(325024)浙江省溫州市鹿城區(qū)實驗小學(xué)三(1)班 李至軒
朦朧的月色給灘涂添加了幾分神秘感。遠(yuǎn)處,江面波光粼粼。灘涂上,凌亂的巖石在月色的籠罩下,散發(fā)出淡淡的光芒。
我屏住呼吸,洗耳靜聽?!吧成场斌π吩讵M窄的石縫里面爬動,在幽暗的蘆葦叢中覓食。
“咔”的一聲,我打開了手電筒,周圍①亮了。我扒開一塊大石頭,一只外殼青褐色的螃蟹被突來的光震?、诹?,兩只大螯抬起來,燈桿似的眼睛從凹陷的眼窩里面伸出來,驚恐地望著我。一個黑虎掏心,我把它撈起來了,放到桶里。
它在桶里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我又開始不停地翻找。在兩塊巖石縫里面找到了目標(biāo)。我拉起袖子,想一掌把這只螃蟹壓在手下??蛇@只螃蟹狡猾得像只老狐貍,沒等我的手觸到它的殼,就撒開八條細(xì)腿,躲進(jìn)身旁的一個大洞里,嘴里吐著泡沫,好像在嘲笑我。
突然一計想到,我打算用調(diào)虎離山計③。我關(guān)掉手電筒,假裝垂頭喪氣地走了。其實我繞了一圈,又悄悄地躲在了一邊。螃蟹果然中計!它躡手躡腳地爬出來,東瞧瞧,西看看,見四周沒有危險,以為我走了,膽大了點,又向前挪動了幾步。我不作聲,等待著。它離洞口越來越遠(yuǎn),離我越來越近。見時機(jī)已經(jīng)成熟,我撲過去,一掌扣住了它,把它握在手心里面,最后放進(jìn)桶里。它暈了,四腳④朝天……
開頭寫景,既為全文做好了鋪墊,也能引人入勝。
寫出了人、蟹各自的活動。故事開始了。
①改為“眼前”更準(zhǔn)確些。
②應(yīng)改為“鎮(zhèn)住”。
蟹的特征、人的動作,描寫得生動。
故事又有了新發(fā)展。
③改為“我心生一計,打算調(diào)虎離山”,才通順,會更簡潔明了。
生動,逼真。
④它并非“四腳”,可改為“腹部”。
小作者寫了一次捉螃蟹的經(jīng)歷,給人以身臨其境之感,讓人感到真實可信。與螃蟹斗智斗勇的經(jīng)過,很有意趣,生動,逼真。層次清晰,環(huán)節(jié)緊湊,張弛有度。這只是一個片段,至于“我”在夜晚跟誰去的,總共捉到了幾只,我們不必細(xì)問了。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級)2018年6期