淺析國學(xué)經(jīng)典誦讀對(duì)小學(xué)生品行的影響

江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王月芳

在當(dāng)前新的環(huán)境下，國學(xué)逐漸走入了小學(xué)階段的教育活動(dòng)當(dāng)中，并且發(fā)揮著重要的作用。在國學(xué)教育中，經(jīng)典誦讀的應(yīng)用，可以為學(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)，學(xué)生們可以感受到其中經(jīng)典的文化內(nèi)涵，并且在學(xué)習(xí)中得到更好的引導(dǎo)，最終得到品德、行為等多方面素養(yǎng)的全面提升和發(fā)展，養(yǎng)成良好的意識(shí)和習(xí)慣。

學(xué)生的品行是多方面的，例如孝親敬長(zhǎng)、誠實(shí)守信、謙恭有禮等。同時(shí)，良好的品行也是對(duì)祖國的感情，讓學(xué)生更加熱愛自己的祖國，培養(yǎng)和塑造出具有愛國情懷的下一代。國學(xué)經(jīng)典的誦讀對(duì)小學(xué)的品行影響有以下幾個(gè)方面：

一、促進(jìn)學(xué)生孝順品質(zhì)的形成

在國學(xué)經(jīng)典誦讀教育的過程當(dāng)中，其本身能夠更好地利用正面的文化意識(shí)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定思想品質(zhì)方面的影響，促進(jìn)學(xué)生形成更加優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在我們的實(shí)際生活當(dāng)中，很多內(nèi)容都與國學(xué)經(jīng)典是密切相關(guān)的。百善孝為先，在我國傳統(tǒng)文化中，“孝”是非常重要的品行。例如，《弟子規(guī)》當(dāng)中就有著名的“父母命，行勿懶”，其強(qiáng)調(diào)了孩子們對(duì)于長(zhǎng)輩尊重的重要性。這種國學(xué)經(jīng)典中的一些處事原則和思想道德方面的教育，培養(yǎng)的理念是相同的，通過參與經(jīng)典內(nèi)容的誦讀，可以讓學(xué)生更好地對(duì)于傳統(tǒng)美德進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且受到潛移默化的正面影響，最終形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。這些國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容的誦讀可以讓學(xué)生在誦讀的過程當(dāng)中得到自身道德品質(zhì)方面的發(fā)展，并且這些影響也是長(zhǎng)期的和有效的。

二、促進(jìn)學(xué)生誠信意識(shí)的發(fā)展

在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，誠信是一個(gè)非常重要的品質(zhì)，同時(shí)也成為當(dāng)前的做人準(zhǔn)則。當(dāng)前小學(xué)階段的教育培養(yǎng)過程當(dāng)中，我們要想讓學(xué)生的品行得到更好的發(fā)展，做好對(duì)學(xué)生的誠信教育和引導(dǎo)，這也是當(dāng)前我們教育工作中的一個(gè)重要的組成部分。在國學(xué)經(jīng)典誦讀的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該對(duì)于其中的誠信教育的資源和要素進(jìn)行深刻的挖掘，幫助學(xué)生更好地指導(dǎo)他們的思考方式和做人原則。例如，我們可以組織學(xué)生閱讀不同的內(nèi)容，如《論語》《弟子規(guī)誠信篇》等，讓學(xué)生堅(jiān)定誠信之心，并且針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生，選擇不同難度和門檻的國學(xué)經(jīng)典，保證誦讀內(nèi)容難度適中，具有足夠的適應(yīng)性，有針對(duì)性地、合理地安排學(xué)生進(jìn)行誦讀。在這樣一個(gè)過程當(dāng)中，學(xué)生自身可以形成更加堅(jiān)定的誠信的信念，這對(duì)于學(xué)生誠信品質(zhì)的發(fā)展來說也是至關(guān)重要的。

三、促進(jìn)學(xué)生感恩之心的發(fā)展

對(duì)學(xué)生品行的培養(yǎng)來說，讓學(xué)生懂得感恩也是非常重要的，同時(shí)也是提升學(xué)生道德品質(zhì)的一個(gè)重要的內(nèi)容和組成部分。在具體國學(xué)經(jīng)典誦讀的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該對(duì)于相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇與導(dǎo)入，并且通過挖掘及素材，為學(xué)生構(gòu)建情感上的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生形成情感方面的共鳴和互動(dòng)，讓整體經(jīng)典誦讀的效果得到更好的強(qiáng)化和提升。例如，孝順父母是感恩教育的一個(gè)重要組成部分，我們可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，選擇國學(xué)經(jīng)典的素材來進(jìn)行應(yīng)用。如在對(duì)《母親的恩情》一課進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，我們就應(yīng)該合理地對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入。教師可以先為學(xué)生們講一講我們?nèi)粘Ｉ钪惺窃鯓涌创赣H的，這時(shí)候，結(jié)合課文當(dāng)中所講述的母親的行為，結(jié)合著名的孟郊的“報(bào)得三春暉”和《三字經(jīng)》、孟母三遷的故事，這樣學(xué)生可以更好地感受到母愛的偉大，同時(shí)讓他們形成更加濃烈的情感體驗(yàn)。在這樣一個(gè)過程當(dāng)中，國學(xué)經(jīng)典可以成為教學(xué)中重要的資源和素材，其中蘊(yùn)含了很多深刻的道理，可以更好地與當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生感恩精神的發(fā)展。

四、促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)持品質(zhì)的發(fā)展

在每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展當(dāng)中，我們很多人都會(huì)遇到一定的困難，能夠勇于奮斗，面對(duì)困難不屈服，展現(xiàn)自身堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，這也是一個(gè)優(yōu)秀的人才所必須具備的品行。國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容中，有很多鼓勵(lì)人們勇敢抗?fàn)幫饨绲膲毫Γ瑘?jiān)持奮斗的內(nèi)容。在新時(shí)期小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的過程當(dāng)中，我們就可以結(jié)合這方面的內(nèi)容來選擇相應(yīng)的國學(xué)經(jīng)典，安排學(xué)生閱讀進(jìn)行體會(huì)。例如，很多學(xué)生都知道“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這首著名的詩句，在實(shí)際課堂教學(xué)的過程當(dāng)中，我們就可以結(jié)合這方面的內(nèi)容來展開道德品質(zhì)方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生形成堅(jiān)韌的品質(zhì)。教師在教學(xué)上可以安排學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的朗讀和講解，讓學(xué)生體會(huì)到只要春風(fēng)吹過，無論青草之前受過怎樣的苦難，它們都會(huì)重新成長(zhǎng)，它們所具備的頑強(qiáng)的生命力對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的激勵(lì)。我們每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，只有在面對(duì)困難時(shí)能夠保持堅(jiān)定的心態(tài)，堅(jiān)持地進(jìn)行奮斗，這樣才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

教育孩子最重要的就是品行。毋庸置疑，好的啟蒙教育就是開發(fā)孩子“善的心性”。通過誦讀經(jīng)典，讓小學(xué)生理解內(nèi)涵，形成良好的品行。因此，在小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的過程中，國學(xué)經(jīng)典誦讀是其中非常重要的一個(gè)內(nèi)容。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要時(shí)期，這一階段開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)，應(yīng)該關(guān)注對(duì)其正面影響的積極發(fā)揮，結(jié)合小學(xué)階段學(xué)科教育的具體情況進(jìn)行合理的選擇和應(yīng)用，讓國學(xué)經(jīng)典誦讀發(fā)揮更大的正面影響。