高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)校企合作模式探討

摘 要：校企合作是高等職業(yè)教育最為突出的特點，也是高職院校符合職業(yè)教育的規(guī)劃發(fā)展、提高教學(xué)水平以及強化同學(xué)們職業(yè)技術(shù)能力的必經(jīng)之路。成為推動校企合作的不可缺少的因素。通過研究高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)校企合作模式中出現(xiàn)的問題，針對這些問題進(jìn)一步加深對校企合作模式的探討，從而研討出有效的解決方案。

關(guān)鍵詞：高職；報關(guān)與國際貨運；校企合作

引言：校企合作的優(yōu)勢在于能夠讓學(xué)生切身體驗工作崗位的任務(wù)，這位學(xué)生以后從事報關(guān)與國際貨運工作奠定了堅實的基礎(chǔ)；站在公司的立場來看，又能夠充分利用學(xué)校的平臺將自己所需人才的要求滲入到學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)中去，從而節(jié)省了新員工的培訓(xùn)時間和精力。不僅如此，校企合作能過讓任課老師更加清楚的了解報關(guān)與國際貨運公司對于相關(guān)人才的需求，才能夠制定更加合理的課程體系，所以不管是從哪個角度來講，高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)校企合作的模式的重要性是不言而喻的。

一、報關(guān)與國際貨運專業(yè)簡述

報關(guān)與國際貨運專業(yè)是一門更加注重實際操作的一門學(xué)科，一些高職院校開設(shè)報關(guān)與國際貨運專業(yè)的目的就是要培養(yǎng)出能夠勝任相關(guān)崗位的人才，德、智、體全方位均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，還要掌握專業(yè)知識。由于報關(guān)與國際貨運專業(yè)主要面對的是報關(guān)企業(yè)、報檢企業(yè)、國際貨運代理企業(yè)、國際物流企業(yè)和對外貿(mào)易經(jīng)營企業(yè)所需要的報關(guān)、報檢、貨代和制單的人才，所以對國際和貨運代理和進(jìn)出口報關(guān)、報檢流程要了如指掌，報關(guān)業(yè)務(wù)和國際貨運業(yè)務(wù)的綜合能力也要達(dá)到一定的高度。由此可見，校企合作提高學(xué)生實操能力報關(guān)與國際貨運專業(yè)的成長與進(jìn)步不可或缺的部分，學(xué)校和企業(yè)只有通過相互合作、無縫銜接、取長補短、資源共享，才能達(dá)到雙方共同的一個目標(biāo)。

二、報貨專業(yè)校企合作模式存在的問題

1.校企合作深度不夠

就當(dāng)下的情況來看，高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)的校企合作模式最突出的問題就是太過于形式化，換句話說就是校企合作的深度不夠。造成這個現(xiàn)狀的原因有很多，比如需要報關(guān)與國際貨運專業(yè)的人才的公司可能比較分散，再加上學(xué)校的區(qū)位影響，這就出現(xiàn)了盡管我們和一些公司簽訂了校企合作的合同，但是真是能夠進(jìn)入校園按照計劃執(zhí)行的卻沒有那么多了，更不要說積極主動的去參與到學(xué)院人才培養(yǎng)的計劃中的公司了，可謂是屈指可數(shù)，最后造成高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)的合作模式并沒有給雙方帶了實質(zhì)性的幫助。

2.缺乏持續(xù)性及有效的制度保障

校企合作是高等職業(yè)教育提升教學(xué)水準(zhǔn)的一個重要方法，學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識到校企合作的重要地位，然而在校企合作的進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)，有一些企業(yè)對于校企合作并沒有給到應(yīng)有的關(guān)注度，學(xué)校就會處在一個劣勢的位置，在開展校企合作之后，一些公司會相對消極，以至于在合作中沒有動力，往往虎頭蛇尾。就是最初的計劃制定的很詳細(xì)，但是最后不了了之，同時也沒有具體的法律條文來制約和政策的保護(hù)，所以出現(xiàn)不穩(wěn)定和不持續(xù)的現(xiàn)象也就不難理解了。

3.人才的培養(yǎng)與所需不一致

人才培養(yǎng)體系與社會對人報關(guān)與國際貨運專業(yè)人才的要求有不小的偏差。報關(guān)與國際貨運專業(yè)在最近一段時間以來不斷的發(fā)展和成熟，高職院校安排的課程體系結(jié)構(gòu)還有待提高，校企合作形式較為單調(diào)，教師團隊不夠強大等等都成為了人才培養(yǎng)過程中的阻礙。因此，高等職業(yè)學(xué)校對于報關(guān)與國際貨運專業(yè)人才的實踐性教學(xué)還急需持續(xù)創(chuàng)新和完善。

三、解決報貨專業(yè)校企合作模式的對策

1.拓展校企合作的深度

想要實現(xiàn)高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)校企合作達(dá)到一定的深度，就要把學(xué)校和企業(yè)打造成一個利益共同體，創(chuàng)建一種以合作辦學(xué)為機制，合作育人為體系，以合作就業(yè)為目的，以合作發(fā)展共同進(jìn)步為動力的模式。借助交流商討制定規(guī)則，使之成為相互融化相互滲透的團體。在這個團體中要讓學(xué)生切身體會到他們學(xué)生和員工的兩個角色，學(xué)習(xí)一些實質(zhì)的東西。只有這樣，公司才能夠得到人才，從而創(chuàng)造出經(jīng)濟利益，而學(xué)校能夠得到有深度的穩(wěn)定的和持續(xù)的校企合作，才能創(chuàng)招生和就業(yè)的良性循環(huán)。這樣的情形才是高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)校企合作的理想模式。

2.加強制度的保障

借助政府打造的平臺，成立專項資金來保證校企合作的順利進(jìn)行。資金主要用于研究經(jīng)費，實操老師和公司的補助和津貼，以及學(xué)生在培訓(xùn)和實習(xí)過程中的經(jīng)濟補助之類的。校企合作的出現(xiàn)有助于學(xué)校吸納更多優(yōu)秀的老師，公司能夠為學(xué)校提供工作經(jīng)驗豐富，實操歷練成熟的職員授課，讓學(xué)校的課程更具有實際意義。初次之外還能夠擴大學(xué)校和企業(yè)的影響力，高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)的核心是就業(yè)，有了政府提供的資金支持，加強了校企合作的保障性，意味著打消了學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的顧慮。

3.改革課程設(shè)置以突出實踐技能培養(yǎng)

高職院校以自身的特點為出發(fā)點，考慮報關(guān)與國際貨運專業(yè)實際工作過程中對人才的需求，做出適應(yīng)形式發(fā)展的課程調(diào)整。報關(guān)與國際貨運專業(yè)作為栽培報關(guān)、報檢、貨代和制單人才對口的直接輸送渠道，要想更好的給企業(yè)輸送綜合素養(yǎng)高、專業(yè)技術(shù)精煉和崗位適應(yīng)能力好的人才，在教學(xué)過程中延長實訓(xùn)課的課時是必不可少的，做到專業(yè)課程體系理論知識與實際操作的結(jié)合，務(wù)必要給予實際操作足夠的關(guān)注度。在教學(xué)過程中滲透“工作過程是前進(jìn)的方向，學(xué)生能力是訓(xùn)練的核心，學(xué)生是實習(xí)的主體”這種觀點，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力都是不可或缺的。實訓(xùn)的目的就是要讓學(xué)生熟悉業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，在完成實訓(xùn)任務(wù)的過程中，基本的禮儀和職業(yè)素養(yǎng)也會有一個質(zhì)的飛躍。

結(jié)束語：

總而言之，高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)的校企合作是發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，通過校企合作這種方式可以實現(xiàn)高職院校人才的培養(yǎng)方向和企業(yè)所需崗位的人才更默契的銜接，強化更深層次的校企合作，使學(xué)生能夠?qū)鐖箨P(guān)，報檢，海運，空運以及外匯結(jié)算之類的專業(yè)任務(wù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)知，培養(yǎng)出高職報關(guān)與國際貨運專業(yè)的人才以便去適應(yīng)這個行業(yè)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊素琳.全國職業(yè)院校技能大賽校企合作新平臺的構(gòu)架研究[J].廣西教育，2015，（15）.

[2]顧美玲.構(gòu)建報關(guān)與國際貨運專業(yè)技能教學(xué)模塊.時代教育[J].2014 （7）.

[3]陽群.高職院校報關(guān)與國際貨運專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)探討[J].合作經(jīng)濟與科技，2013.06：114-115.

作者簡介：

周洋鳳（1983-），女，江西撫州人，江西財經(jīng)大學(xué)碩士研究生，江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院講師。

主要研究方向：國際經(jīng)濟與貿(mào)易；報關(guān)與國際貨運；高職教育