運動人體科學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應適應社會老齡化現狀

在運動人體科學專業(yè)20年專業(yè)建設與發(fā)展的歷程中，學生能力培養(yǎng)始終是專業(yè)建設的核心，而培養(yǎng)方案是培養(yǎng)目標與課程設置的直接體現，影響著專業(yè)的培養(yǎng)質量和辦學效益。本研究結合老齡化社會現狀，就課程設置、實施過程等方面進行探討，為進一步深化教學改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、符合老齡化社會需要的運動人體科學專業(yè)人才提供借鑒。既可為運動人體科學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)開辟新思路，也可為老齡化社會發(fā)展提供人才保障。

1 我國老齡化現狀

2006年統(tǒng)計數據表明，中國60歲以上的人口是1491萬人，占人口總數的11.3%，65歲以上的人口是1419萬人，占全國人口的比例為7.9%。2014年我國65歲以上老年人口達到1.38億，占總人口比例為10.1%，預計2020年這一比例會達到12.8%。綜合經濟、社會、環(huán)境等諸多因素，我國人口老齡化程度將會進一步發(fā)展，應對社會人口老齡化的難度將會進一步增加。2000年，我國發(fā)布《中共中央、國務院關于加強老齡工作的決定》，該《決定》將我國老齡化問題提到了關系國計民生、國家長治久安的高度，并從我國改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局角度提出了加強老齡工作、發(fā)展老齡事業(yè)的要求。有關部門正逐步制定和完善老年人權益維護、養(yǎng)老金供給、養(yǎng)老服務提供以及養(yǎng)老建筑建設等法規(guī)政策。老齡問題涉及政治、經濟、文化和社會生活等諸多領域，是關系國計民生和國家長治久安的一個重大社會問題。

2 運動人體科學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現狀

調查數據表明，多數開設運動人體科學專業(yè)的院校畢業(yè)生的一次就業(yè)率在70%～80%左右。全國運動科學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)分布最多五省市為北京、廣東、江蘇、湖南、山東。除部分學生考取碩士究生繼續(xù)深造外，畢業(yè)生主要有以下幾個就業(yè)去向:(1)從事本專業(yè)的教學與教輔工作、從事健康教育課的教學工作、擔任中等學校校醫(yī)；(2)在社區(qū)體育健身中心、旅游系統(tǒng)的星級賓館、飯店的健身俱樂部從事管理或健身指導工作；(3)在各級體育科研、體育行政、體育醫(yī)療單位或運動訓練基地從事科學研究、行政管理及保健康復工作；(4)醫(yī)療康復部門的體育康復治療師；(5)在經營醫(yī)療、保健、康復、體育器材設備的外資、合資企業(yè)工作。另外，從就業(yè)方向比例上分析，運動人體科學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率主要集中于體育生物科學方向，主要從事體育生物科學研究，占比達到57%。而在體現本專業(yè)特色的體育保健康復方向的就業(yè)人數比例卻并不高，大約占比37%。其它諸如科研機構、醫(yī)療衛(wèi)生單位、機關等均占比不到10%。

上述數據表明運動人體科學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢并不理想，這主要是由于運動人體科學專業(yè)創(chuàng)建時間較短，社會需求與畢業(yè)生求職之間缺乏有效的信息溝通。因此應適時把握社會發(fā)展的需求，及時調整本專業(yè)的培養(yǎng)方向及人才培養(yǎng)規(guī)格；在加大社會宣傳力度的同時，學校也應積極地走向市場，廣泛建立就業(yè)信息網絡，暢通就業(yè)途徑。

3 老齡化背景下運動人體科學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的幾點思考

為了適應當前及以后長時間社會老齡化現狀，為了運動人體科學專業(yè)畢業(yè)生能更好地適應社會發(fā)展需求，亦能更好推進本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質量，需要從多方面入手：

1.人才培養(yǎng)方案制定需適應老齡化社會現狀 在本專業(yè)課程設置中，為適應老齡化社會的特點，應加強中老年相關醫(yī)學、康復學、保健學等課程的設置，如理療學、中老年常見病診治、護理學基本技術、中老年康復醫(yī)學、社區(qū)康復學、中老年體育保健、中醫(yī)養(yǎng)生學等課程。這些課程的開設，將加強學生理解中老年常見病診治，掌握相關中老年人群護理、照護相關知識，并能在中老年日常保健、運動保健、養(yǎng)生及相關疾病康復、治療等方面提供理論及技術指導，為培養(yǎng)適應老齡化社會的應用性人才提供支撐。

2.人才培養(yǎng)實施中需適應老齡化社會現狀 本專業(yè)課程實施過程中，應加強學生實踐能力的培養(yǎng)，包括課程教學實驗、實踐、實訓的廣泛開設，并積極深入各級醫(yī)院康復科、體檢中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、保健康復機構、養(yǎng)老院等相關單位開展見習活動，開拓學生學習本專業(yè)的視野，尤其是加強對中老年人體檢、運動保健、疾病康復等相關知識的直接接觸和深入了解。同時本專業(yè)還應注重適應老齡化社會的實踐技能的培養(yǎng)，以相關課程為依托，積極開展諸如“按摩比賽”、“針灸比賽”、“中老年康復理論技能大賽”、“中老年運動處方制定模擬賽”等技能競賽活動，使學生在比賽中鞏固實踐技能，奠定培養(yǎng)應用型人才的堅實基礎。

3.多方聯動，拓展老齡化背景下畢業(yè)生就業(yè) 在當前老年運動保健、老年群眾體育活動如火如荼開展之際，運動人體科學專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)前景，公園休閑與管理、社區(qū)保健指導、健身機構的健身指導、老年康復養(yǎng)老機構等都有很大的人員缺口。辦學單位及畢業(yè)生均應“走出去”，多方宣傳，爭取多方面的支持，如民政部門、教育部門、相關企事業(yè)單位、社會服務機構等，讓多方面能更多了解、熟悉本專業(yè)。讓本專業(yè)學生能在現今老齡化社會背景下參與社會發(fā)展，既能拓展就業(yè)，又能為相關社會發(fā)展機構、崗位提供專業(yè)支持，達到多贏的局面。

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