小學足球訓練的實施思路

張斌

摘 要 小學階段的足球訓練，是重要的足球啟蒙教育，對于隊員多方面的素養(yǎng)養(yǎng)成都有很大影響，是素質(zhì)教學體系不可缺少的一環(huán)。為此校方與教師都必須要更加重視對于足球訓練的優(yōu)化思路分析，作為教學優(yōu)化的根據(jù)。為此文中將展開進一步討論，提出實際有效的建議，以確保達成教學改革的目標。

關(guān)鍵詞 小學教學；足球訓練；實施思路

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）10-0097-01

小學是教學的啟蒙階段，這一階段的體育教學與訓練，對于隊員的基礎(chǔ)體質(zhì)強化，以及相關(guān)素養(yǎng)強化，都有重要的意義，特別是在素質(zhì)教育思想下，教學的起步更早，所以小學階段的足球教學也備受重視，為此校方與教師自然要更加深入的思考體育訓練改革策略，作為教學優(yōu)化的參考，提升教學效率與質(zhì)量，以確保我國小學階段的足球訓練與教學能夠更順利的完成，讓隊員在這一階段的醉去訓練過程中有更多收獲。

一、重視團隊建設(shè)

團隊建設(shè)是足球教學與訓練過程中的必要一環(huán)，因為足球項目，本質(zhì)便是團隊合作的競技體育項目，單憑借任何一個人的力量，都是無法獲得勝利的，只有通過團隊的密切配合，才有可能在競爭中獲勝。所以為了保證足球訓練的實際意義得以體現(xiàn)，必須要首先對團隊建設(shè)提起重視，才能夠讓內(nèi)部足球隊伍的凝聚力更強，在競賽中拔得頭籌。所以教師應(yīng)當更加積極的開展足球隊伍的團建工作。特別是在拓展訓練不斷普及的背景下，教師應(yīng)當積極的將拓展訓練中的團建破冰項目融入到足球隊伍團建過程中。例如拓展項目中的同起同坐項目，能夠強化隊員的合作能力，確保相互配合更加默契。破冰游戲有助于融合隊伍，讓隊伍氛圍更加融洽和諧。不同的項目有著不同的意義，能夠確保隊員各方面素養(yǎng)的養(yǎng)成，所以教師應(yīng)當給予更大的關(guān)注，并且積極融合到足球訓練體系當中，提升隊伍的凝聚力，讓隊伍更加團結(jié)，自然會在競賽當中有更大的優(yōu)勢。

二、革新訓練引導方式

足球隊伍的訓練引導，在不同時期，有不同的要求，需要審時度勢的革新引導方式，才能夠讓校內(nèi)足球訓練的成果更加理想。特別是在當前的信息化趨勢下，教師更應(yīng)當意識到信息化引導方式對于足球訓練的有利之處，并且要積極的利用信息化方式去優(yōu)化訓練引導，才能讓隊員了解足球訓練的細節(jié)，了解訓練的訣竅。為此教師可以利用足球訓練及競賽片段去引導隊員，通過媒體片段的慢放與回放，教師可以讓隊員更深入的了解到足球相關(guān)的動作要領(lǐng)，并且根據(jù)要領(lǐng)去進行練習，動作必然會更加規(guī)范。除此之外，許多不規(guī)范的，過度的動作很容易導致運動損傷，所以通過一定的片段引導，隊員完全可以規(guī)避錯誤動作給身體帶來的損傷。簡而言之，教師應(yīng)當充分重視信息化引導方式的運用，讓訓練過程更加正規(guī)。除此之外，教師還可以利用一些競賽片段的鑒賞，讓隊員看到正規(guī)足球隊員在賽場上的精彩表現(xiàn)，激發(fā)隊員的熱情，才能讓訓練的氛圍更加熱烈，特別是對于小學的學生來說，興趣在自身的成長與訓練過程中，所占據(jù)的比重很高，作用很大，是學生訓練熱情的來源，所以教師更要意識到這一點，利用創(chuàng)新性的引導方式，激發(fā)隊員的自我完善的欲望，幫助其掌握訓練要點，才能讓隊伍整體實力更強，在競賽過程當中，也會有更大的勝算，這是十分重要的，是不可忽視的教學引導要點，教師必須要給予充分的重視。

三、打造更加專業(yè)的訓練體系

我國的足球訓練體系，無論是在小學階段，還是在其他階段，都尚需得到完善，這與我國的足球監(jiān)管體制有一定的關(guān)聯(lián)。我國的專業(yè)足球競技體系，歸屬足協(xié)管理，具備獨立性與復雜性，足協(xié)脫離了政府監(jiān)管，權(quán)利過大，責任也過多，所以混亂的管理現(xiàn)狀是無法否認的現(xiàn)實，而小學階段的足球訓練，更脫離了正規(guī)的足球體系，體現(xiàn)出過于應(yīng)試化、形式化的特點，體制不夠健全，不夠規(guī)范，整體管理如同兒戲，隊員的素質(zhì)基礎(chǔ)，參與情況都有很大差距，這是十分不利于培養(yǎng)專業(yè)足球人才的。

為此校方必須要進一步完善足球訓練培養(yǎng)體系，應(yīng)當建立起校內(nèi)專業(yè)的足球俱樂部，規(guī)范培訓體系，嚴格的制定篩選基準，這樣才能招收到更多有潛質(zhì)的足球人才，并且經(jīng)過規(guī)范化的培養(yǎng)讓隊員在小學階段的訓練結(jié)束后便能具備足球隊員應(yīng)有的能力基礎(chǔ)，這是一個必要的過程，即便漫長，也不可放棄對于體制的完善與規(guī)范。這樣才能讓我國的足球事業(yè)真正體現(xiàn)出專業(yè)性，真正見到勝利的曙光，真正具備與世界各國專業(yè)足球隊伍平等競爭的實力，在國內(nèi)甚至是國際性的賽事當中體現(xiàn)出雄厚的實力，在國際足壇上展露鋒芒。

四、結(jié)語

小學體育的教學與訓練，是培養(yǎng)體育人才的必要環(huán)節(jié)，對于我國的足球產(chǎn)業(yè)來說，有著非常重要的意義，為了讓我國的足球隊伍，在國內(nèi)乃至國際性的賽事中取得勝利，必須要更加重視對專業(yè)化足球人才的早期培養(yǎng)，要從小學開始，便利用規(guī)范性的訓練去提升隊員的素養(yǎng)，強化隊員的綜合能力，才能確保小學足球隊伍的實力提升，培養(yǎng)出更多具備專業(yè)素養(yǎng)的足球隊員，為此文章中針對足球訓練要點進行了分析，望促進教學改革。

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