威信是教師無(wú)形的力量

甄桂芳

眾所周知，作為一名教師，應(yīng)在學(xué)生面前有一定威信。那什么是威信呢？也許有的人認(rèn)為：學(xué)生怕我，見(jiàn)了自己就像老鼠見(jiàn)了貓，這就是威信。但我認(rèn)為那不能稱之為威信，充其量只能算是威嚴(yán)。威信是學(xué)生對(duì)教師的信賴和尊敬，是學(xué)生的一種心理狀態(tài)，而威嚴(yán)則是教師對(duì)學(xué)生的一種態(tài)度，是教師的一種心理狀態(tài)。一個(gè)教師具有威信，會(huì)使學(xué)生樂(lè)于去接近，而威嚴(yán)則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，對(duì)教師敬而遠(yuǎn)之。

一個(gè)有威信的教師，對(duì)學(xué)生的影響是深刻的。常言說(shuō)“親其師，信其道”，學(xué)生對(duì)有威信的教師的教導(dǎo)，能夠聽(tīng)從，樂(lè)于接受，因?yàn)樗麄儗?duì)這樣的教師感到可敬、可信。因此，教師的教誨才比較容易深入到學(xué)生的心靈深處，引起相應(yīng)的情感體驗(yàn)，變成激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力。

既然威信對(duì)于學(xué)生的思想、品德的修養(yǎng)有著不可估量的作用，那么作為教師，就應(yīng)該樹立自己在學(xué)生面前的威信。怎樣才能樹立威信呢？首先是教師本身的主觀條件。在我看來(lái)，這包括有比較淵博的科學(xué)文化知識(shí)、從事教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力、高尚的思想道德品質(zhì)、崇高的精神世界，以及能為人師表，教育作風(fēng)好，對(duì)待學(xué)困生不嫌棄，對(duì)學(xué)優(yōu)生不偏愛(ài)。一名教師具備了上述條件，就為自己在學(xué)生面前樹立威信奠定了基礎(chǔ)。其次，教師樹立威信還得有客觀條件，比如教師在社會(huì)中的地位、教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)教師的態(tài)度，以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的態(tài)度等。這些也是教師樹立威信的重要條件。

教師的威信是影響教學(xué)工作的重要因素。教師的威信是一種無(wú)形的教育影響力量，它可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、思想品質(zhì)以及學(xué)生的日常行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂(lè)于接受教師的要求，掌握知識(shí)積極主動(dòng)，從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。如此一來(lái)，隨著教師威信的逐步增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作將起到顯著的正面推動(dòng)效果。