做實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng) 服務(wù)電網(wǎng)發(fā)展

曹琪琳 李國彬

摘要：近年來我國智能電網(wǎng)技術(shù)及特高壓發(fā)展迅速，電網(wǎng)的規(guī)模也日益擴(kuò)大，因此，當(dāng)前電網(wǎng)企業(yè)需要做實(shí)專業(yè)人才培訓(xùn)，以更好的服務(wù)電網(wǎng)的發(fā)展。本文結(jié)合電網(wǎng)企業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)電網(wǎng)企業(yè)在專業(yè)人才培訓(xùn)上存在的諸多問題及不足之處，提出了做實(shí)專業(yè)人才培訓(xùn)的有效措施，以期更加全面的滿足電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展中的人才需求。

關(guān)鍵詞：電網(wǎng)企業(yè)；人才培養(yǎng)；服務(wù)電網(wǎng)發(fā)展

一、現(xiàn)階段電網(wǎng)企業(yè)人才培訓(xùn)方面存在的諸多問題

1.1員工的年齡出現(xiàn)老化現(xiàn)象

目前電網(wǎng)企業(yè)的專業(yè)人才的平均年齡都在40歲以上。其中有些專業(yè)的職工年齡在45歲以上，整個(gè)電網(wǎng)企業(yè)的職工開始步入老齡化。而在電網(wǎng)企業(yè)的一些勞動(dòng)強(qiáng)度較大且工作環(huán)境艱苦的一線班組職員都出現(xiàn)了嚴(yán)重的老齡化現(xiàn)象，這將對(duì)本專業(yè)的良好發(fā)展造成阻礙，也為電網(wǎng)公司的安全生產(chǎn)埋下了一定程度的隱患。

1.2擁有較高專業(yè)技能的人才短缺

現(xiàn)在的電網(wǎng)企業(yè)普遍都會(huì)出現(xiàn)核心專業(yè)現(xiàn)有的擁有較高專業(yè)技能的人才偏少，高技能人才的儲(chǔ)備不足，尤其是能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場解決生產(chǎn)運(yùn)行和相關(guān)的設(shè)備維護(hù)及檢修的技術(shù)難題的高級(jí)技能人才儲(chǔ)備不足。這將對(duì)電網(wǎng)企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)行造成阻礙。

1.3職工的學(xué)歷普遍較低

伴隨著每年招收大學(xué)生的數(shù)量增加和在職職工進(jìn)行后續(xù)教育，電網(wǎng)企業(yè)的職工學(xué)歷在逐年提升。但是，電網(wǎng)企業(yè)大部分的職工的學(xué)歷還是處于大?；蛞韵?，企業(yè)職工的學(xué)歷還有進(jìn)一步提升的空間。

1.4專業(yè)人才出現(xiàn)了斷層

在目前的電網(wǎng)企業(yè)中，高級(jí)技術(shù)人員的年齡都已經(jīng)快要達(dá)到了55歲以上或者是快要退休了。而每年新進(jìn)的大學(xué)生雖然逐年增加，但是其中大部分人員還不能很快達(dá)到技術(shù)專家的能力。剛?cè)肫蟮膯T工也由于年齡偏小而且技術(shù)和技能都不夠純熟，在實(shí)際的工作中不能夠擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。專業(yè)人才就出現(xiàn)了明顯的年齡斷層，這中人才資源結(jié)構(gòu)性失衡已經(jīng)對(duì)于電網(wǎng)企業(yè)的良好發(fā)展造成了制約。

二、建立起專業(yè)人才結(jié)對(duì)幫扶的理念

電網(wǎng)企業(yè)必須要完善公司內(nèi)部的人才培訓(xùn)體系，要充分實(shí)踐行為學(xué)習(xí)法理論，構(gòu)建起“老人帶新人”，“電科院帶供電局”為主的專業(yè)人才培養(yǎng)及幫扶平臺(tái)，必須要對(duì)企業(yè)現(xiàn)行的系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行各種人才培訓(xùn)，發(fā)揮出電網(wǎng)企業(yè)內(nèi)優(yōu)秀專業(yè)人才的重要作用，要實(shí)現(xiàn)在實(shí)際的工作崗位中進(jìn)行人才培養(yǎng)，采用課題研究和進(jìn)修的方式，開展具備針對(duì)性的人才培養(yǎng)。此外，還必須要打破不同單位和部門之間的人才門戶，落實(shí)各級(jí)單位之間的人才培養(yǎng)及幫扶責(zé)任。以此來實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)企業(yè)對(duì)于專業(yè)人才培養(yǎng)的數(shù)量及質(zhì)量上的不斷提升，能夠極大的促進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。

2.1“老人帶新人”本質(zhì)

“老人帶新人”的本質(zhì)其實(shí)就是“師傅帶徒弟”，其中“老人”是師傅，“新人”是徒弟，“老人”對(duì)“新人”進(jìn)行專業(yè)技能和技術(shù)上的理論指導(dǎo)和實(shí)際業(yè)務(wù)上的幫扶，徒弟按照師傅的安排進(jìn)行具體的課題研究和參與到相關(guān)的科研項(xiàng)目中，能夠得到有效的實(shí)踐和技能提升。“老人”應(yīng)當(dāng)由電網(wǎng)企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有的專業(yè)技術(shù)過硬的人才擔(dān)當(dāng)；“徒弟”主要是企業(yè)中擁有一定的工作經(jīng)驗(yàn)的有較強(qiáng)的培養(yǎng)潛力的年輕員工構(gòu)成。

2.2“電科院帶供電局”本質(zhì)

其中電科院是專業(yè)人才數(shù)量相對(duì)來說比較多，專業(yè)管理及技術(shù)水準(zhǔn)較強(qiáng)的單位；而供電局則是專業(yè)人才數(shù)量相對(duì)較少的單位。而電科院帶供電局指的是充分的挖掘出電科院在專業(yè)人才和管理方面的優(yōu)勢和潛力，對(duì)供電局選拔的人員進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和專業(yè)人才的培養(yǎng)幫扶，以此來促進(jìn)供電局的專業(yè)人才數(shù)量得以提升。

三、做實(shí)專業(yè)人才培訓(xùn)的重要舉措

3.1對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行合理規(guī)劃

需要結(jié)合電網(wǎng)企業(yè)的實(shí)際狀況和人才需求，組織好專業(yè)部門和基層單位征求好重點(diǎn)專業(yè)人才的培養(yǎng)需求，具有針對(duì)性和分層次的專業(yè)人才培訓(xùn)幫扶計(jì)劃，對(duì)于具體的幫扶細(xì)節(jié)進(jìn)行明確，例如幫扶專業(yè)和內(nèi)容等。并且在整個(gè)電網(wǎng)企業(yè)內(nèi)實(shí)行“老人帶新人”“電科院帶供電局”的幫扶舉措。我們必須要側(cè)重區(qū)域中心供電局對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)或者邊緣電業(yè)局的幫扶作用，促進(jìn)它們的良性發(fā)展。

3.2對(duì)于員工的成長進(jìn)行合理的規(guī)劃和明確

我們需要結(jié)合電網(wǎng)企業(yè)的特征，劃分崗位的序列，將職工劃分為行政管理，經(jīng)營管理，專業(yè)技術(shù)以及生產(chǎn)技能等四大類。在每個(gè)崗位大類里分好不同層級(jí)，并且對(duì)相應(yīng)的崗位的任職需求做出明確的標(biāo)示，如此方可實(shí)現(xiàn)多層次多類別的企業(yè)發(fā)展需求。此外，需要對(duì)不同的崗位的級(jí)別進(jìn)行設(shè)定，必須要保證各類別崗位的橫向流動(dòng)通道，對(duì)于員工的職業(yè)成長路徑進(jìn)行清晰的規(guī)劃，提升員工的發(fā)展空間。

3.3將幫扶舉措落到實(shí)處

3.3.1實(shí)現(xiàn)“老人”對(duì)“新人”的幫扶

“老人”需要科學(xué)合理的對(duì)“新人”進(jìn)行安排，使其能夠參與調(diào)研、項(xiàng)目研發(fā)和課題研究等，“新人”則需要嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃，虛心接受教導(dǎo)，積極的參與企業(yè)內(nèi)部的課題研究和崗位實(shí)踐活動(dòng)，一定要保證“新人”可以全程投入其中，對(duì)問題進(jìn)行深入的思考，使得自身的專業(yè)技能得到較大的提升。

3.3.2實(shí)現(xiàn)電科院對(duì)供電局的幫扶

受到幫助的單位的專業(yè)技術(shù)人員必須要按照專業(yè)人才項(xiàng)目規(guī)劃進(jìn)行落實(shí)，必須要到幫扶單位進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，和幫扶單位中的技術(shù)人員組合成學(xué)習(xí)班子，認(rèn)真的開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些技術(shù)人員離崗進(jìn)修在注重理論知識(shí)的同時(shí)還要將理論聯(lián)系實(shí)際，通過現(xiàn)場實(shí)踐的方式，在技術(shù)專家的指導(dǎo)下，使自身的專業(yè)技術(shù)得到全面的提升，對(duì)相關(guān)技能了解的更加全面。

3.4實(shí)施多維評(píng)估，確保人才幫扶實(shí)效。

為確保培訓(xùn)實(shí)效，建立和完善重點(diǎn)人才幫扶培養(yǎng)考核管理，針對(duì)人才幫扶培養(yǎng)項(xiàng)目、“新人”或被幫扶單位、“首席”或幫扶單位等不同對(duì)象建立三級(jí)評(píng)估機(jī)制，力求通過對(duì)重點(diǎn)專業(yè)人才幫扶培養(yǎng)工作的全方位評(píng)估，促進(jìn)人才幫扶培養(yǎng)工作成效的不斷提升。

四、相關(guān)的保障制度

4.1必須要健全電網(wǎng)企業(yè)的管理制度，為人才幫扶提供保障

為了保障專業(yè)人才的幫扶工作能夠有效的開展，電網(wǎng)企業(yè)需要制定并發(fā)布《“老人”帶“新人”的管理制度》《專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)管理指導(dǎo)意見》等相關(guān)制度，促使專業(yè)人才幫扶工作的開展。

4.2對(duì)人才幫扶的全部過程進(jìn)行全程監(jiān)管

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，必須要充分的利用信息化手段，建立起相關(guān)對(duì)策的管理信息系統(tǒng)，對(duì)于各項(xiàng)工作的過程和學(xué)習(xí)進(jìn)行記錄，對(duì)于工作的整個(gè)流程進(jìn)行全部監(jiān)管，這樣才能夠有效的保證工作都落實(shí)到位。

4.3加強(qiáng)監(jiān)督考核，確保人才幫扶培養(yǎng)工作得到有效落實(shí)。

電網(wǎng)企業(yè)需要建立新的專項(xiàng)考核評(píng)比制度，必須要不定期的對(duì)基礎(chǔ)單位的專業(yè)人才培養(yǎng)工作進(jìn)行指導(dǎo)。此外，還需要將人才幫扶培養(yǎng)工作的實(shí)際情況歸入各單位的年度考核中，充分發(fā)揮出考核結(jié)果的效用，促使人才幫扶工作落實(shí)到位。

結(jié)束語：總而言之，電網(wǎng)企業(yè)的實(shí)踐可以證明，必須要有理論來進(jìn)行指導(dǎo)，可以通過“老人帶新人”“電科院帶供電局”的主要舉措來構(gòu)建專業(yè)人才幫扶培訓(xùn)平臺(tái)，這樣可以有機(jī)的結(jié)合實(shí)際情況，把專業(yè)人才的培養(yǎng)直接和實(shí)踐結(jié)合起來，促使“新人”在實(shí)際的崗位實(shí)踐當(dāng)中獲得了專業(yè)技能的快速提高。此外，還可以全面的挖掘出現(xiàn)有技術(shù)人才和電科院的優(yōu)秀力量，有效的提升落后地區(qū)單位的專業(yè)人才的數(shù)量和質(zhì)量，促進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而能夠更好的服務(wù)電網(wǎng)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]陸為.關(guān)于電網(wǎng)企業(yè)人才培養(yǎng)的研究與思考[J].中國電力教育，2009（23）：237-238.

[2]金昌榕，劉西亮.電網(wǎng)企業(yè)重點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2012（21）：236.

[3]梅躍光，凡成文.做實(shí)專業(yè)人才培訓(xùn) 服務(wù)電網(wǎng)發(fā)展[J].云南電業(yè)，2015（01）：10-11.