大學(xué)生思想政治教育中傳統(tǒng)文化的缺失與構(gòu)建

繆 磊

（鹽城師范學(xué)院，江蘇鹽城 224001）

我國(guó)數(shù)千年歷史，積累、形成了豐富的傳統(tǒng)文化資源。從人才教育、培養(yǎng)的角度來(lái)看，這些傳統(tǒng)文化可以作為寶貴的思想教育資源，引導(dǎo)人才形成健全的價(jià)值觀念體系。高校是為我國(guó)社會(huì)培養(yǎng)、輸送高等人才的主要陣地，社會(huì)責(zé)任艱巨，為了使大學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有益、被社會(huì)所認(rèn)可和接受的現(xiàn)代化人才，高校必須要在思想政治教育中有效地融入傳統(tǒng)文化。

一、傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價(jià)值、意義

概括起來(lái)講，傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的生活、生產(chǎn)、勞動(dòng)、發(fā)展中，不斷積累、形成的文化體系，既包括物質(zhì)性的內(nèi)容，也包括非物質(zhì)性的內(nèi)容，它能夠表現(xiàn)和反映出一個(gè)民族的特質(zhì)、風(fēng)貌，是一個(gè)民族思想、精神、價(jià)值觀念的凝結(jié)[1]?？v觀人類(lèi)文明的發(fā)展歷程，任何一個(gè)存在過(guò)的民族，都具有其自身的傳統(tǒng)文化，只不過(guò)有一些隨著民族的融合、消失，而不復(fù)存在。我國(guó)是世界上著名的四大文明古國(guó)之一，有著上下五千年的歷史，傳統(tǒng)文化體系非常豐富，博大精深，并且一直傳承、發(fā)展到了今天。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出了當(dāng)前一些大學(xué)生存在的思想政治素質(zhì)問(wèn)題，如欠缺責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信淡薄、價(jià)值觀扭曲、理想信念模糊、道德觀念淡化、身心承受能力差等，對(duì)于他們的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)的整體發(fā)展來(lái)說(shuō)，都非常不利。將傳統(tǒng)文化應(yīng)用到高校思想政治教育工作中來(lái)，利用傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)，可以幫助大學(xué)生提高自身內(nèi)在修養(yǎng)、道德意識(shí)、價(jià)值觀念、審美觀念，增強(qiáng)大學(xué)生的自我約束能力、控制能力，規(guī)范大學(xué)生的思想、行為，解決其思想政治素質(zhì)中存在的各種問(wèn)題與不足，使其成為德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化人才，這既有利于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，也有利于社會(huì)的整體發(fā)展，而且還能夠傳承傳統(tǒng)文化。

二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中傳統(tǒng)文化的缺失現(xiàn)狀

（一）對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)較為膚淺

在當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)中，不論是教師還是學(xué)生，都對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)較為膚淺，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的當(dāng)代教育價(jià)值[2]。很多教師雖然掌握了現(xiàn)代化的教育理念、教育方法，但是由于其不知道傳統(tǒng)文化可以對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)發(fā)展起到全面的促進(jìn)作用，所以在實(shí)際的教育當(dāng)中，很少會(huì)融入傳統(tǒng)文化，這就直接造成了大學(xué)生思想政治教育中傳統(tǒng)文化的缺失。

（二）傳統(tǒng)文化課程設(shè)置欠缺

高校的主要任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)、輸送高素質(zhì)人才，在當(dāng)前的時(shí)代與社會(huì)思想下，真正的高素質(zhì)人才必須要德才兼?zhèn)?，但是有些高校?duì)高素質(zhì)人才的理解不全面，認(rèn)為只要科學(xué)文化知識(shí)豐富、專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬便是高素質(zhì)人才，所以在課程的設(shè)置上過(guò)多地偏向于現(xiàn)代文化知識(shí)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)學(xué)科，很少會(huì)開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的傳統(tǒng)文化學(xué)科，傳統(tǒng)文化課程設(shè)置欠缺，這也造成了大學(xué)生思想政治教育中傳統(tǒng)文化的缺失。

（三）傳統(tǒng)文化在學(xué)生生活中依然處于弱勢(shì)地位

戊戌變法之后，在中西方文化的交流、碰撞中，我國(guó)傳統(tǒng)文化就一直處在相對(duì)弱勢(shì)的地位，一度被邊緣化，被冷落、遺棄，甚至還有的內(nèi)容瀕臨消失，當(dāng)前的大學(xué)生從小成長(zhǎng)在這樣的社會(huì)文化環(huán)境之下，所以他們?cè)谌缃竦纳钪袑?duì)傳統(tǒng)文化并不怎么感興趣，很少會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，不論是什么地方、什么國(guó)家、什么民族的文化，都有其價(jià)值與意義，只不過(guò)作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谡J(rèn)識(shí)和接受西方文化、現(xiàn)代化文化的過(guò)程當(dāng)中，難以做出準(zhǔn)確的價(jià)值判斷，這致使他們形成了很多錯(cuò)誤的思想、認(rèn)識(shí)。

三、在大學(xué)生思想政治教育中構(gòu)建與應(yīng)用傳統(tǒng)文化

（一）設(shè)置優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化課程

首先，高校和教師方面，要提高對(duì)傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值認(rèn)識(shí)，要知道在如今的高校思想政治教育工作當(dāng)中，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的構(gòu)建與應(yīng)用，可以提高大學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)、道德意識(shí)、價(jià)值觀念、審美觀念，增強(qiáng)他們的自我約束能力、控制能力，規(guī)范他們的思想、行為，促進(jìn)他們成人、成才。在具體的措施上，學(xué)校方面要完善課程設(shè)置，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化納入到課程體系當(dāng)中，針對(duì)各種傳統(tǒng)文化經(jīng)典，如《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》等，都可以開(kāi)設(shè)對(duì)應(yīng)的課程，這些傳統(tǒng)文化經(jīng)典的精神、思想對(duì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有非常積極的影響[3]。再者，在實(shí)際的教育、教學(xué)當(dāng)中，作為教師也要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、了解，以便對(duì)學(xué)生予以有效的幫助和引導(dǎo)。

（二）以傳統(tǒng)文化規(guī)范大學(xué)生日常行為

中國(guó)是禮儀之邦，高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的建設(shè)和推廣有利于緩解當(dāng)今尷尬的諸多不文明校園現(xiàn)象。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的滋養(yǎng)應(yīng)采用多樣化的形式落實(shí)在實(shí)際的教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中，如制定大學(xué)生禮儀行為公約，倡導(dǎo)學(xué)生遵守社會(huì)公德、文明用語(yǔ)、文明行為，完善并落實(shí)大學(xué)生違紀(jì)處分管理，切實(shí)起到懲戒作用，培養(yǎng)學(xué)生的敬畏意識(shí)。大學(xué)生外在良好禮儀形象、內(nèi)在儒雅禮儀素養(yǎng)不僅對(duì)和諧校園文化的建設(shè)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)大有裨益，對(duì)大學(xué)生走向社會(huì)、和諧人際關(guān)系的營(yíng)造、職場(chǎng)生涯的發(fā)展等也具有深遠(yuǎn)的影響。高?？蓪?yōu)秀傳統(tǒng)文化禮儀素養(yǎng)與現(xiàn)代高校學(xué)生行為規(guī)范相結(jié)合，對(duì)大學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行引導(dǎo)[4]。

（三）在校園文化建設(shè)中融入傳統(tǒng)文化

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校校園文化建設(shè)中，以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)校園文化，高校傳統(tǒng)文化建設(shè)應(yīng)結(jié)合高校本身及當(dāng)?shù)匚幕M(jìn)行打造，可針對(duì)當(dāng)?shù)貧v史、高校歷史、當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、文化特點(diǎn)打造富有當(dāng)?shù)靥厣男@文化，使校園文化深入學(xué)生生活，影響學(xué)生生活。學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展與傳統(tǒng)文化相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)題報(bào)告、文藝演出活動(dòng)、校園廣播、演講比賽等，同時(shí)，應(yīng)借助電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體及網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新興媒體對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及相關(guān)校園文化活動(dòng)進(jìn)行宣傳推廣。

（四）打造網(wǎng)上校園傳統(tǒng)文化交流平臺(tái)

當(dāng)前的大學(xué)生都習(xí)慣通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行交流、了解信息，所以高校可以嘗試打造專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)上校園傳統(tǒng)文化交流平臺(tái)，建設(shè)網(wǎng)站或是開(kāi)通微信公眾號(hào)，向?qū)W生推送傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)、信息，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳統(tǒng)文化方面的交流、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上進(jìn)行傳統(tǒng)文化能力展示，將自己的書(shū)法作品、國(guó)畫(huà)作品、雕刻作用、剪紙作品等上傳到網(wǎng)上，大家共同欣賞，激發(fā)起所有人對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、了解興趣。

為了讓大學(xué)生能夠真正地成人成才，在如今的高校人才教育、培養(yǎng)工作當(dāng)中，我們必須要將傳統(tǒng)文化有效地融入思想政治教育，增強(qiáng)思想政治教育的有效性，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠被社會(huì)認(rèn)可與接受，并對(duì)社會(huì)的建設(shè)、發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

[1]趙爽.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2017，（12）：13-15.

[2]陳愛(ài)愛(ài)，李婷婷.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育實(shí)踐中的邏輯起點(diǎn)與當(dāng)代審視[J].河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017，（04）：65-67.

[3]陳俊.文化傳承視角下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨的困境與對(duì)策[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2017，（12）：51-59.

[4]尹明柴.淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價(jià)值——評(píng)《傳統(tǒng)文化精神與大學(xué)生思政教育》[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2017，（12）：136-137.