深圳科學(xué)高中歷史科組組稿之一 歷史解釋的兩種考查類(lèi)型及教學(xué)培養(yǎng)策略——基于2016年以來(lái)全國(guó)卷高考題的探討
2018-12-06 09:28:34何冠彬
中學(xué)歷史教學(xué) 2018年11期
猜你喜歡
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高二數(shù)學(xué))(2021年9期)2021-11-05 08:40:50
中學(xué)生數(shù)理化·高一版(2020年11期)2020-12-14 07:35:20
現(xiàn)代裝飾(2020年11期)2020-11-27 01:48:12
新生代(2019年16期)2019-11-14 01:56:34
中學(xué)歷史教學(xué)(2018年11期)2018-12-06 09:28:36
中學(xué)歷史教學(xué)(2018年11期)2018-12-06 09:28:30
新世紀(jì)智能(數(shù)學(xué)備考)(2018年9期)2018-11-08 11:07:38
汽車(chē)與安全(2016年5期)2016-12-01 05:21:56
中國(guó)衛(wèi)生(2016年9期)2016-11-12 13:27:54
中國(guó)衛(wèi)生(2015年7期)2015-11-08 11:09:38
- 中學(xué)歷史教學(xué)的其它文章
- 郵票圖說(shuō)世界通史(一百三十三)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)(二)
- 地方史料：鄉(xiāng)土教育視閾下史料教學(xué)新探索——以福建“魏晉南北朝人口南遷”教學(xué)為例
- 課堂評(píng)價(jià)工具的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用——以《從貞觀(guān)之治到開(kāi)元盛世》一課為例
- 巧用“比較”提升“素養(yǎng)”——2018年高考全國(guó)卷I評(píng)析
- 聚焦三大思維的培育，服務(wù)立德樹(shù)人的使命——2018年全國(guó)Ⅰ卷評(píng)析
- 歷史解釋視角下的“市的發(fā)展”——以《中國(guó)古代市的發(fā)展》為例