讓“姥姥”與“外婆”握手擁抱

劉大潮

語法是語言演進(jìn)的總結(jié)，不是語言發(fā)展的鐐銬。從“每下愈況”到“每況愈下”、從“蕁”字讀音的豐富，都說明只要某一語言習(xí)慣為大眾普遍接受和運(yùn)用、符合公序良俗，就可以從口頭語固定為語法內(nèi)容。但以“外婆”為非、以“姥姥”為是，恰恰沒有考慮不同地域的人們的語言習(xí)慣，也忽略了人們積淀多年的情感。

從情感的角度，所謂“外婆”是方言、“姥姥”更親切的解釋，讓人難以接受。倘若如此，喊爹喊娘就要讓位于叫爸叫媽。孩子回到家里，一口一個“父親”“母親”，難道就會變得更為莊重得體、和藹親切嗎？顯然不是。語言是有感情的，人是有情感的。規(guī)范語言文字，當(dāng)考慮大眾情感。

前段時(shí)期，上海小學(xué)語文教科書《打碗碗花》一文中，“外婆”全部改成了“姥姥”，引發(fā)輿論熱議。上海市教委日前表示，將該文中“姥姥”一詞恢復(fù)為原文的“外婆”一詞，同時(shí)依法保障作者權(quán)益。

“劉外婆進(jìn)大觀園”“姥姥的澎湖灣”……知道是一個意思，但聽起來別扭。因?yàn)椤皠⒗牙堰M(jìn)大觀園”和“外婆的澎湖灣”等詞匯或作品人們已經(jīng)耳熟能詳了。更重要的是，“外婆”和“姥姥”，如今在交流與溝通中已無任何障礙，即便小學(xué)生當(dāng)時(shí)弄不清楚，也會在日后的成長中逐漸明白其稱謂的統(tǒng)一。

我國地域遼闊，漢語與少數(shù)民族語言的方言眾多。因此，2000年頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定，漢語普通話為國家通用語言。關(guān)于“外婆”和“姥姥”之爭，根據(jù)有關(guān)專家考據(jù)，兩者最初可能都來自方言，但它們早就進(jìn)入漢語普通話詞匯系統(tǒng)，變成了通用語言，并且不以地域?yàn)榻?，在全國范圍?nèi)廣泛使用。

在語言發(fā)展演變中，普通話不斷吸收方言的有用成分，反過來，方言對普通話也有影響。而方言一旦進(jìn)入普通話系統(tǒng)，就變成了普通話的一員，不宜再視其為方言。知曉語言的規(guī)矩，明了語言的豐富多彩，情感上不產(chǎn)生隔閡，不但為課文本身的內(nèi)涵加了分，也讓大眾從語言規(guī)范上得到更廣泛的認(rèn)可。

我們推廣普通話，是為了消除方言之間的隔閡，而不是禁止和消滅方言。希望讓“姥姥”與“外婆”握手擁抱，使普通話的推廣運(yùn)用更科學(xué)、更符合時(shí)代的要求。