大力開展特色教育 精心培育時代新人

山東郯城縣第二實驗小學 劉 紅

山東省郯城縣第二實驗小學始建于1902年，是一所管理嚴謹有序、師資力量雄厚、教育教學質量突出、社會聲譽顯著的百年品牌學校。近年來，學校秉承以學生發(fā)展為本的指導思想，確立了培養(yǎng)“身心兩健、德智雙馨、有個性特長、可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型人才”的辦學目標，以創(chuàng)建“特色教育”作為學校工作的切入點，堅持以人為本，加強校園文化建設，逐步提升學生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀已經在學生心中扎根，學生的健康成長和全面發(fā)展接了地氣。

一、校園文化篇——千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

學校以“真”為主題,構建了“學真知、求真理、用真心、做真人”的特色校園文化體系，努力踐行著陶行知先生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的育人理念，引導全校師生在“說真話，辦真事，做真人”中，做到了“對事追求真理，對人付出真情，一切保持真心”，培植起德育文化的內涵。在創(chuàng)設主題鮮明的校園文化、樓道文化、班級文化和櫥窗文化的過程中，學校將“真”教育體系凝練成思想和靈魂，已引領和滲透到學校的各項工作中。

（一）校園文化彰顯德育文化內涵

漫步校園，色彩紛呈，清新自然。樹木郁郁蔥蔥，花草爭奇斗艷。樹木銘牌、環(huán)保警示語、文化長廊點綴其間，自然氣息與人文色彩相得益彰，學生在時時親近校園中，感受到了生命的力量。

最迷人、最有特色的當屬學校的操場，操場中年逾百歲的老榆樹蒼勁有力，枝繁葉茂，訴說著“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的喜悅。操場四周的銀杏樹搖曳著滿身金黃，向孩子們講述著秋的故事。操場圍墻的體育文化長廊，鼓勵學生積極運動，強身健體，自強不息。北樓墻壁上，建有儒家文化長廊，《三字經》《弟子規(guī)》等經典語句點綴其間；南樓墻壁，裝有二十四孝的故事，隨時可以體會到傳統(tǒng)文化的教化功能。

（二）樓道文化凸顯學校文化特色

在教學樓一樓門廳西側，陶行知先生的名言鑲嵌在古樸典雅的竹簡上，醒目的“真”字深深定格在師生們的腦海中，引領規(guī)范著師生的言行。門廳東側是“誠信讀書角”，“誠信借閱公約”滲透了對學生的文明誠信教育?！白屪x書成為習慣，讓心靈沐浴書香”，讓師生覺得走進教學樓，就漫步在書的海洋。

依據“一樓一主題，一層一特色”的原則，一至四樓依次用“學真知”“求真理”“用真心”“做真人”為主題。與各主題相對應的“我們的承諾”“我們的約定”“我們的誓言”。“師生書畫作品”“師生心語錄”“古郯文化”“中華傳統(tǒng)節(jié)日”“中華傳統(tǒng)美德”等文化單元特色鮮明，個性突出。

隨處可見的激勵提示語，如“身心靠自己磨礪，人格靠自我塑造”“自信創(chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話”……讓學生一抬頭就能接觸文化，一轉身就能學到知識，處處彰顯著濃郁的文化氛圍。

（三）班級文化展示“真”教育理念

班級文化建設彰顯“真”之理念，突出班級特色。一張精巧的班級名片，濃縮了班級的名稱、班訓、班風和寄語，以及教師信息和師生合影。班內的植物園、科技角、圖書角、英語角各具特色。墻壁上是孩子們巧手裝扮的自我介紹、習作園地、作品展，還有記錄個人足跡的“三個一（習作、寫字、普通話）之星”……小小一方教室，煥發(fā)出勃勃的生機。求真是其靈魂，多樣是其生命，書香是其特色，育人是其目的。

二、彰顯特色篇——誦讀國學經典，育篤學厚德之人

2012年，學校在開展“蓓蕾讀書工程”和“小學生經典詩文誦讀”活動的基礎上，確立了“誦讀經典，潤澤人生”的辦學特色。力求把學校建成典雅詩園、書香校園、和諧樂園，努力打造具有深厚文化底蘊和鮮明個性的特色學校。

（一）加強組織領導，編寫校本教材

學校成立經典誦讀小組，制定誦讀活動實施方案，組織全體教師認真學習經典誦讀的相關知識，充分認識誦讀經典的必要性。然后優(yōu)選六位語文教師作專業(yè)指導，組織語文教師針對不同年級學生年齡特點，選定經典誦讀內容，分年級編寫了《經典誦讀》校本教材。

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（二）多措并舉，扎實開展經典誦讀活動

1.時間保障

學校統(tǒng)一把早讀前二十分鐘定為誦讀時間，每天堅持經典誦讀。在閱讀課上，教師有目的地、循序漸進地進行指導，并依據學生誦讀水平適時推薦誦讀作品。

2.方法指導

在誦讀中，要求學生態(tài)度端正、精神抖擻、吐字清楚、抑揚頓挫。針對小學生的特點，“不責備，多鼓勵”，不要求學生花大量時間機械地背誦，會讀就行。事實證明，只要學生每天堅持誦讀，時間長了，就會水到渠成，自然而然就能背誦了。

老師們設計了多種誦讀形式，調動學生誦讀興趣，引導學生讀出聲形情味和神采。學生在誦讀中吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質，獲得創(chuàng)造與發(fā)展的智慧。

3.滲透德育教育

在學生熟讀背誦經典的基礎上，教師適時給他們講解闡釋經典名句中所蘊涵的文化內涵，引導學生將所學經典運用到日常學習生活中。如與同學交往時，要求學生“記人之善，忘人之過”；學生間有矛盾了，跟他們講“己所不欲，勿施于人”；對于缺乏自信的學生，則告訴他們“天生我才必有用”的道理……通過這些經典名句的學習，學生在潛移默化中受到熏陶和影響，慢慢悟到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中所蘊涵的奉獻精神,樹立“天行健，君子以自強不息”的進取精神，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的行事準則，恪守“君子成人之美，不成人之惡”的為人之道。漸漸地，優(yōu)秀的民族精神流淌在孩子的血脈中，民族的文化智慧支撐起他們的人格脊梁。

(三)經典誦讀教育堅持做到四個結合

課堂教學是育人的主渠道，為了保證經典育人深入持久地開展，開設每兩周一次的經典誦讀課，使學生在了解中國傳統(tǒng)文化的同時，養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質。

2.與環(huán)境建設相結合

在校園環(huán)境建設中突出一個宗旨：讓校園處處洋溢著濃郁的古典文化氣息。根據學生的年齡心理特點，設立不同的文化主題，“學真樓”走廊東西兩側各有一幅壁畫，東側是“郯子故事、鹿乳奉親”，西側是“曾子講學”，成為學生學習地域分化和校史文化的陣地。其“學真樓”內分別是經典格言、經典人物、經典賞析等內容，讓書香彌漫校園，讓誦讀陪伴童年。

3.與家庭教育相結合

學生的發(fā)展永遠離不開家長的培養(yǎng)，為此學校選定適合家長學習的培訓內容，向家長推薦閱讀相關書籍。通過培訓學習，提升家長的文化底蘊和家庭教育水平。學校還定期評選“書香家庭”，將這一活動引向深入。

4.與德育實踐活動相結合

在班內誦讀的基礎上，學校舉辦誦讀比賽、演講比賽、讀書征文等活動，以活動促誦讀，以誦讀促學習，達到熏陶情感、積淀文化之目的。同時把經典誦讀融入班隊會課、愛國主義教育、家庭美德教育等活動中。把經典誦讀和德育實踐結合起來，真正提升學生的道德素養(yǎng)，促進學生的人格發(fā)展。

(四)大力開展讀寫活動

1.堅持舉辦“三個一”活動

每學期堅持舉辦一次經典誦讀大賽，一次征文比賽，一次書法繪畫比賽。以班級為單位的學生誦讀大賽，設計獨特，精彩紛呈，掌聲陣陣。教師的誦讀比賽，更是氣勢如虹，振奮人心。學校將各班經典誦讀成績納入班級量化評比，每學期都要評選出經典誦讀優(yōu)秀班級24個，經典誦讀大王每班10名，優(yōu)秀指導教師20名。

2.推行“晨誦午寫”活動

每天清晨7點30分，校園廣播傳來清新優(yōu)雅的音樂，告訴同學們晨誦時間到了。兩位教師抑揚頓挫、鏗鏘婉轉地誦讀起經典詩文。詩詞的意蘊、文字的律動和著輕柔的音樂緩緩流入學生的心田。學生聆聽著、陶醉著、吟誦著，不知不覺加入到與經典共舞的隊伍中去，教室內朗朗的誦讀聲次第響起……領誦的教師和誦讀內容兩周一換，雖是短短的十分鐘，教師們要反復練習和錄制很久，與學生一起誦讀，一起成長，成為教師們的共識。

中午1點25分至35分，是每天十分鐘的午寫時間，伴隨著悠揚的古典音樂，學生們端正坐姿進行描摹、書寫。通過教師的示范指導，讓學生樹立提筆即是練字時的意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣，感受漢字的魅力，磨練持之以恒的性格。

(五)經典誦讀活動成績斐然

如今，經典誦讀活動在學校已逐步形成特色，取得了良好的教育效果。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，工作更有精神；學生在經典誦讀聲中，變得更加有禮有節(jié)，足見經典誦讀是一項靈魂工程。

學校編排的節(jié)目在各級比賽中屢獲佳績。學校多次被評為市級蓓蕾讀書工程先進單位、經典誦讀先進單位和中小學讀書系列活動先進集體。近年來，省、市、縣電視臺和教育網站分別對學校經典誦讀特色作了多次宣傳和報道，并應邀參加市、縣電視臺的多場演出。2014年9月在郯城縣全民運動會上表演了400人的大型誦讀節(jié)目；10月，在縣首屆美德少年頒獎會上表演誦讀節(jié)目。2015年2月，在縣首屆最美郯城人頒獎會上表演誦讀節(jié)目；9月，在縣教師節(jié)表彰大會表演誦讀節(jié)目；11月，在縣首屆國學小名士頒獎會上表演誦讀節(jié)目。2016年4月，應邀參加山東省環(huán)保大篷車全省巡演郯城站演出活動，表演經典誦讀節(jié)目；2017月9月，在縣全民運動會開幕式上表演480人的經典誦讀節(jié)目《國韻飄香》。2017年7月筆者應邀參加由香港中文大學新亞書院和北京東方道德研究院舉辦的“第十五屆中華美德行動培訓班”，代表國內校長作典型經驗介紹。驕人的成績，不僅為市縣贏得了榮譽，也成為學校一張靚麗的名片！

三、追求卓越篇——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

通過近年來的努力，學校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教育教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，師生面貌煥然一新，素質教育取得了豐碩的成果。學校先后被授予“全國足球特色學?！薄吧綎|省乒乓球傳統(tǒng)項目學?！薄吧綎|省規(guī)范化學?！薄吧綎|省平安和諧校園”“山東省乒乓球業(yè)余訓練先進單位”“山東省文明校園”等近百項榮譽稱號。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。學校將進一步解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，不斷豐富學校內涵，積極構建規(guī)范、有序、文明、和諧校園，努力把學校辦成學生、家長、社會心目中的高質量、高品位、信得過的品牌學校。?