teacher.

正確答案為A。

三、教會(huì)學(xué)生基本的應(yīng)試技巧

中考聽力考試時(shí)效性強(qiáng)，要求學(xué)生在短短的20分鐘內(nèi)聽懂每分鐘120詞左右的材料，看清各選項(xiàng)，選出最佳答案，并迅速填寫在答卷上。這不僅要求考生有扎實(shí)的聽音基礎(chǔ)，還要求考生有敏捷的速度、正確的解題方法，也就是說，學(xué)生要學(xué)會(huì)以“巧”取勝?！扒蓜佟钡摹霸E竅”有：

1.避開指令，提前瀏覽試題

在訓(xùn)練時(shí)就須熟記指令，應(yīng)試時(shí)方可避免開指令，提前瀏覽試題上的選擇項(xiàng)，做到心中有數(shù)。

2.先看后聽，科學(xué)預(yù)測(cè)

“先看”指先看試題上的選擇項(xiàng)，后預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的答案。

如（益陽2017中考試題）：

W： Are you from Australia， John？

M： No， Im from Canada. But my pen friend comes from Australia.

試卷上一個(gè)問題、三個(gè)選項(xiàng)：Which country is John from？

A. England. B. Australia.

C. Canada.

A 、B、 C三個(gè)選項(xiàng)都和國(guó)家有關(guān)，因此，學(xué)生對(duì)錄音中出現(xiàn)的國(guó)家信息應(yīng)倍加留神，而對(duì)其他信息則可置之不理。

3.邊聽邊記，有備無患

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”較長(zhǎng)的對(duì)話或獨(dú)白所涉及的內(nèi)容較多，尤其一些關(guān)鍵詞語往往較易混淆，即使聽得清楚聽得準(zhǔn)，但是由于材料信息量較大，該記的東西較多，過后便沒能準(zhǔn)確地回憶起來，如表示時(shí)間、日期、年齡、價(jià)格、距離的數(shù)字，或是地名、人名等。這時(shí)可以用筆在試卷的空白處以阿拉伯?dāng)?shù)字或符號(hào)的形式記下，以便加深印象，有助于判斷、選擇正確答案。在氣氛緊張、競(jìng)爭(zhēng)激烈的考場(chǎng)，筆記就更顯重要。

4.做好聽后糾正工作

無論訓(xùn)練材料的內(nèi)容簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，練習(xí)題是易還是難，都要做好練好糾錯(cuò)工作，尤其是對(duì)一些較靈活的、容易出錯(cuò)的題目要格外重視，可讓學(xué)生在重聽?zhēng)妆橹笤俜治鲋抡`原因，切實(shí)予以糾正。

5.查漏補(bǔ)遺，做好掃尾工作

聽力考試結(jié)束后考生要在短時(shí)間內(nèi)找出答題卷上的空白，根據(jù)所做記錄或通過邏輯推理，運(yùn)用排除法快速找出最佳答案。

總之，無論是多么好的方式、方法，多么行之有效的技能、技巧，都需要持之以恒地去練習(xí)才會(huì)有效果。學(xué)生英語聽力能力的提高需要師生克服聽力教學(xué)中的各種困難，不斷改革創(chuàng)新，盡力創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，多聽、多讀、多運(yùn)用，才能真正提高英語語言應(yīng)用的綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡春洞.英語教學(xué)法[M].北京：高等教育出版社，1990.

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