農(nóng)機培訓(xùn)實施模式及培訓(xùn)效果分析

夏靜波 王淑紅

摘 要：農(nóng)機培訓(xùn)工作對規(guī)范農(nóng)機購置、使用、保養(yǎng)及安全生產(chǎn)具有十分重要的作用。通過對農(nóng)機培訓(xùn)工作的實施模式進行介紹與總結(jié)，分析了影響農(nóng)機培訓(xùn)效果的主要因素，希望能夠提升農(nóng)機培訓(xùn)工作的實際質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：農(nóng)機培訓(xùn)；實施模式；效果

中圖分類號：F3233 文獻標(biāo)識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2018.10.050

現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開農(nóng)業(yè)機械的使用，農(nóng)業(yè)機械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方方面面為農(nóng)民減輕了勞動強度，并提升了勞動生產(chǎn)的效率。近年來，由于國家政策的支持，農(nóng)業(yè)機械的銷售量和使用量都大幅增長，農(nóng)業(yè)機械的普及程度有了質(zhì)的提升，但與此同時，由于農(nóng)民的知識水平和接受新事物的能力有限，導(dǎo)致農(nóng)機在使用和維護的過程中出現(xiàn)了很多的問題。針對這一現(xiàn)象，農(nóng)機管理部門加強了農(nóng)機培訓(xùn)工作的力度和覆蓋范圍，努力幫助農(nóng)民提高農(nóng)機使用的安全性和效率。農(nóng)機培訓(xùn)部門也采用了多種形式的培訓(xùn)方式，努力提高農(nóng)機培訓(xùn)的實際效果。

1 農(nóng)機培訓(xùn)的作用

農(nóng)機培訓(xùn)對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)化作用十分明顯，主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）通過農(nóng)機培訓(xùn)提高農(nóng)民的安全生產(chǎn)意識，達到預(yù)防農(nóng)機事故的目的。由于農(nóng)業(yè)機械的作業(yè)范圍廣，環(huán)境相對復(fù)雜，加之農(nóng)民的安全意識普遍偏低，超載超速、無證駕駛等問題層出不窮，明顯威脅到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的安全性。（2）農(nóng)機培訓(xùn)有利于農(nóng)業(yè)新技術(shù)與新機具的推廣與使用，通過培訓(xùn)，農(nóng)民可以更加詳細(xì)地了解和掌握新型農(nóng)機的使用方法和技術(shù)特點，增加農(nóng)民購買新農(nóng)機的積極性。（3）農(nóng)機培訓(xùn)工作有利于優(yōu)化我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，能夠?qū)鹘y(tǒng)的單一的經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣a(chǎn)經(jīng)營模式，有利于農(nóng)業(yè)大規(guī)模經(jīng)營和農(nóng)業(yè)機械化的快速發(fā)展。（4）通過農(nóng)機培訓(xùn)，農(nóng)民能夠清楚地認(rèn)識到農(nóng)機管理和質(zhì)量保護的相關(guān)法律法規(guī)，有利于農(nóng)民通過正規(guī)途徑維護自身合法權(quán)益。

2 農(nóng)機培訓(xùn)的實施模式

2.1 選擇合理的培訓(xùn)模式

農(nóng)機培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)時間的長短來選擇合理的培訓(xùn)方式。若培訓(xùn)時間較短，通常應(yīng)采用以教師為主導(dǎo)的培訓(xùn)方式，同時配合現(xiàn)場培訓(xùn)，就能在短期內(nèi)獲得較好的培訓(xùn)效果。以教師為主導(dǎo)的培訓(xùn)，有利于幫助學(xué)員建立科學(xué)的知識體系，同時方便教師與學(xué)員間的溝通，有利于控制教學(xué)進程的合理進行。若培訓(xùn)時間較長，在經(jīng)過教師的理論講解后，更多的應(yīng)采用以學(xué)員為主體的培訓(xùn)方式，以學(xué)員為主體進行教學(xué)時，可多設(shè)置現(xiàn)場教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)，并通過對農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)員進行分組，鼓勵其結(jié)合之前的理論知識，增強獨立解決問題的能力。

2.2 豐富實踐培訓(xùn)的內(nèi)容

通常的農(nóng)機實踐培訓(xùn)，主要是利用培訓(xùn)機構(gòu)擁有的農(nóng)機以及合作單位提供的農(nóng)機，進行實際操作和維護修理，這有利于學(xué)員掌握足夠的農(nóng)機使用與保養(yǎng)知識，提升農(nóng)民獨自操作農(nóng)機完成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能力。以此為基礎(chǔ)，實踐課程的培訓(xùn)還有很多擴展方向，例如，帶領(lǐng)農(nóng)民模擬農(nóng)機事故現(xiàn)場，使農(nóng)民直觀的感受導(dǎo)致農(nóng)機事故的因素和處理農(nóng)機事故的方式，明確事故法律責(zé)任劃分的依據(jù)；還可以帶領(lǐng)培訓(xùn)學(xué)員實際模擬農(nóng)機購置流程，增加農(nóng)民選購農(nóng)機的知識與能力，提高農(nóng)民科學(xué)購機意識。

2.3 農(nóng)機與農(nóng)藝相融合的培訓(xùn)方法

農(nóng)業(yè)機械的使用離不開與農(nóng)藝技術(shù)的配合，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，離不開先進農(nóng)藝技術(shù)的應(yīng)用，脫離了農(nóng)藝技術(shù)，農(nóng)業(yè)機械的使用與推廣可能會出現(xiàn)各種各樣的問題。而沒有農(nóng)業(yè)機械的配合，農(nóng)藝技術(shù)也很難得以實踐。以變量噴藥技術(shù)為例，農(nóng)藝要求變量噴藥技術(shù)既要保證防治病蟲害的目的，又要根據(jù)作物的實際情況合理的選擇噴藥量，以達到優(yōu)化食品安全，減少農(nóng)業(yè)污染的目的，這都離不開先進農(nóng)業(yè)機械的配合，因此，只有將農(nóng)機與農(nóng)藝的知識相互融合貫通，才可能實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)性提升。

2.4 積極探索遠(yuǎn)程教學(xué)模式

在現(xiàn)階段的農(nóng)機培訓(xùn)中，很多農(nóng)民因交通或時間問題而拒絕參加農(nóng)機培訓(xùn)，這在一定程度上影響了培訓(xùn)的效果。利用現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，積極開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有利于提高農(nóng)機培訓(xùn)工作的靈活性，能夠保證農(nóng)民隨時學(xué)習(xí)自己需要的農(nóng)機知識。同時，通過網(wǎng)絡(luò)化的管理，能夠建立農(nóng)機專家和專業(yè)技術(shù)人員與農(nóng)民之間的聯(lián)系渠道，專業(yè)人員能夠及時通過網(wǎng)絡(luò)為農(nóng)民答疑解惑，提升了專業(yè)人員解決農(nóng)機問題的價值。

3 農(nóng)機培訓(xùn)效果分析

現(xiàn)階段的農(nóng)機培訓(xùn)工作盡管取得了一定的成績，但是影響農(nóng)機培訓(xùn)效果的因素仍然比較多，主要包括以下幾點：（1）由于農(nóng)民對農(nóng)機培訓(xùn)的認(rèn)可程度不足，其主動參與農(nóng)機培訓(xùn)的意愿不強烈，很多農(nóng)民認(rèn)為參加農(nóng)機培訓(xùn)作用不大，甚至認(rèn)為浪費時間，導(dǎo)致農(nóng)機培訓(xùn)的學(xué)員數(shù)量不足，農(nóng)機培訓(xùn)的影響作用達不到預(yù)期。（2）由于農(nóng)機培訓(xùn)工作多在基層開展，培訓(xùn)教師的知識與個人能力也會存在一定的不足，教師的知識更新不及時也會影響培訓(xùn)的實際效果，使農(nóng)民學(xué)習(xí)和掌握的農(nóng)機知識與技能也處于相對落后的狀態(tài)。（3）參加培訓(xùn)的農(nóng)民，由于知識水平和接受新事物的能力不足，會影響到農(nóng)機培訓(xùn)的最終結(jié)果，導(dǎo)致出現(xiàn)農(nóng)民雖然經(jīng)過了全程的農(nóng)機培訓(xùn)，但實際掌握的知識和技能卻十分有限，而應(yīng)用到生產(chǎn)實踐當(dāng)中就更加困難。