董元芳：走進(jìn)學(xué)生心靈深處

羅燕

“元芳，你怎么看？”這句話在北京交通大學(xué)附屬中學(xué)不是網(wǎng)絡(luò)段子，而是一些高中學(xué)生的真心話。

在這所學(xué)校，英語教師董元芳很“紅”。她的學(xué)生有難題找她，有煩心事也找她?！敖鉀Q你的煩惱僅需三步，走幾步路，找到她，告訴她，然后回歸正常?！币幻麑W(xué)生在描述董元芳時(shí)寫道。

“交給學(xué)生知識(shí)固然重要，但讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)幸福地活在社會(huì)上的人，更加重要?！倍颊f，這也是她從教18年來始終堅(jiān)持的。

給學(xué)生最好的課堂

在很多學(xué)生的印象中，董元芳總是帶著溫柔的笑容。面對(duì)一群正處于青春叛逆期的學(xué)生，董元芳是出名的“沒脾氣”。

“對(duì)于愛學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，你給他們最好的課堂就行了?！倍颊f?！罢n比天大”也是學(xué)校一直提倡的。

為了這個(gè)最棒的40分鐘，董元芳有時(shí)備課到晚上12點(diǎn)。家人不理解，“新老師要備課，你怎么教了十幾年了還要備課？”

18年來，從任課教師到備課組長(zhǎng)，再到教研組長(zhǎng)，董元芳一直堅(jiān)持備課，就算是教兩個(gè)同年級(jí)的班她也要備兩份課，因?yàn)閷W(xué)生不一樣，課堂就不一樣。

充足的準(zhǔn)備讓她總是自信滿滿地站在講臺(tái)上?！吧虾梦业恼n就不用去課外補(bǔ)習(xí)班了?！彼?jīng)常這樣告訴學(xué)生和家長(zhǎng)。

讓學(xué)生最高興的莫過于她留的作業(yè)少。高中的各科作業(yè)都不少，董元芳卻不想給學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。她留的是彈性作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的程度做，除了少量的必做題，其他題目可以有選擇地做，交作業(yè)的時(shí)間也比較寬裕。

她會(huì)更精心地設(shè)計(jì)課堂和作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要?！斑@樣能讓學(xué)生有更多的自主選擇，知道自己的能力所在，也有提升自己的動(dòng)力和信心。”

尋找通往學(xué)生內(nèi)心的路

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，不違反課堂紀(jì)律，這樣的學(xué)生在大多數(shù)老師眼里，就是“好學(xué)生”了。但是這些“好學(xué)生”也有煩惱，有人甚至面臨一些心理問題，卻少有人關(guān)注。

董元芳總是能很敏銳地捕捉到這些學(xué)生的“另一面”。她曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，成績(jī)很好，父母都是高校教師，一般人都認(rèn)為這樣的孩子不會(huì)有什么問題。但董元芳注意到，這個(gè)學(xué)生總是喜歡一個(gè)人到教學(xué)樓的天臺(tái)上去，在上面坐很長(zhǎng)時(shí)間。她甚至發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生有過一些自殘行為，比如用小刀在手臂上劃。

她一次次地找這個(gè)學(xué)生談話，但他總把自己包裹得緊緊的，還總在試探老師的耐性。為了走進(jìn)這個(gè)學(xué)生的心里，董元芳找了他喜歡的學(xué)科教師幫忙，希望打開學(xué)生的話匣子，但都沒什么效果。

有一天董元芳突發(fā)奇想，在周末邀請(qǐng)這個(gè)學(xué)生跟她和女兒一起去首都博物館看展覽。“他在展覽中給我和女兒講解歷史知識(shí)，講得比博物館的工作人員還好?！笨赐暾褂[，他們一起吃飯，閑聊回家。

“從那天起我們一下子走近了?！倍加浀茫@個(gè)學(xué)生不再抗拒了，知道老師是真正地欣賞她，關(guān)心她。后來，他有事情愿意跟董元芳說，跟別的老師、同學(xué)有矛盾了，也愿意讓董元芳調(diào)解。

隨著年齡及閱歷的增長(zhǎng)，董元芳對(duì)學(xué)生的成績(jī)看得越來越淡了，雖然她任教的班級(jí)成績(jī)總是比較好。

董元芳告訴《民生周刊》記者，有問題的孩子后面往往是一個(gè)有問題的家庭，也許孩子在成長(zhǎng)的某個(gè)敏感期家長(zhǎng)錯(cuò)過了最佳教育時(shí)機(jī)，導(dǎo)致了后面的問題。但作為老師，總是要盡可能地幫助他們成長(zhǎng)。

她相信，關(guān)注學(xué)生心理的變化比關(guān)注成績(jī)更重要，而且很多時(shí)候設(shè)身處地地為學(xué)生著想，他們就會(huì)親其師而信其道，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就不是問題了。

為學(xué)生打開國(guó)際視野

“我不出國(guó)，為什么要學(xué)英語？”作為英語老師，董元芳經(jīng)常被學(xué)生這樣“質(zhì)問”。對(duì)這樣的挑釁，她從來不生氣。

在董元芳眼里，英語不僅是學(xué)生要學(xué)的一門學(xué)科，還應(yīng)該是學(xué)生的一扇門，一扇通往國(guó)際的門。她希望學(xué)生不僅有中國(guó)情懷，還有國(guó)際視野和跨文化溝通能力。

董元芳帶著學(xué)生去360公司總部參觀，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)很多工作人員都在用英文辦公，這讓他們切身體會(huì)到，即便不出國(guó)門，在全球化的今天，掌握一門世界通用的語言也很重要。

今年，在董元芳的課堂上，有了10分鐘的英文原著閱讀時(shí)間，這是她的教學(xué)探索。董元芳認(rèn)為這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，也相信這是一種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)讓學(xué)生終身受益?！伴喿x，如果能從課堂開始，為什么要留到課后呢？”

為了留出這10分鐘，她頂著很大的壓力，畢竟這些東西短期內(nèi)不能提高學(xué)生的成績(jī)，考試也不會(huì)考到。她收集了很多適合學(xué)生的英語原版作品，并對(duì)不同層次的學(xué)生在課下進(jìn)行小說閱讀指導(dǎo)。

當(dāng)然，正常的教學(xué)進(jìn)度也不能耽誤。為了節(jié)省課堂時(shí)間，董元芳就把作業(yè)指導(dǎo)這樣的事情留到了課后。她經(jīng)常先在班級(jí)群里發(fā)一個(gè)統(tǒng)一的作業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生有問題找她私聊。課堂時(shí)間給學(xué)生節(jié)省了出來，可這樣的作業(yè)指導(dǎo)方式讓她幾乎沒有下班的概念，每次收到學(xué)生的信息，不管多晚，她都會(huì)第一時(shí)間回復(fù)?！爱?dāng)老師很累，但我一直很開心?！倍颊f。

“元芳老師，青春有您，真好?！笨吹竭@樣的留言，董元芳欣然而笑。