李國(guó)娟
山東省環(huán)能設(shè)計(jì)院股份有限公司 山東濟(jì)南 250000
在新時(shí)期,安全培訓(xùn)工作對(duì)于企業(yè)的作用不言而喻,員工是否具有較高的安全素養(yǎng)與安全培訓(xùn)工作有著緊密聯(lián)系,如果相關(guān)部門(mén)對(duì)員工進(jìn)行定期培訓(xùn),開(kāi)展關(guān)于安全教育方面的活動(dòng),一方面能夠讓員工潛移默化的受到影響,認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性,另一方面能夠增強(qiáng)員工對(duì)于安全生產(chǎn)的了解,進(jìn)而使生產(chǎn)更加規(guī)范。在這個(gè)過(guò)程中,無(wú)論是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人都要大力支持安全培訓(xùn)工作,制定完善的安全生產(chǎn)方針,這樣不但能夠使員工明確自己的工作職責(zé),還能把方針內(nèi)容落實(shí)到具體工作中,從而提高方針的時(shí)效性。此外,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要建立安全生產(chǎn)制度,對(duì)員工進(jìn)行明確規(guī)定,這樣能夠使其更加自覺(jué),對(duì)安全生產(chǎn)給予高度重視,從而使各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
違章是安全管理的重大問(wèn)題,這就需要管理部門(mén)加大管理力度,對(duì)違章現(xiàn)象進(jìn)行杜絕,這樣不但能夠減少安全事故的發(fā)生,還能確保員工的安全性。因此,管理部門(mén)要對(duì)員工進(jìn)行全方位的安全培訓(xùn),讓安全知識(shí)在員工頭腦中有著深刻認(rèn)識(shí),一方面能夠使員工根據(jù)外界生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行正確判斷,另一方面能夠使得生產(chǎn)更為高效。領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí),要注重對(duì)培訓(xùn)效果的考核,根據(jù)員工平時(shí)工作態(tài)度、培訓(xùn)成績(jī)等對(duì)其進(jìn)行綜合判定,這樣不但能夠使員工真正認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性,還能使培訓(xùn)效率得到大大提升。
落后的思想觀念一定會(huì)影響到企業(yè)員工的安全意識(shí),從而直接關(guān)系到企業(yè)能否保證安全生產(chǎn),嚴(yán)格落實(shí)安全指導(dǎo)內(nèi)容對(duì)企業(yè)安全文化建設(shè)起著極為重要的作用。當(dāng)前社會(huì)正在邁向信息化社會(huì),要求企業(yè)發(fā)展要在以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)來(lái)指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展,如果員工職業(yè)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于當(dāng)今社會(huì)對(duì)其的要求,企業(yè)安全文化建設(shè)跟不上的話一定會(huì)導(dǎo)致企業(yè)整體管理混亂,在安全文化宣教中,企業(yè)各部門(mén)要為員工營(yíng)造和諧的安全文化氛圍,不斷增強(qiáng)員工的安全生產(chǎn)意識(shí)與水平。在加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識(shí)教育。環(huán)境與職業(yè)健康安全方針中,要有規(guī)劃性及針對(duì)性地開(kāi)展安全教育工作,須將安全培訓(xùn)方面的指導(dǎo)思想加以確定,從而切實(shí)推動(dòng)安全教育的順利實(shí)施。
一是注重安全態(tài)度教育的加強(qiáng)。安全態(tài)度教育的開(kāi)展實(shí)質(zhì)就是教育職工對(duì)“安全”時(shí)刻不能放松,借助教育手段達(dá)到把安全內(nèi)化于職工之心,外化于職工之行,使職工安全行為真正得到規(guī)范的目的。二是注重安全典型教育的加強(qiáng)。結(jié)合企業(yè)自身的情況,對(duì)出現(xiàn)于安全生產(chǎn)中典型事例進(jìn)行深入挖掘和提煉,其中正負(fù)面都涵蓋其中,加強(qiáng)職工對(duì)安全重要性的真實(shí)感受和體會(huì)。正面典型教育實(shí)質(zhì)就是把榜樣力量巨大感召力充分發(fā)揮出來(lái),表彰企業(yè)安全先進(jìn)人物和事跡,通過(guò)典范的樹(shù)立,真正把學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)的氛圍構(gòu)建起來(lái),使職工對(duì)安全紀(jì)律的遵守以習(xí)慣呈現(xiàn);而負(fù)面典型教育就是依托血淋淋的慘痛教訓(xùn),真正使職工對(duì)安全苦果的危害性加深體會(huì),進(jìn)而促進(jìn)自身安全警惕性的提升,達(dá)到安全責(zé)任心不斷加強(qiáng)的目的。
(1)在平常開(kāi)展的安全生產(chǎn)培訓(xùn)和“三級(jí)教育”培訓(xùn)過(guò)程中,不再是“填鴨”式的灌輸,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展與計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用,安全教育形式可以多樣化。不但可以采用集中授課培訓(xùn)的形式,也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在施工第一線的安全教育培訓(xùn)中,培訓(xùn)部門(mén)宜多采用實(shí)物、視頻、實(shí)地考察、觀摩學(xué)習(xí)、事故分析、現(xiàn)實(shí)真實(shí)發(fā)生的安全事故事例講解等方式方法進(jìn)行培訓(xùn)。(2)在現(xiàn)場(chǎng)安全檢查過(guò)程中,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理人員和作業(yè)人員進(jìn)行有針對(duì)性的教育培訓(xùn),對(duì)發(fā)現(xiàn)的“三違”行為及時(shí)進(jìn)行制止和糾正的同時(shí),講解這種“三違”行為會(huì)造成的嚴(yán)重后果,產(chǎn)生的根源,教會(huì)正確的操作方法和作業(yè)行為,避免“三違”行為發(fā)生。(3)利用網(wǎng)絡(luò)手段將培訓(xùn)過(guò)的課件、安全管理心得體會(huì)、安全管理有關(guān)資料范本等,發(fā)到公司網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán),讓公司員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。(4)每年開(kāi)展一次安全月活動(dòng),組織一次安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng);通過(guò)有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)的主動(dòng)性和積極性。(5)通過(guò)安全宣傳欄,對(duì)員工進(jìn)行安全知識(shí)、常識(shí),法律法規(guī),公司安全通告事件的宣傳教育,使大家耳熏目染,逐步養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)安全知識(shí)的習(xí)慣。
(1) 嚴(yán)格落實(shí)安全教育培訓(xùn)主體責(zé)任 ,明確安全培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。(2) 推進(jìn)安全教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化,制定實(shí)施安全教育標(biāo)準(zhǔn)及考評(píng)辦法,采取動(dòng)態(tài)抽查、季度考核等形式考核講評(píng)。(3) 完善安全必知必會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)制度 ,分專(zhuān)業(yè)、工種編制必知必會(huì)知識(shí)題庫(kù),并及時(shí)進(jìn)行更新,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、 個(gè)別輔導(dǎo)和每日一題等形式組織學(xué)習(xí),確保人人必知必會(huì)。(4) 堅(jiān)持培訓(xùn)與生產(chǎn)并重 、兩兼顧兩促進(jìn)的原則,嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容要求組織脫產(chǎn)培訓(xùn)。對(duì)新招收勞務(wù)派遣工崗前安全技能培訓(xùn)不得少于 3個(gè)月。嚴(yán)格“教考分離”制度,安全監(jiān)察部門(mén)為安全培訓(xùn)主要監(jiān)督部門(mén),負(fù)責(zé)考試出題的獨(dú)立性和考試內(nèi)容的保密性,從源頭上杜絕教考不分、教考難分的現(xiàn)象。
總之,安全教育是企業(yè)的一項(xiàng)重要工作,各級(jí)管理人員必須高度重視,將安全教育放在與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)同等重要的位置來(lái)抓,從而更好的促進(jìn)企業(yè)建設(shè)發(fā)展。