畫面感讓鄉(xiāng)村美起來

廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué) 劉映倫

鄉(xiāng)村也許風(fēng)景如畫，也許素面朝天。無法否認(rèn)的是，如果我們生活在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村就與我們連為一體，成為我們生于斯長于斯的家園。此時(shí)的鄉(xiāng)村，是溫暖的，可愛的，神奇的，美麗的。寫鄉(xiāng)村，我們可以用文字“畫”一組風(fēng)景照，可以寫發(fā)生在鄉(xiāng)村的別有情趣的事情，也可以按照“景——事——人”的順序來編織一個(gè)立體的形象。不管怎么寫，都是為了更好地讓陌生的讀者了解鄉(xiāng)村，喜歡上這個(gè)家園，寫作的時(shí)候，我們不妨特別注意寫出畫面感，產(chǎn)生具體生動(dòng)的形象。寫出畫面感，一般是通過羅列色彩，大量陳列物象，巧用修辭，運(yùn)用準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫等寫作方法來實(shí)現(xiàn)，這些方法可單獨(dú)使用，也可以綜合運(yùn)用，下面結(jié)合一篇小學(xué)生的作文來說說實(shí)際運(yùn)用，讓鄉(xiāng)村美起來，希望對(duì)同學(xué)們有借鑒作用。

原 文

鄉(xiāng)村拾景

廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)四（6）班 歐梓琪

我的家鄉(xiāng)是廣東省的一個(gè)小村莊，這里的一切是那么美麗，每一天都那么迷人。

鄉(xiāng)村的房屋，雖然很小，但人們總愛在門前種上幾株花兒，有紅彤彤的鳳仙、開得金燦燦的菊花，還有紫色的蝴蝶蘭，可真美啊！還有些人家會(huì)在屋后種些竹子，青翠的竹子，墨綠色的竹竿。幾場(chǎng)春雨過后，還會(huì)常?？吹剑迈r的竹筍從土里成群結(jié)隊(duì)地探出頭來。這就是真正的鄉(xiāng)村。

這就是真正的鄉(xiāng)村。村子里有條小河靜靜地流過。如果你往河里一看，肯定能看見搖頭擺尾的小魚在歡快地游泳。你看，那一群把頭扎到水下去覓食的鴨子，剛浮出水面，正抖著羽毛上的水珠哩。岸上的小鴨子還長著絨毛，毛茸茸的，就像一個(gè)個(gè)金黃色的小毛團(tuán)，就像一些小皮球在地上滾來滾去，真可愛！不管水里有多少條魚，不管有多少只鴨子，小河依舊清澈見底。小河里的水真靜啊，讓你感覺不到它在流動(dòng)；小河的水真清啊，清得可以看見河底的沙石；小河的水真綠啊，綠得像一塊無瑕的玉石。小橋流水，讓我感到就像自己身處世外桃源。

這就是真正的鄉(xiāng)村。一只母豬生了許多豬寶寶，一個(gè)小姑娘調(diào)皮地抱起一只來玩，豬媽媽以為小姑娘要傷害它的孩子，氣得把柵欄給踢壞了，小姑娘嚇得躥到樹上去了。

河邊的草又軟又有彈性，男孩子們跑到草地上翻跟斗，抓蜻蜓，摔跤；女孩子就坐在草地上，編織各種各樣的花環(huán)……這就是真正的鄉(xiāng)村。

我的家鄉(xiāng)，無論什么地點(diǎn)，無論什么時(shí)候，都是一道美麗、迷人的風(fēng)景。

亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

1.文章前后呼應(yīng)。強(qiáng)調(diào)了家鄉(xiāng)的美麗與迷人，起到升華主題的作用。

2.抓住典型畫面進(jìn)行描寫。中間部分以“房屋”“小河”兩處地方為中心描寫美景，能抓住典型景物來寫，寫出了家鄉(xiāng)的美麗。除此之外，還寫了抱小豬玩的事情，特別有意思，鄉(xiāng)村氣息濃郁，引人入勝。

3.畫面感強(qiáng)。文章在寫屋前有花，鴨子覓食、玩耍部分有畫面感，令人過目不忘，似乎眼前真的出現(xiàn)了生氣勃勃的鄉(xiāng)村景象。通篇看來，全文顯得真實(shí)、自然，表達(dá)了作者熱愛家鄉(xiāng)的情感。

修改建議

1.“竹子”部分的描寫可換成其他內(nèi)容，再加上一些田野中蔬菜瓜果的描寫，通過大量物象的陳列來強(qiáng)化畫面感。描寫“河水”部分的內(nèi)容與前文不夠融洽，干脆刪去。

2.描寫男孩和女孩在河邊玩的那一段上移一段，這樣與第三自然段聯(lián)系更緊密。為了更好地寫出畫面感，還可以在這一段中加上其他人物的描寫，增強(qiáng)畫面感。

3.修改語言重復(fù)啰唆的地方。比如“就像一個(gè)個(gè)金黃色的小毛團(tuán)，就像一些小皮球在地上滾來滾去”顯得啰唆，表達(dá)也不夠清楚?！安还芩镉卸嗌贄l魚，不管有多少只鴨子，小河依舊清澈見底”一句出現(xiàn)得很突兀，應(yīng)修改一下放在本段開頭第一句的末尾。

缺點(diǎn)吐槽

1.模仿過度。習(xí)作中關(guān)于描寫竹子和河水的語句，明顯受了《桂林山水》和《鄉(xiāng)下人家》的影響，有的近乎照搬，雖然可能符合家鄉(xiāng)的實(shí)際，但如此寫作不足取。

2.結(jié)構(gòu)不夠緊密。男孩和女孩在河邊玩的那一段，發(fā)生的地點(diǎn)在“河邊”，與第三自然段聯(lián)系更緊密，中間插了一個(gè)無關(guān)的第四段，使得文章的內(nèi)容割裂開了。

3.有些語句不通暢或?qū)懙貌幻靼?。如“就像一個(gè)個(gè)金黃色的小毛團(tuán)，就像一些小皮球在地上滾來滾去”顯得啰唆，也不好理解。“不管水里有多少條魚，不管有多少只鴨子，小河依舊清澈見底”一句放在這里感覺很突兀，描述也很奇怪，“魚和鴨子”和“清澈見底”之間的關(guān)聯(lián)其實(shí)不大。

一次升格

鄉(xiāng)村拾景

廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)四（6）班 歐梓琪

我的家鄉(xiāng)是廣東省的一個(gè)小村莊，這里的一切是那么美好，每一天都那么迷人。

鄉(xiāng)村的房屋，雖然很小，但人們總愛在門前種上幾株花兒，有紅彤彤的鳳仙、開得金燦燦的菊花，還有紫色的蝴蝶蘭，可真美啊！再前一些，是無垠的田野，種植著芫荽、豆角、苦瓜、番薯、茄子、南瓜。屋后的山上，有一個(gè)圣女果種植園，青翠的葉子掩映下，是一顆顆紅色的果實(shí)。這就是真正的鄉(xiāng)村。

這就是真正的鄉(xiāng)村。村子里有條小河靜靜地流過，河水清澈見底。如果你往河里一看，肯定能看見搖頭擺尾的小魚在歡快地游泳。你看，那一群把頭扎到水下去覓食的鴨子，剛浮出水面，正抖著羽毛上的水珠哩。岸上的小鴨子還長著絨毛，毛茸茸的，就像一個(gè)個(gè)金黃色的小毛團(tuán)，有幾只調(diào)皮的鴨寶寶摔倒了，變成小毛球在地上滾來滾去，真可愛！小橋流水，讓我感到就像自己身處世外桃源。

河邊的草又軟又有彈性，男孩子們跑到草地上翻跟斗，抓蜻蜓，摔跤；女孩子就坐在草地上，編織各種各樣的花環(huán)；有幾位爺爺蹲著在趣味盎然地聊天，全然不管旁邊幾只正愜意吃草的小黃牛；好幾位婦女挽著褲腿，站在水中洗菜，笑談聲灑滿了河面……這就是真正的鄉(xiāng)村。

這就是真正的鄉(xiāng)村。一只母豬生了許多豬寶寶，一個(gè)小姑娘調(diào)皮地抱起一只來玩，豬媽媽以為小姑娘要傷害它的孩子，氣得把柵欄給踢壞了，小姑娘嚇得躥到樹上去了。

我的家鄉(xiāng)，無論什么地點(diǎn)，無論什么時(shí)候，都是一道美麗、迷人的風(fēng)景。

增加菜地的描寫，通過物象的陳列來豐富鄉(xiāng)村的面貌。把原來的“竹林”改寫成“圣女果種植園”，內(nèi)容更加貼切，更真實(shí)，杜絕仿寫的生硬感。

通過改寫，內(nèi)容敘述清楚，鴨寶寶更顯可愛。

添加“老人邊聊天邊放?！薄皨D女洗菜談笑”的內(nèi)容，增強(qiáng)畫面感。把這一段調(diào)到這個(gè)位置，與上一段緊密相連，文章氣息貫通。

一次升格點(diǎn)評(píng)

修改以后，習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)明顯地突出來了：

1. 文章語句通順，內(nèi)容銜接自然。沒有了原文幾處生硬、突兀之處，全文氣脈貫通，渾然一體。

2. 增加了菜田、河邊老人婦女的描寫習(xí)作，使作文整體畫面感有所增強(qiáng)，鄉(xiāng)村田園的氣息更加濃郁。

不過，習(xí)作中還有一些需要修改的地方：

1. 描寫鄉(xiāng)村的文章，我們可以通過畫面感使鄉(xiāng)村“美”起來，除了羅列色彩，大量陳列物象，更要善于運(yùn)用修辭，讓畫面變得靈動(dòng)起來，會(huì)更加出彩。

2. 在“抱小豬玩”這一段寫事的內(nèi)容中，如果我們用上準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫，把當(dāng)時(shí)的情景刻畫生動(dòng)，產(chǎn)生的畫面感就會(huì)更加精彩了，所描寫的鄉(xiāng)村會(huì)更有人情味和生活情趣。

二次升格

鄉(xiāng)村拾景

廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)四（6）班 歐梓琪

我的家鄉(xiāng)是廣東省的一個(gè)小村莊，這里的一切是那么美好，每一天都那么迷人。

鄉(xiāng)村的房屋，雖然很小，但人們總愛在門前種上幾株花兒，有紅彤彤的鳳仙、開得金燦燦的菊花、陽光下綻開笑臉的向日葵、紫色的似蝴蝶翩翩起舞的蝴蝶蘭……可真美??！對(duì)了，還有像天上閃爍的星星一樣的滿天星，不知在晚上它們會(huì)不會(huì)更美一些呢。再前一些，是無垠的田野，種植著碧綠的芫荽、豆角、苦瓜、番薯，紫色的茄子、青色或金黃色的南瓜。屋后的山上，有一個(gè)圣女果種植園，青翠的葉子掩映下，一顆顆紅瑪瑙似的小精靈偷偷地探出了頭，害羞地看著這個(gè)美麗的世界。這就是真正的鄉(xiāng)村。

村子里有條小河靜靜地流過，河水清澈見底。如果你往河里一看，肯定能看見搖頭擺尾的小魚在歡快地游泳。你看，那一群把頭扎到水下去覓食的鴨子，剛浮出水面，正抖著羽毛上的水珠哩。它們伸長了頭頸，“嘎嘎”地叫著，似乎在說：“河里的魚兒味道真鮮美！”岸上的小鴨子長著絨毛，毛茸茸的，就像一個(gè)個(gè)金黃色的小毛團(tuán)，有幾只調(diào)皮的鴨寶寶摔倒了，變成小毛球在地上滾來滾去，真可愛！小橋流水、修竹垂柳、魚游鴨戲，讓我感到就像自己身處世外桃源。這就是真正的鄉(xiāng)村。

增加向日葵、滿天星這兩種物象，巧用比喻，畫面感頓時(shí)唯美起來。

把圣女果當(dāng)作人來寫，習(xí)作更富情趣，畫面更為形象、生動(dòng)。

適度地想象和擬人，貼切自然。

增加物象，強(qiáng)化畫面感，也更具“世外桃源”的意境。

河邊的草又軟又有彈性，男孩子們跑到草地上翻跟斗，抓蜻蜓，摔跤；女孩子就坐在草地上，編織各種各樣的花環(huán)；有幾位爺爺蹲著在趣味盎然地聊天，全然不管旁邊幾只正愜意吃草的小黃牛；好幾位婦女挽著褲腿，站在水中洗菜，笑談聲灑滿了河面……這就是真正的鄉(xiāng)村。

看，這戶人家的母豬生了許多豬寶寶，小豬一個(gè)個(gè)白白的，嫩嫩的，萌萌的，村里一個(gè)小姑娘看見了，喜上心頭，她調(diào)皮地抱起一只來玩，撫摸著、逗弄著。這一下可糟了，豬媽媽以為小姑娘要傷害它的孩子，氣得又是用嘴拱，又是用腿踢，三下兩下把柵欄給弄壞了，發(fā)瘋似的朝小姑娘沖了過來。小姑娘哪里見過這陣勢(shì)，她嚇得慌不擇路，掉頭“逃跑”。跑了幾步似乎覺得情況不對(duì)，小姑娘趕緊停住，放下手中的豬寶寶到草叢里，噌噌噌躥到樹上去了。這一幕，惹得圍觀的人群一陣哄笑……這就是真正的鄉(xiāng)村。

我的家鄉(xiāng)，就是真正的鄉(xiāng)村，無論什么地點(diǎn)，無論什么時(shí)候，都是一道美麗、迷人的風(fēng)景。

通過一連串準(zhǔn)確傳神的 “抱、撫摸、逗弄、拱、踢、沖、逃、停、放、躥”等動(dòng)作描寫，勾畫出了稚樸、童真、趣味無窮的鄉(xiāng)村生活，鄉(xiāng)村的迷人特色展現(xiàn)得淋漓盡致。

升格總結(jié)

習(xí)作經(jīng)過小作者兩次升格修改后，顯得形象又生動(dòng)，分析下來，有如下幾個(gè)特點(diǎn)，值得同學(xué)們借鑒：

一、為了突出鄉(xiāng)村的畫面感，可以多多羅列色彩與物象。本文中小作者具有代表性（像鳳仙、菊花、南瓜、豆角）又不至于龐雜（像色彩，就三五種即可），切忌不加取舍，全部羅列，雜亂無章。

二、學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭。一個(gè)“綻”字，向日葵活了；一個(gè)“探”字，圣女果有了生命；蝴蝶、星星、小毛球等大量比喻的運(yùn)用，使畫面變得清新、自然、和諧、唯美，有詩一般的感覺，這就是修辭的力量。

三、善于運(yùn)用準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫，產(chǎn)生了鏡頭感似的連續(xù)畫面。小作者把“小姑娘頑皮逗弄豬寶寶，母豬護(hù)子心切追小姑娘，小姑娘狼狽而逃”的畫面寫得形神兼?zhèn)?，使人如臨其境，如睹其過程，真是精彩紛呈。

四、要有愛鄉(xiāng)村，愛家鄉(xiāng)的真摯情感。本文正是有這樣一種情感，小作者才會(huì)有如此貼切的觀察、感受，并通過筆端描繪得畫面感十足，如此美麗、迷人，令人讀后如醉如癡。