發(fā)現(xiàn)篇
——怎樣寫(xiě)好自己

〇崔金瑄

小大人

四年級(jí) 馬浩程

“誰(shuí)是‘小大人’？”哈哈！就是本人我啦。前幾天，老媽讓我當(dāng)了一回“小大人”，那感覺(jué)還真不一樣，聽(tīng)我慢慢道來(lái)——（這樣的開(kāi)頭咋樣？嗯，不錯(cuò)吧，“小大人”一下子把自己的特點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)，開(kāi)篇這樣點(diǎn)題，有新意吧?。?/p>

別看我剛滿十歲，我卻是騎自行車的老手了，“駕齡”足有三年了。不過(guò)，我驅(qū)車范圍不過(guò)就是我居住的小區(qū)里，在媽媽的再三叮囑下，我還沒(méi)敢越雷池一步。（注意這一段的用詞，如“老手”“駕齡”“越雷池”等，小作者非常幽默。你呢，平時(shí)最喜歡怎樣說(shuō)話？寫(xiě)作時(shí)有特點(diǎn)的詞一定用上，有時(shí)代感的、逗樂(lè)的、俏皮的、歇后語(yǔ)啥的，盡管用，總之，那才是與眾不同的你。）

終于有一天，我清楚地記得那是一個(gè)星期四，剛一放學(xué)，我就看見(jiàn)我的媽媽和彭子玉的媽媽在學(xué)校門(mén)口等我們。我剛要上車，突然看到彭子玉正在開(kāi)鎖在旁邊樹(shù)上的那輛小自行車，我疑惑地問(wèn)彭子玉：“你自己騎車了？”彭子玉高興地對(duì)我說(shuō)：“是啊，反正我家離這兒也不遠(yuǎn)?！蔽伊w慕極了，立馬湊近媽媽的耳朵，說(shuō)：“媽，快看，人家彭子玉都自己騎車上學(xué)了，我也要自己騎車！”媽媽毫不猶豫，堅(jiān)決地說(shuō)：“絕對(duì)不行！萬(wàn)一你有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我不白養(yǎng)你了！”聽(tīng)了這話，我一屁股坐在后座上，一路都沒(méi)和媽媽說(shuō)話。周五，我又看見(jiàn)了彭子玉自己騎車上學(xué)，這回不是羨慕，而是嫉妒了。（交代清楚，是我們中年級(jí)同學(xué)比較難做到的事情，看看這一段，小作者的羨慕、嫉妒不是空穴來(lái)風(fēng)哦，他用的什么辦法呢？沒(méi)什么新鮮的，就是動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。如“疑惑地問(wèn)”“立馬湊近媽媽的耳朵”等等。試試看，你也可以的。）

好在周六的晚上，我的機(jī)會(huì)來(lái)了——

“我明天就得出差，周一回不來(lái)，要不那天你送孩子？”爸爸一邊吃飯，一邊對(duì)媽媽說(shuō)。話音剛落，我就從座位上跳起來(lái)，“哎，對(duì)了，就讓我自己騎吧！”末了，我還加一句“要不，就讓媽媽跟著我！”媽媽見(jiàn)我這么興奮，態(tài)度又這么堅(jiān)決，便猶猶豫豫地答應(yīng)了。接下來(lái)，爸爸媽媽就商量著把車子停到哪里，但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不重要了，因?yàn)槲医K于可以如愿以償了。

我等呀等，終于盼到了星期一。

我早早地就起來(lái)了，急忙和媽媽吃完早飯，推出車子。媽媽一個(gè)勁地囑咐我：“從咱家到學(xué)校要過(guò)四個(gè)紅綠燈，路很長(zhǎng)，一定要加倍小心！”我滿口答應(yīng)著，飛快地騎上我自己的變速車，一溜煙跑了，看到媽媽騎著電動(dòng)車在后面緊追著，我甭提多高興啦?。ā氨绿岫喔吲d啦！”心理描寫(xiě)無(wú)處不在。）

可好景不長(zhǎng)，在經(jīng)過(guò)向陽(yáng)大街的時(shí)候，我趁著沒(méi)變紅燈飛速穿過(guò)馬路。當(dāng)我正回頭看看媽媽是否過(guò)來(lái)的時(shí)候，一輛自行車從我的側(cè)面擦過(guò)，蹭了我的腳踝，我嚇出了一身冷汗。幸好我眼疾手快，把車一扭，躲過(guò)了那輛自行車，不然我非摔個(gè)滿地找牙不可。媽媽也嚇得“啊”的一聲，趕緊跟了過(guò)來(lái)，皺著眉頭喊了一句：“騎車要認(rèn)真，不能三心二意！”我不敢不聽(tīng)媽媽的話，一路上都很小心。當(dāng)然，騎車的緊張并沒(méi)有影響到我騎車的心情。春風(fēng)吹拂在臉上，好像在我耳邊唱歌，我也跟著春姑娘的旋律哼起了小曲。（心理描寫(xiě)找到了嗎？最可喜的是小作者還嘗試用環(huán)境描寫(xiě)襯托自己愉快的心情?。?/p>

突然，一陣灰塵刮過(guò)來(lái)，竟然是一個(gè)騎摩托的人風(fēng)風(fēng)火火闖了紅燈，面對(duì)這樣不遵守交通規(guī)則的人，我真想過(guò)去狠狠教育他一番?。ㄕ艺倚睦砻鑼?xiě)。）

雖然我是第一次騎車子上學(xué)，但是一點(diǎn)也不感覺(jué)累，渾身有使不完的勁兒，不知不覺(jué)就到了學(xué)校。（這里也有“不感覺(jué)累，使不完的勁兒”等心理描寫(xiě)。）

在這春光明媚的日子里，我體驗(yàn)了成長(zhǎng)的樂(lè)趣，做了一次快樂(lè)的“小大人”！也讓我體驗(yàn)到了交通安全的重要性。

這篇《小大人》的文章有點(diǎn)長(zhǎng)，可讀起來(lái)一點(diǎn)都不累。這是為什么，就是因?yàn)樽髡呓淮们宄?，心理描?xiě)等手法無(wú)處不在，特別是小作者還學(xué)著用環(huán)境描寫(xiě)襯托心情，非常難得。來(lái)吧，試試看，寫(xiě)一個(gè)有趣的你，愛(ài)學(xué)習(xí)的你、逗樂(lè)的你、幽默的你。記著我們的法寶，學(xué)會(huì)多用心理描寫(xiě)表達(dá)真實(shí)的自己！