拖課三十六計(jì)

六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活越來(lái)越緊張，各位科任老師也是各顯神通，個(gè)個(gè)熟讀“兵法”，在課堂上運(yùn)用自如，各具“風(fēng)采”。

語(yǔ)文課——笑里藏刀。

丁零零——下課鈴清脆地響了，我們?cè)缫咽恰吧碓谡n堂心在操場(chǎng)”。

“各位同學(xué)，讓我們來(lái)算算：剛才上課時(shí)某某同學(xué)講話，耽誤了半分鐘；某某同學(xué)站起來(lái)回答問題時(shí)不開口，又耽誤了足足半分鐘；再加上你們上一堂課拖延造成我的課遲了三分鐘……”老師口若懸河，頓了頓又說，“這不能怪我！”老師看著我們，意味深長(zhǎng)地笑了笑。

數(shù)學(xué)課——欲擒故縱。

“耶，鈴響了！”大家已擺好了助跑式，準(zhǔn)備第一時(shí)間沖出教室，目標(biāo)——WC（廁所）?？衫罾蠋熑匀徽驹谥v臺(tái)上，滔滔不絕地講著一道未講完的題目。58雙眼睛渴望且討好地注視著他，乞求他快快宣布下課。

李老師好像明白了什么，轉(zhuǎn)過身來(lái)對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們是聽我把這道題目講完，還是課后自己思考做出來(lái)呢？這道題目可是有一定難度的哦！”

“講，講！”大家忙爭(zhēng)先恐后地喊道，可仔細(xì)聽聽又有幾分無(wú)奈！

英語(yǔ)課——聲東擊西。

“Class begins！剛才，我在二班講課，下課鈴響了，我沒聽見，二班的學(xué)生也沒一個(gè)提醒我，都在津津有味地聽我講課。直到下課后五分鐘，我無(wú)意間抬頭看了看鐘才明白過來(lái)。二班的學(xué)生真的好可愛。”一上課，王老師便向我們夸獎(jiǎng)起了二班。

“我們一樣可愛?！薄跋抡n了我們也不提醒您！……”底下七嘴八舌。

老師會(huì)心地一笑……