小學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生認(rèn)讀單詞能力的方法及其作用

古麗米熱·吐呼提

摘 要 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中對語言技能和語言知識目標(biāo)做了明確的規(guī)定，要求學(xué)生學(xué)會根據(jù)拼讀規(guī)律學(xué)習(xí)單詞、要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點和認(rèn)知規(guī)律，在小學(xué)英語教學(xué)中可以依次采用以下方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，提高課堂效率。

關(guān)鍵詞 小學(xué)英語；提高認(rèn)讀；單詞單詞；方法及作用

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）10-0068-01

小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中對語言技能和語言知識目標(biāo)做了明確的規(guī)定，要求學(xué)生學(xué)會根據(jù)拼讀規(guī)律學(xué)習(xí)單詞、要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點和認(rèn)知規(guī)律，在小學(xué)英語教學(xué)中可以依次采用以下方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力，提高課堂效率。

1.歌曲和語音教學(xué)

通過相應(yīng)的歌曲教學(xué)和課本中的語音教學(xué)內(nèi)容，初步解決26個字母、一些字母組合在單詞中的基本發(fā)音。

2.相似單詞拼讀法

解決26個字母的音之后，可以鍛煉學(xué)生通過形相似單詞的拼讀方法讀出新單詞。

例如：從day 的讀法引申到新單詞May；從car的音引出March的讀音；從eat的音引出Easter的讀音。

3.拆分、重組拼讀法

在學(xué)生掌握了字母和字母組合的發(fā)音、學(xué)會通過相似單詞拼讀單詞之后，可以培養(yǎng)學(xué)生從已學(xué)單詞中拆分音節(jié)、重組音節(jié)再拼讀音節(jié)的能力。

例如：把duck分成/d/ /?/ /k/三個部分，讓學(xué)生得出字母u是發(fā)/?/的音，之后讓學(xué)生拼讀新單詞fun、sun的音。

4.音標(biāo)拼讀法

在以上三中方法中，要給出相應(yīng)的音標(biāo)，通過學(xué)生長時間的看、讀到培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀單個音標(biāo)的能力。這時可以引導(dǎo)學(xué)生通過單個音標(biāo)到音節(jié)的拼讀法讀出單詞。

例如：

通過自己實驗和方法總結(jié)分析，總結(jié)出以上教學(xué)方法在小學(xué)英語教學(xué)中起到以下作用：

1.有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

目前，小學(xué)英語課堂中單詞的教授和學(xué)習(xí)模式比較單一，不能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，久而久之扼殺了學(xué)生的求知欲和探索欲。

通過有趣的歌曲教學(xué)、相似單詞拼讀教學(xué)、拆分重組拼讀教學(xué)和音標(biāo)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲、激發(fā)學(xué)生探索欲，起到重燃學(xué)習(xí)興趣的作用。

2.有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心

小學(xué)生好勝心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)烈，學(xué)生通過自己的努力學(xué)會自主學(xué)習(xí)、認(rèn)讀單詞能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，幫助學(xué)生探索更好的學(xué)習(xí)方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)已學(xué)知識的能力。

3.有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

通過語音教學(xué)到最終培養(yǎng)學(xué)生的音標(biāo)拼讀能力，有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，有助于提高課堂效率。