自媒體時(shí)代高中生消費(fèi)行為和理財(cái)觀念的調(diào)查研究

黃一淼

（鄭州市為民高中，鄭州 450000）

近年來，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、微博等為代表的自媒體改變了信息傳播的模式，也徹底改變了人們的生活。淘寶、微信等APP的發(fā)展使人們足不出戶便可購買到各式各樣的商品，支付寶、微信錢包等第三方支付平臺(tái)則實(shí)現(xiàn)了簡(jiǎn)單、方便、安全的轉(zhuǎn)賬、付款、繳費(fèi)等功能。作為00后的高中生是社會(huì)中最易接受新鮮事物、最有活力的群體，有著獨(dú)立的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)特點(diǎn)，他們既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一，同時(shí)也處于消費(fèi)行為和理財(cái)意識(shí)與觀念養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。如果不能建立正確的消費(fèi)習(xí)慣、樹立良好的理財(cái)觀念，必然會(huì)對(duì)社會(huì)未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的改善等方面產(chǎn)生影響。因此，在自媒體時(shí)代，了解高中生的消費(fèi)行為，培養(yǎng)其理財(cái)意識(shí)和觀念顯得尤為重要。

一、問卷設(shè)計(jì)準(zhǔn)備與調(diào)查

本次調(diào)查以鄭州某高中為主要對(duì)象，采取問卷調(diào)查的方式，設(shè)計(jì)問卷的內(nèi)容過程主要涉及到高中生經(jīng)濟(jì)來源情況、消費(fèi)行為和高中生的理財(cái)意識(shí)觀念等方面。本次調(diào)查共發(fā)放300份調(diào)查問卷，隨機(jī)抽取學(xué)生人數(shù)，盡量做到覆蓋學(xué)校高中三個(gè)年級(jí)，希望得到一份比較全面、具有代表性的調(diào)研報(bào)告。結(jié)果收回調(diào)查問卷282份，其中有效問卷265份，基本符合調(diào)查問卷要求。

二、調(diào)查結(jié)果與統(tǒng)計(jì)

從調(diào)查問卷的結(jié)果來看，高中生的生活經(jīng)濟(jì)來源主要來自于家庭給予，由于00后大多都是獨(dú)生子女，是家庭小皇帝小公主，其家庭給予的零花錢普遍較高。他們的消費(fèi)主要集中在哪些方面呢？從問卷中我們可以得出答案，每月除去必要的日常開支外，大約20%的學(xué)生購買了與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍文具，大約18%的學(xué)生參加了一些自己感興趣的培訓(xùn)班，而更多的學(xué)生是把錢用在了游戲、唱歌、吃飯、看電影等娛樂活動(dòng)和購買名牌服裝、追星等方面。在理財(cái)觀念的調(diào)查問卷中，大多數(shù)學(xué)生都知道錢存入銀行有利息，知道基金股票、期貨、黃金買賣等可以投資升值，但是只有部分學(xué)生表示會(huì)把剩余的錢用來投資、尤其是數(shù)目不菲的壓歲錢在父母的監(jiān)督陪同下存入銀行或存入支付寶和微信理財(cái)，但還是有大部分的學(xué)生表示一旦有了閑錢會(huì)花光，購買自己想要的東西。

三、調(diào)查結(jié)果的研究與分析

自20世紀(jì)80年代國(guó)家計(jì)劃生育政策的實(shí)行導(dǎo)致中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變化，越來越多的家庭呈現(xiàn)“4-2-1”金字塔結(jié)構(gòu)。在這個(gè)特殊的中國(guó)式家庭中，孩子被眾多長(zhǎng)輩的愛所包圍。而且00后的長(zhǎng)輩家長(zhǎng)大多經(jīng)歷了物質(zhì)貧乏的時(shí)代，現(xiàn)在生活水平提高了，長(zhǎng)輩們普遍存在著“自己吃過的苦不要孩子再吃苦”的心理，把給予孩子寬裕的生活費(fèi)及零用錢作為寵愛孩子的一種方式，孩子要10元給20元、要100元給200元的情況比比皆是；從另一方面來講，家長(zhǎng)和學(xué)校都過分關(guān)注學(xué)生成績(jī)，對(duì)孩子的花費(fèi)很少過問，只要學(xué)習(xí)好一好百好，而且成績(jī)考好了還要大肆獎(jiǎng)勵(lì)，致使00后的高中生手中掌握了比較充裕的資金。而家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)高中生消費(fèi)行為和投資理財(cái)觀念的培養(yǎng)注重不足，所以對(duì)其資金監(jiān)管也就無從談起，有些家長(zhǎng)甚至不知道孩子把錢花到了什么地方，比如一些高中生喜歡與同學(xué)一起出去唱歌、吃飯和看電影，這對(duì)還沒有掙錢能力的高中生是一不合理的、錯(cuò)誤的消費(fèi)行為，如果一旦養(yǎng)成了花錢大手大腳的習(xí)慣，以后進(jìn)入社會(huì)也會(huì)如此，不能控制自己的消費(fèi)欲望，就會(huì)出現(xiàn)入不敷出的糟糕情況。還有的高中生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，不僅把家長(zhǎng)給予的零用錢花光還偷刷父母的銀行卡。這樣的例子也多次見諸于報(bào)端，尤其是自媒體環(huán)境下支付方式的變化，支付變得越來越便捷、易于操作，如果不對(duì)孩子的消費(fèi)行為和理財(cái)意識(shí)觀念加以培養(yǎng)，相信類似的事件還會(huì)發(fā)生；還有一些高中生攀比心理嚴(yán)重，比誰穿的衣服是名牌，使用的手機(jī)是否是蘋果手機(jī)等，往往花費(fèi)大量的金錢來購置這些昂貴的東西，不僅加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也會(huì)影響高中生的正常學(xué)習(xí)與生活?？傊?，由于高中生心智尚未成熟，在消費(fèi)行為上沒有從自己的真實(shí)需要出發(fā)，也不考慮家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況，從而出現(xiàn)一些入不敷出的事件。所以，培養(yǎng)高中生正確的消費(fèi)行為，樹立正確的理財(cái)觀念就迫在眉睫了。

四、高中生消費(fèi)行為和理財(cái)觀念的養(yǎng)成建議

1.樹立正確的消費(fèi)觀念，指導(dǎo)高中生合理的消費(fèi)行為。通過問卷調(diào)查我們可以得出，培養(yǎng)高中生合理的消費(fèi)行為，是家庭的責(zé)任也是學(xué)校的責(zé)任。作為家長(zhǎng)來講，父母要起到引領(lǐng)榜樣的作用，父母的消費(fèi)行為、消費(fèi)觀念對(duì)孩子影響至關(guān)重要，父母勤儉持家，合理規(guī)劃開支，量入為出，對(duì)孩子合理的消費(fèi)比如購買學(xué)習(xí)資料等予以支持，對(duì)孩子的不合理消費(fèi)比如追星、打游戲及攀比買名牌的行為要表明態(tài)度堅(jiān)決予以制止，耐心和孩子講道理，適當(dāng)限制孩子的零花錢，讓孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的欲望，形成正確的消費(fèi)觀念。對(duì)于學(xué)校來講，不要僅僅是注重學(xué)習(xí)成績(jī)的提升和升學(xué)率的排名，要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，可以在學(xué)校教學(xué)中，積極采用消費(fèi)專題、主題班會(huì)等形式，讓學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，合理地進(jìn)行消費(fèi)。

2.強(qiáng)化理財(cái)知識(shí)教育，培養(yǎng)正確的理財(cái)觀念。當(dāng)前我國(guó)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的一個(gè)環(huán)境，對(duì)高中生的教育已不僅僅是文化科教層面的培養(yǎng)，還要注重高中生綜合能力的發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)的敏感性。所以，父母要提升個(gè)人的理財(cái)能力，日常給孩子講一些理財(cái)知識(shí)，給孩子做好引領(lǐng)作用，可以發(fā)揮孩子在家庭理財(cái)中主人公地位，讓孩子具有理財(cái)意識(shí)，家長(zhǎng)要勇于放權(quán)，讓孩子有家庭責(zé)任感，比如利用壓歲錢培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)、參與理財(cái)行動(dòng)就是最便捷的方法，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。學(xué)校要多開一些理財(cái)知識(shí)講座等活動(dòng)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確理財(cái)觀念等，讓00后高中生真切地感受到合理消費(fèi)、規(guī)劃理財(cái)?shù)闹匾浴?/p>

在當(dāng)今自媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對(duì)高中生的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念造成了巨大的影響。因此，高中生在這個(gè)復(fù)雜而虛幻的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，一定要樹立起正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)行為，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的接班人。