做一個(gè)有“新鮮感”的教師

苗云萍

自2013年入職濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)以來(lái)，王老師便以“做一個(gè)有新鮮感的教師”為職業(yè)目標(biāo)，她總是精力充沛，寓教于樂(lè)，用創(chuàng)新的制度和豐富多彩的活動(dòng)，給語(yǔ)文教學(xué)增添樂(lè)趣，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心愛(ài)上語(yǔ)文?！扒啻赫Z(yǔ)文，快樂(lè)語(yǔ)文”，是她永恒的教育信條。

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在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，王帥既是學(xué)生的領(lǐng)路人，也是快樂(lè)的締造者。她善于思考，頗多奇思妙想。為鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，她創(chuàng)設(shè)“課堂積分刷臉制”；為激勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，她開(kāi)展“聽(tīng)聽(tīng)學(xué)霸的故事”系列活動(dòng)；為培養(yǎng)學(xué)生慎獨(dú)精神，她邀請(qǐng)學(xué)生簽訂“君子協(xié)定”；為分享交流讀書經(jīng)驗(yàn)，她建立讀書漂流站；為引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，她發(fā)放特制微笑卡……這些都讓學(xué)生耳目一新，為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)營(yíng)造了寬松自由的環(huán)境，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事。就連學(xué)生最叫苦連天的古文背誦，她也能想出對(duì)陣斗法的妙招，化枯燥為有趣，化腐朽為神奇。同事們稱贊她為“金點(diǎn)子庫(kù)”，筆者由衷感佩這個(gè)小女子有大能量！

“最好的教育是喚醒靈魂”，雅斯貝爾斯的這句經(jīng)典之語(yǔ)是她的心頭最愛(ài)，也是她教學(xué)實(shí)踐的指路明燈。為了喚醒學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，她喜歡舉辦形式多樣的語(yǔ)文主題活動(dòng)，借助有趣、有益的活動(dòng)，將課內(nèi)和課外有效融合，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)和能力。濟(jì)鋼高中第一屆“智者的聲音”辯論賽，便是由她撰寫的策劃書，她還受邀擔(dān)任主持和輔導(dǎo)老師。為了讓學(xué)生真正體驗(yàn)辯論的智趣，她犧牲自己休息的時(shí)間，和學(xué)生一起，觀摩中外大專辯論賽視頻，研磨經(jīng)典辯詞，揣摩辯論技巧，訓(xùn)練辯論思維，使學(xué)生辯論素養(yǎng)得以快速提升，也為自己的執(zhí)教生涯積累了難得的財(cái)富。正是有了她的關(guān)愛(ài)，辯論賽不僅是一場(chǎng)場(chǎng)智慧的較量，更成為一場(chǎng)場(chǎng)有溫度的盛宴，既辦出了意義，也辦出了情誼。她培養(yǎng)了一批批辯論能手，這些最佳辯手在大學(xué)里，依然發(fā)揮著辯論特長(zhǎng)。

更難能可貴的是，王帥將辯論思維引入了課堂教學(xué)：講《離騷》時(shí)，她組織學(xué)生思考屈原想不想隱退，直面屈原艱難的心靈抉擇，讓學(xué)生在激烈的碰撞中，更深入理解屈原的美政理想；講《孔雀東南飛》時(shí)，她引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合焦仲卿和劉蘭芝的故事，討論婚姻到底是不是愛(ài)情的墳?zāi)梗瑤椭鷮W(xué)生以理性的視角，重新解讀這段愛(ài)情悲劇，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和婚姻觀；講《垓下之戰(zhàn)》時(shí)，她帶領(lǐng)學(xué)生重回楚漢之爭(zhēng)的歷史現(xiàn)場(chǎng)，探討項(xiàng)羽該不該過(guò)江東，從而真正走近這位悲劇英雄豐富的內(nèi)心世界……有思辨的課堂是厚重的，有博弈的課堂是有趣的，這樣的課堂真正開(kāi)啟了智慧之旅，精彩的觀點(diǎn)在碰撞中迸發(fā)，智慧的種子在較量中播撒，師生的默契在辯論中建立。

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除了注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思辨能力，她還經(jīng)常舉辦詩(shī)歌朗誦比賽，為他們搭建展示才華和能力的舞臺(tái)。在一次詩(shī)歌朗誦比賽中，原本輕視語(yǔ)文的劉宇洋表現(xiàn)出極大的興趣，王帥敏銳地抓住這難得的熱情之火，從語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)、停頓節(jié)奏、創(chuàng)作背景、情感變化等各個(gè)方面，對(duì)他的朗誦篇目《鳳求凰》做了精心輔導(dǎo)，希望借此機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變其語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)劉宇洋朗誦順利完成后，王帥趁熱打鐵，給他頒發(fā)了“個(gè)人突破獎(jiǎng)”。獲獎(jiǎng)后的劉宇洋，不但課上全神貫注，發(fā)言積極，就連課下也喜歡暢聊文學(xué)，分享感悟。王老師抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，也抓牢了學(xué)生的心，點(diǎn)燃了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的星星之火，創(chuàng)造了快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文的“燎原之勢(shì)”。

真正的教育不僅僅能激發(fā)興趣，還可能改變學(xué)生的人生軌跡。她的學(xué)生魏明皓，嗓音渾厚，吐字清晰有力，具備非常優(yōu)秀的朗誦潛質(zhì)，王帥發(fā)現(xiàn)他的朗誦天賦后，便鼓勵(lì)他走播音主持的道路。而成為優(yōu)秀的主持人，也恰恰是魏明皓的夢(mèng)想，只是他的父母一直阻撓，才導(dǎo)致夢(mèng)想無(wú)法照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。王帥得知后，數(shù)次家訪，苦口婆心地勸說(shuō)他的父母，希望他們看到孩子的才華，做孩子夢(mèng)想道路上的助力人。“功夫不負(fù)有心人”，在她的極力促進(jìn)下，魏明皓終于得到了父母的支持，掃除了夢(mèng)想前進(jìn)的障礙，2018年夢(mèng)圓浙江傳媒大學(xué)。暑假期間，魏明皓收到錄取通知書后，第一時(shí)間和王帥分享喜悅，向老師表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意：“老師，沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天，您的鼓勵(lì)和贊賞讓我追夢(mèng)的信念更加堅(jiān)定，我一定會(huì)練好基本功，繼續(xù)努力，不辜負(fù)您的期望。”孩子們是幸運(yùn)的，遇到了一個(gè)愿意為他們的人生導(dǎo)航、為他們的未來(lái)筑夢(mèng)的好老師。

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耐心和愛(ài)心，助學(xué)生夢(mèng)想開(kāi)花；細(xì)心和真心，讓學(xué)生青春留痕。王帥常被學(xué)生周記中的真情實(shí)感打動(dòng)，便希望能將這些青春的記憶保留下來(lái)。于是，她自費(fèi)買紙和工具，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦語(yǔ)文報(bào)，為他們寫作提供了自由的空間。她將辦報(bào)紙的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，由他們自主選定主題，有記錄校園趣事的“嘮嗑嘮嗑”，有探索文學(xué)未來(lái)的“文藝復(fù)興”，有賞析文學(xué)作品的“走走停?？达L(fēng)景”，有師生互相作傳的“名人傳”，有書信傳情的“書來(lái)信往”……每一期新鮮出爐的報(bào)紙，既是學(xué)生們爭(zhēng)相傳閱的最好讀物，也成了我們老師的閱讀之趣。印象最為深刻的是，學(xué)習(xí)《唐詩(shī)宋詞》時(shí)，別的班級(jí)的學(xué)生背得痛苦不已，而王老師的學(xué)生卻背得歡天喜地。原來(lái)，她充分利用了學(xué)生愛(ài)辦、愛(ài)讀語(yǔ)文報(bào)的習(xí)慣，每學(xué)習(xí)一位詩(shī)人，便讓學(xué)生結(jié)合詩(shī)人的生平和所學(xué)詩(shī)詞，為其寫詩(shī)作傳。詩(shī)成后，全班評(píng)選出佳作，刊登在語(yǔ)文報(bào)上，如此一來(lái)，學(xué)生熱情高漲，熟背詩(shī)人作品，熟知詩(shī)人遭際，以期能寫出令人擊節(jié)贊賞的上等之作。一期期圍繞詩(shī)詞的報(bào)紙，隆重登場(chǎng)，“千古風(fēng)流賞易安”“薔薇風(fēng)系一簾香”“一詩(shī)一語(yǔ)醉塵世”……學(xué)生的才情得以淋漓盡致地展現(xiàn)，王帥激活了他們潛藏的詩(shī)心，師生共赴詩(shī)歌的盛宴，真正體會(huì)到詩(shī)情畫意的

美妙。

新穎靈活的板報(bào)形式，豐富多彩的主題內(nèi)容，極大提高了學(xué)生寫作的熱情和能力，使得他們?cè)凇叭~圣陶杯”“語(yǔ)文報(bào)杯”等全國(guó)的作文大賽中屢獲佳績(jī)。王帥自身就是寫作高手，她的多篇文章在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《中國(guó)教育學(xué)刊》《教學(xué)月刊》《山東教育》《濟(jì)南教育》上發(fā)表，閑暇之余，她經(jīng)常和學(xué)生分享寫作經(jīng)驗(yàn)，交流寫作感受，幫助學(xué)生克服寫作心理障礙。這些切磋和互動(dòng)，潛移默化感染著學(xué)生，影響著學(xué)生，讓他們收獲了寫作的喜悅。

在漫漫修遠(yuǎn)的語(yǔ)文道路上，王老師一直在探索、創(chuàng)新，致力于讓更多的學(xué)生徜徉在青春語(yǔ)文的花海里，感受語(yǔ)文之美，享受語(yǔ)文之趣。

（作者單位：山東省濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)）

責(zé)任編輯：李莎

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