運用“三有”技巧，寫活動物特點

梁海霞

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職盡責的母雞……在豐子愷、老舍筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也有自己喜歡的動物吧，如何把喜歡的它寫得活靈活現呢？

大手導寫

有順序——描寫動物的外形特點

描寫動物時要注意順序和方法，可以由整體到部分，也可以按照頭、身子、尾部這樣的順序來寫。寫頭部時，可以依次從頭頂、眼睛、鼻子、嘴寫起，寫身子時可以按照從軀干到四肢的順序。在描寫動物外形的時候，要積極地展開聯想和想象，要注意抓住特點運用擬人化的描述，力求寫出情趣來。

【片段一】

它的頭圓圓的、小小的，像一個小皮球。一對三角耳立在頭頂上，顯得更加精神十足。它還有一雙黑珍珠般的眼睛，特別明亮有神，不時地盯著你，好像在期盼著你和它親密呢。黑鼻子往外鼓著，嘴巴張著，“汪汪”叫時，聲音又尖又小，像小娃娃在唱歌。這真是一只可愛的小狗狗！

文段中，小作者按照頭、耳朵、眼睛、鼻子的順序描寫了小狗的外形，并且運用比喻和擬人的手法，把一個活潑可愛的小狗形象勾勒出來。這樣，小狗那活潑可愛的形象便活靈活現地印在了讀者的頭腦中。

有特點——描寫動物的生活習性

動物的生活習性有很多，比如：飲食、睡眠、喜好、性格。同學們在描寫小動物的某一方面的生活習性特點時，應該結合生活中的具體事例來描述，要注意寫出“我”與動物之間的生活情趣來。比如我們要描寫小雞吃食物膽子大這一特點時，就必須結合自己與小雞親密接觸后的生活實際來描述。

【片段二】

看著小雞一天天長大，我心里無比歡喜。小雞與我的關系也越來越親密。起初，小黃只是在我的腳下轉來轉去，漸漸地，它膽子越來越大，不再局限于地面活動，開始蹦到沙發(fā)上，東瞅瞅，西啄啄，機靈的“小黃”顯然沒有發(fā)現可吃的東西，它立刻又蹦到了我的腿上，我趕緊給了它一點饅頭屑吃。吃完后，它瞅了瞅我，像是在說：“小主人，我還餓呢，還有嗎？”看我不再給它吃的了，小黃又跳到了我的肩上、頭上，時不時的還會啄我?guī)紫?，雖然有些疼痛，但我絕不會去責打它，因為它是那么生氣勃勃，天真可愛。

這個片段中，小作者圍繞小雞吃食物這一生活習性來寫，選取了生活中的有趣的事例加以表現。小雞尋找食物吃時膽子可真夠大，它由腳下到沙發(fā)上，再到腿上，最后到肩上、頭上，一步一個臺階，真是膽大妄為?。∵@樣的描寫順序清晰，內容有趣味性，而且表現出了小雞膽子大的特點，表達出了小作者對小雞的喜愛之情。

有情感——抒發(fā)對動物的喜愛之情

古人寫文章講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。親愛的同學們，簡潔明了、擲地有聲的結尾也是非常有必要的，可以讓讀者細細回味。所以，最后在習作的結尾，我們可作簡練的總結，抒發(fā)一下自己的情感，贊美一下小動物的精神品質等。

【片段三】

我真的很愛我家的這只可愛、懂事的小狗，我真希望我家的“旺旺”永遠活潑、可愛、健康！

這個結尾，小作者寥寥幾句，對整篇文章作了一個簡短的總結，既贊美了小狗的品質，又表達出了對小狗的殷殷祝福，體現出了小作者對小狗的喜愛。

同學們，動物是人類的好朋友，你和它們之間一定有過許多有趣的故事吧。趕快拿起你的筆，試著運用“三有”寫作技巧，與大家一起分享你與動物之間有趣的故事。