論小學體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對

王海霞

摘 要 小學體育教學，最終是為了增強小學生體質(zhì)，樹立科學的鍛煉觀念，為他們的成長、成才提供持續(xù)的助力。然而，教學中可能會有不少的安全隱憂。若學校和教師不重視，對學生勢必會有很大的傷害。為了更好地規(guī)避小學體育教學中的安全隱患，單單依賴學校還很不夠，更多地要和家長、學生之間進行聯(lián)動，為小學體育提供安全、良好的環(huán)境，彰顯小學體育的功能與優(yōu)勢，推動學生的均衡發(fā)展。本文簡單概括了小學體育教學中暴露的安全隱患，分析了具體的應(yīng)對策略，為規(guī)范和完善小學體育教育提供了一定的參考。

關(guān)鍵詞 小學體育；安全隱患；規(guī)避與應(yīng)對

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）10-0114-01

新課改政策在國內(nèi)的深入，政府從師資、教學設(shè)備上為各級小學提供了很大的支持。針對小學體育教學，學校應(yīng)當對學生做好安全防護。作為增強學生體質(zhì)的重要學科，小學體育的宗旨在于培養(yǎng)孩子們的身體素養(yǎng)。然而，很多小學生不懂得自控，也沒有足夠的安全意識。小學體育教學中，各級教師需對安全問題進行妥善應(yīng)對，維護學生的身心安全。

一、小學體育中存在的安全隱患

（一）學生安全意識不足

小學生的年齡不大，沒什么安全意識。教學活動中，體育教師若是不注重必要的安全指導，可能會誘發(fā)安全事故。體育課上，很容易有受傷事故。如果學生之前受過傷，機體仍需恢復(fù)，那么這種體育運動很不合適。若教師課前并不了解該種情況，如自由活動時，提醒學生不要過度地嬉戲，防止身體受傷；運動時遠離外界的危險，不輕易冒險，防止受傷等；正確使用體育教具，不能做危險動作，防止身體受傷。

（二）運動過程的安全隱患

很多情況下，就算學生的身體很棒，運動設(shè)施或是器材非常完善，課上還是可能會碰到運動損傷的情況。舉個例子，學生穿的運動鞋不合腳，或是穿著有舒適，可能會扭傷、拉傷。踢足球或籃球運動時，由于球的強烈撞擊，學生身體可能會意外受傷。如果學生在運動前沒有做足必要的熱身活動，那么可能會出現(xiàn)心肺不適。更有甚者，由于戴眼鏡摔倒，眼鏡碎了造成割傷?？梢?，小學體育運動時，很多細節(jié)均可能阻礙體育課程的開展。嚴重時，還將損害學生的健康。上述種種安全隱患，都是小學體育教學比較普遍的問題。

（三）學校器材檢修不到位

小學體育教學活動中，教學內(nèi)容牽涉的運動項目大多比較單一。如簡單的田徑運動或是體操項目。但是，相應(yīng)的體育設(shè)施或是體育器材，卻并未得到很好地應(yīng)用。通常來說，籃球、足球運動場、單雙杠或是攀爬杠均是必要的運動器材。但實際應(yīng)用時，由于器材老化甚至檢修不當，可能會對學生的身體帶來威脅和損傷?；@球架或是足球球門明顯地老化，鐵圈可能會意外地掉落；沒有及時地檢查單雙杠的性能，造成扎地不穩(wěn)，學生在平衡訓練時候意外地摔倒。另外，籃球或是足球長期未充氣或已經(jīng)老化，球體缺乏很好的彈力，同樣可能會傷害學生自己的腳掌、腳踝或是手腕。

二、小學體育教學中安全隱患的規(guī)避及應(yīng)對策略

（一）加強對學生活動范圍的監(jiān)管

體育活動開始前，需檢查學生自己的身體狀況，看是不是滿足運動標準和要求。如果學生的身體有明顯不適，需減小運動強度或是暫停運動?；蚴呛蛯W生家長取得聯(lián)系，明確他們的身體狀況，從而開展相應(yīng)的體育運動。自由活動時，教師要增強對學生的關(guān)愛和注意力。如100米短跑項目訓練完成后，教師可考慮分配學生開展自由式訓練或是比賽。期間，教師同樣也要對學生進行科學地監(jiān)管，防止學生打架、斗毆或是意外地肢體碰撞，減小自由活動帶來的安全隱憂。學生在課間自由運動時，教師要適時地追蹤學生的身體狀況。如果看到不規(guī)范、不科學的運動方式，需馬上糾正，預(yù)防風險。

（二）提高教師和學生的安全意識

小學體育教學中可能會有不少的安全隱憂。若教師不重視，對學生勢必會有很大的傷害。為了降低小學體育教學活動中的安全風險，學校必須對體育老師以及學生開展安全防護相關(guān)的培訓，增強師生的安全意識。與此同時，學校需要對學生日常在體育課上的著裝進行控制。老師、學生均需統(tǒng)一穿制服，穿運動鞋，對體育安全保持應(yīng)有的重視。唯有如此，只教學活動中的各類安全隱患才能得到消除，增強體育課的綜合素質(zhì)。舉個例子，仰臥起坐、跑步或是俯臥撐等常規(guī)的運動項目，參加的學生不能穿戴尖銳首飾或是衣服，防止對自身或是他人身體造成不必要的傷害。利用學校制度，增強師生雙方的安全意識，確保體育的安全。

（三）學校要及時更新和檢查體育設(shè)施

上體育課前，教師需對課堂上要用的體育設(shè)施進行檢查，這也是必要的預(yù)備工作。查看單雙杠等常見的金屬設(shè)施有沒有嚴重銹蝕、是不是牢固、有沒有傾斜等。針對田徑類項目，學生需要在操場上活動。此時，教師要查看地面有沒有果皮或是硬石塊，檢查有無凹陷或是凸起，防止學生中途意外地摔倒或是崴腳。另外，體育設(shè)施切不可只在課前進行應(yīng)付檢查，學校要定期做好維護與維修。對于那些陳舊、生銹的設(shè)施，需及時地更換，為體育活動的部署和開展奠定可靠的基礎(chǔ)，防范各種安全隱患。

三、結(jié)語

小學體育教學，說到底是為了增強小學生體質(zhì)。樹立科學的鍛煉觀念，才能為小學生的成長、成才提供持續(xù)的助力。新課程改革的出臺與落地執(zhí)行，對小學教學也作了嚴格的要求，體育教學也不例外。小學體育教學活動中，為了確保學生的健康與安全，學校和教師需明確各類安全隱患，認真進行規(guī)避與應(yīng)對，為小學體育事業(yè)的開展提供必要的支持，使學生的身心得到健康、均衡發(fā)展。

參考文獻：

[1]周永恒.小學體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對[J].思維與智慧，2016（23）.

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