試論圖書館閱讀推廣理論的構建

胡榮花

經(jīng)過調(diào)查和研究我們可以發(fā)現(xiàn)，圖書館閱讀推廣理論在我國起步較晚，發(fā)展經(jīng)驗不足，由此也就導致了發(fā)展的速度較為緩慢，其中最主要的原因就是圖書館閱讀推廣理論并沒有順應時代的潮流，無法正確應對信息時代的發(fā)展所帶來的危機與挑戰(zhàn)。在這一大背景下，要想扭轉(zhuǎn)這一嚴峻的狀況，我國必須要加強對于圖書館閱讀推廣理論的構建，并且致力于優(yōu)化圖書館的閱讀服務措施，激發(fā)人民群眾對于閱讀的積極性，增強每位公民的自學能力和綜合素質(zhì)，保障他們的基本閱讀權利，滿足每一位讀者的具體需求。所以為了能夠科學高效的構建圖書館閱讀推廣理論，必須要立足于每位讀者的具體需求，然后再對于閱讀的具體內(nèi)容進行合理的改編和宣傳，優(yōu)化整個社會上的閱讀風氣與氛圍，增加閱讀的趣味性。

一.圖書館閱讀推廣理論的基本概況

1.圖書館閱讀推廣的基本性理論

現(xiàn)代的許多圖書館都具有的一大特點就是高效性，而且這些圖書館的目的性太強，主要是圍繞應用性理論進行具體宣傳和分析，同時在閱讀推廣理論的實踐方面卻做得很是不到位，其具體操作也不夠明確，指導性理論也沒有目的性，因此為了促進現(xiàn)代圖書館閱讀推廣的順利進行，我國相關工作人員推出一系列的具體推廣理論的措施和方案，除此之外，我國的圖書館也制定好了一系列的具體標準，并且為了促進彼此的交流與溝通，我國相關工作人員制定了屬于自己的服務與推廣目標，并且還完善了圖書館的閱讀推廣的基本性理論。這一理論主要是在實際情況的基礎上，找準圖書館的價值定位與實踐的具體目標，對于閱讀的某些先進理念進行推廣和普及，并且結(jié)合我國的閱讀推廣理論進行進一步的創(chuàng)新，既要做到提高理論的科學高效性，又要為我國圖書館的閱讀推廣理論的普及掃清障礙。

2.圖書館閱讀推廣理論的具體內(nèi)涵

眾所周知的是，閱讀的內(nèi)涵是極為豐富的，那么也就是說，關于圖書館的推廣理論的具體內(nèi)涵也是極為豐富的，所以搞清楚這些具體內(nèi)涵就是進行閱讀推廣理論構建的必要前提。[1]當前社會越來越多的人開始投入到圖書館閱讀的活動當中，一部分人是為了提高自己的學識豐富自己的眼界，主要以實用性和應用性為目的，還有一部分人是為了單純地去打發(fā)自己的時間，提升個人的學識與素質(zhì)，也就是說這類讀者不會去尋找專業(yè)的書籍來閱讀，而是會博覽群書，針對個人的需求去閱讀，這就需要我國的圖書館為每一位讀者都能夠提供個性化的服務，這也是圖書館閱讀推廣理論的具體內(nèi)涵。

3.圖書館閱讀推廣理論的實際意義與作用

關于圖書館閱讀推廣理論的具體實際意義與作用，我們可以從多個方面進行研究，圖書館的存在和發(fā)展具有自己的核心價值，同時也會對社會大眾產(chǎn)生深刻的影響。與此同時，圖書館閱讀推廣理論的構建對于圖書館的可持續(xù)發(fā)展的作用就顯得極為關鍵，尤其是在提升和營造全社會人閱讀的氛圍方面，圖書館閱讀推廣理論符合了全民閱讀的趨勢和潮流，保證了文獻資料的可持續(xù)發(fā)展，同時也為我國的古代文化和現(xiàn)代文化提供了保存和聯(lián)系的據(jù)點，這便是圖書館在當今時代能夠得以存在的必要之處。由此可見，圖書館的存在具有其科學合理性，圖書館的使命也在閱讀推廣理論的構建過程中得以實現(xiàn)，在閱讀推廣理論體系的創(chuàng)建與創(chuàng)新的過程中，許多內(nèi)容和形式上的東西難免會干擾到我國圖書館的各類服務活動的開展，這就需要我國現(xiàn)代的圖書館擴大自己的包含范圍，展示出自己對于社會以及群眾有利的一面。

二.圖書館閱讀推廣理論構建的具體對策

1.明確閱讀推廣理論構建的具體對象

眾所周知，我國的現(xiàn)代圖書館的可持續(xù)發(fā)展性增強，這主要是因為隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人們對于精神文化生活的質(zhì)量要求越來越高，這就需要我國的現(xiàn)代圖書館能夠精準的定位出自己的服務目標與對象，在此基礎上為我國閱讀推廣理論的構建奠定良好的基礎。圖書館光從狹義上來說其實可以看作是一個民間機構和組織，而且這一組織數(shù)量是極為龐大的，主要服務對象是學生，這就難免會出現(xiàn)服務不到位的問題。在閱讀推廣理論的構建方面，圖書館作為一個主要的場所和環(huán)境發(fā)揮著極為重要的作用，因此必須要調(diào)動起服務目標與對象的閱讀積極性，改善閱讀資源稀缺的現(xiàn)狀。[2]除此之外，隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和現(xiàn)代信息技術的普及，很多人選擇進入圖書館的意愿大幅下降，反而是會選擇較為方便快捷的網(wǎng)絡閱讀作為載體。這一發(fā)展現(xiàn)狀就要求我國的圖書館將信息化融入到理論構建的過程當中去，明確圖書館在發(fā)展的過程中的文化傳播的載體類型，拓寬讀者進行閱讀的渠道。

除了以上措施之外，要想明確閱讀推廣理論構建內(nèi)容服務的具體對象，就必須要對圖書館的服務進行集中化模式管理，做到時刻以服務對象為核心，在信息高速發(fā)展的時代能夠?qū)崟r掌握每一位服務對象的心理動態(tài)，使得讀者的每一項意愿都能夠得到最大限度的滿足，增強圖書館的閱讀理論對于讀者的引導作用。與此同時，圖書館閱讀推廣理論構建最大難題就是一直都會受到原有的模式與框架構建的限制，很多理論基礎得不到豐富與發(fā)展，導致我國專業(yè)人員在理論構建的過程中難以融入現(xiàn)代化的元素。因此我們國家的相關專業(yè)的研究人員必須要在圖書館理論構建過程中積極融入現(xiàn)代化和時代性的具體元素，實現(xiàn)理論構建的與時俱進。

2.在理論構建過程中加強對于網(wǎng)絡的運用

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和現(xiàn)代新技術的深入普及，在網(wǎng)絡時代我國的圖書館又面臨著新的挑戰(zhàn)與難題，網(wǎng)絡既可以作為豐富圖書館具體內(nèi)容的一個重要途徑同時也是和圖書館搶占市場的重要阻力，這就需要我國的專業(yè)工作人員針對圖書館的發(fā)展和存在的現(xiàn)狀找出具體的對策，做到與網(wǎng)絡平臺相輔相成。為了加強圖書館理論構建過程中對于現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術的運用，我們必須要深入了解服務對象的心理狀態(tài)和性格偏好。因為電子書作為新興發(fā)展起來的模式，一定會受到最大程度的歡迎，為了使得讀者能夠不淡化對于圖書館紙質(zhì)閱讀的興趣，我們必須要掌握網(wǎng)絡閱讀的危害和發(fā)展現(xiàn)狀，找出其中存在的漏洞，同時將這一技術運用到圖書館閱讀推廣理論的構建方面，利用網(wǎng)絡將圖書館推薦的必讀書目呈現(xiàn)在人民群眾眼中，努力構建出圖書館的全面閱讀網(wǎng)絡，制定出合適的圖書館閱讀推廣理論原則，遵循社會發(fā)展的必然趨勢和潮流，在現(xiàn)代信息網(wǎng)絡的影響下拓展圖書館閱讀推廣理論的構建范圍。

3.閱讀推廣理論構建離不開服務質(zhì)量的提高

要想實現(xiàn)圖書館閱讀推廣理論體系的科學高效的構建，我們必須要做到對圖書館具體服務進行十分深入的了解，掌握當前我國現(xiàn)代圖書館在對讀者進行服務時存在的問題。經(jīng)過調(diào)查和研究我們不難發(fā)現(xiàn)，由于當今圖書館的發(fā)展模式存在很大的漏洞，這導致我國的圖書館在服務方面投入的成本過高，這將會阻礙我國圖書館閱讀推廣理論的科學性構建。基于這一情況，我們必須要加強閱讀推廣的服務質(zhì)量，打造出屬于自己的閱讀服務品牌，一定要保證服務活動的開展具有超強的特色性，引導熱愛閱讀的讀者找到適合自己的閱讀方式，激勵讀者進行閱讀體驗。[3]除此之外，我國的相關部門還應該設立一系列的激勵機制來鼓勵讀者進行深入閱讀，同時也要為我國的圖書館閱讀推廣的構建尋找自己的目標，效仿國外的優(yōu)秀構建方法，致力于為我國國民提供更加周到的閱讀服務與體驗。

三.結(jié)束語

綜上所述，我國的現(xiàn)代圖書館在其閱讀推廣理論合理構建方面面臨著嚴峻的難題和阻礙，這需要我國相關機構和工作人員進行積極而深入的研究，必須要做到把握圖書館發(fā)展現(xiàn)狀的具體問題，了解圖書館閱讀推廣理論構建的必要性和重要性，在構建的基礎上一定要做到結(jié)合實際情況，開展各種各樣的閱讀服務活動，優(yōu)化讀者的閱讀體驗。除此之外，閱讀渠道的擴大化也是極為必要的，還有相關部門積極設立的激勵機制對于圖書館閱讀推廣理論的構建也會發(fā)揮極為重要的作用，這必將進一步促進我國圖書館閱讀推廣理論構建的合理性與科學性。

參考文獻

［1］張欣.常態(tài)化閱讀推廣活動機制的構建探索［J］.圖書與情報，2016(6)：111－116.

［2］徐長林，楊玲，李艷菊.高校圖書館與大學校園文化建設探析［J］.圖書館理論與實踐，2015(3)：79－81 .

［3］方海燕，“青番茄”閱讀推廣營銷策略探微［J］.圖書館雜志，2016(1)：46－50.