以《贊歌》為例探索中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽參賽創(chuàng)作過程與啟示

霍楷 寧宇時

摘要：中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽被公認為最有影響力的全國性大學(xué)生賽事之一。大賽的舉辦對培養(yǎng)具有運用信息技術(shù)解決實際問題的綜合實踐能力、設(shè)計創(chuàng)新能力以及團隊合作意識的人才起著推動作用，進一步促進大學(xué)生成為適應(yīng)國家、社會需求的實用型人才。對培養(yǎng)有綜合素質(zhì)和有核心競爭力的專業(yè)水平的大學(xué)生具有重要意義。本文將以《贊歌》為例從以下五個方面探索計算機設(shè)計大賽的參賽創(chuàng)作過程與啟示。

關(guān)鍵詞：《贊歌》中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽 創(chuàng)作過程 啟示

引言

中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽是由中國高等教育學(xué)會、教育部高等學(xué)校計算機類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校大學(xué)計算機課程教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)分委員會聯(lián)合主辦。從比賽規(guī)模、層次和影響力上看，中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽被公認為最有影響力的全國性大學(xué)生賽事之一。下面以《贊歌》為例解析計算機設(shè)計大賽的參賽創(chuàng)作過程，探索大賽的啟示。

一、《贊歌》系列作品的創(chuàng)作背景與創(chuàng)意來源

（一）《贊歌》系列作品的前期調(diào)研：《贊歌》系列作品面向的競賽組別主題是“人與動物和諧相處”。為了對主題有更深刻的理解，團隊成員不僅對動物進行實地觀察，同時還收集查閱與動物相關(guān)的著作以及以動物為原型進行的藝術(shù)創(chuàng)作，使得在作品的創(chuàng)作上有著更深的感悟。

（二）《贊歌》系列作品的創(chuàng)意來源：當(dāng)今社會，人與動物的關(guān)系越來越受到人們的重視。人與動物的關(guān)系問題，不僅關(guān)系到動物生存和延續(xù)問題，而且關(guān)系到人類社會的生存和延續(xù)問題。善待動物就是善待人類自己。為了彰顯動物在我們生活中的重要性，動物帶給人類的快樂與精神上的富足，呼吁人們保護動物，關(guān)愛動物，眾生平等的觀念?！顿澑琛废盗凶髌窂纳钇?、情感篇、贊美篇三個方面，從現(xiàn)實生活，故事傳說，名人名事中取材，突出人與動物和諧相處的主題。

（三）《贊歌》系列作品創(chuàng)作隊伍的組建要求和分工：《贊歌》系列作品的創(chuàng)作隊伍共由三人組成，分別由視覺傳達設(shè)計專業(yè)的羅章強負責(zé)草圖設(shè)計及手繪部分的繪制，由視覺傳達設(shè)計專業(yè)的寧宇時負責(zé)電腦繪制及創(chuàng)意文化產(chǎn)品的設(shè)計、前期資料收集，由機械工程專業(yè)的藺傾程負責(zé)調(diào)研、資料整合及答辯。

（四）《贊歌》系列作品的前期草圖進展與設(shè)計鋪墊：《贊歌》系列作品著眼于人與動物的和諧相處，收集動物的圖片以觀摩學(xué)習(xí)動物的姿態(tài)，將動物和人勾勒在一個畫面中，既體現(xiàn)出動物的優(yōu)美體態(tài)也描繪出人物的動作神情，使其互相映襯，體現(xiàn)彼此之間的感情（如圖1）。

二、《贊歌》系列作品的創(chuàng)作與體會

（一）《贊歌》系列作品的創(chuàng)作內(nèi)容：贊美篇系列靈感來源于著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍老師的代表作《雀之靈》和著名的芭蕾舞劇《天鵝湖》，通過插畫海報來贊美動物，贊美它們給予我們的藝術(shù)靈感。情感篇系列取材于紀錄片《與海豚說話的女孩》和電影《忠犬八公的故事》《人魚童話》以及真實的故事，描述了人與動物之間令人動容的感情。生活篇系列從日本奈良公園、湘西保靖縣石志安與獼猴以及人們?nèi)粘：蛯櫸锏南嗵幹蝎@取靈感，描述了人與動物在生活中相伴、和諧共處的真實場景。

（二）《贊歌》系列作品的創(chuàng)作方法：傳統(tǒng)手繪與電腦繪制相結(jié)合。在手繪草圖的基礎(chǔ)上應(yīng)用計算機圖形圖像處理技術(shù)進行矢量化描繪，使作品形象更加豐滿立體。通過計算機圖形圖像技術(shù)的處理，將水彩畫進行矢量化處理，舍棄繁瑣復(fù)雜的元素，簡化、概括、夸張和凝練特色，形成整體性強、個性特征突出、藝術(shù)風(fēng)格鮮明的矢量作品風(fēng)格，完成由繪畫到電腦處理的矢量化全過程（如圖2）。

（三）《贊歌》系列作品的創(chuàng)作推進：《贊歌》系列作品總創(chuàng)作時長有半年之久，整個創(chuàng)作過程分為幾個部分。首先是確定選題以及創(chuàng)作方向，第二步前期的調(diào)研和資料收集整合，在資料準備完備之后就是著手進行創(chuàng)作草圖的勾勒、定稿、上色并進行矢量化制作，在主要插畫創(chuàng)作完畢之后的下一步是設(shè)計文化創(chuàng)意產(chǎn)品和表情包。在創(chuàng)作過程中，幾個部分缺一不可。

（四）《贊歌》系列作品的重點難點：《贊歌》系列作品的重點在于如何使作品富有內(nèi)涵能夠引起共鳴而不是流于表面；難點則在于如何將電腦繪制與傳統(tǒng)手繪進行效果出眾的結(jié)合。解決好作品的重點和難點，才能為推進作品進一步深入創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)，為作品的細化和深入完善掃清了道路。

（五）《贊歌》系列作品的作品特色：首先，綜合技法結(jié)合。不將作品局限于計算機技術(shù)制作，而是將傳統(tǒng)水彩技法與計算機矢量繪制相結(jié)合，使作品形象更加豐滿立體。其次，精細深入刻畫。創(chuàng)作結(jié)合名人名著、人物傳說、日常生活，使得作品更加鮮活，有據(jù)可循，能夠使觀者從作品聯(lián)系實際生活，引起觀看者的共鳴。再次，傳達美學(xué)意義。《贊歌》系列作品色彩飽滿、主次鮮明、虛實相生、色彩呼應(yīng)、人物形象生動，作品追求不可復(fù)制的水彩藝術(shù)效果與卡通設(shè)計相融合的藝術(shù)效果。最后，強化推廣價值。通過插圖、卡通形象、海報等周邊產(chǎn)品設(shè)計，結(jié)合自媒體、表情包等網(wǎng)絡(luò)傳播手段，線上線下進行推廣。讓更多人關(guān)注人與動物和諧相處，呼吁人們愛護和保護動物，建設(shè)和諧美麗的家園。

（六）《贊歌》系列作品的創(chuàng)作體會：第一，創(chuàng)作表達方法的創(chuàng)新。現(xiàn)如今，信息技術(shù)飛速發(fā)展，計算機技術(shù)越發(fā)的普及，也越發(fā)便捷，在進行作品創(chuàng)作的時候，不僅要跟上時代的潮流，同時也不能忘記傳統(tǒng)的技法?！顿澑琛废盗凶髌穼鹘y(tǒng)手繪技法和計算機技術(shù)相結(jié)合，在作品的創(chuàng)作表達方法上進行了創(chuàng)新，使作品更加飽滿。第二，對小組合作的感受。中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽是一個需要小組合作的創(chuàng)作周期很長的比賽。小組合作進行創(chuàng)作與個人進行創(chuàng)作有著很大的不同，尤其是在陷入瓶頸的時候，組員間的互相幫助互相啟發(fā)對整個作品有著很大的作用，每個人的想法的碰撞能夠使作品更完善，質(zhì)量更上一層樓。

三、《贊歌》系列作品的設(shè)計推廣

（一）線上推廣：線上創(chuàng)意文化延展品利用Mockplus進行了手機APP的原型設(shè)計（如圖3），方便作品展示，同時也是創(chuàng)建一個可以交流分享的平臺。隨著信息化時代的到來，自媒體迅猛發(fā)展，我們還制作了微信公眾號（如圖4）與H5展示，進行線上宣傳與展示，同時將作品的卡通形象與網(wǎng)絡(luò)流行語相結(jié)合，制作成表情包（如圖5），方便在青年人中的傳播與推廣通過現(xiàn)代科技手段來擴大作品影響力，讓更多的人關(guān)注人與動物的和諧相處。

（二）線下推廣：線下創(chuàng)意文化延展品將海報進行推廣，應(yīng)用于展架與電子屏保等，還制作了手提袋、書簽、杯子、明信片、抱枕等，讓創(chuàng)意文化產(chǎn)品更能貼近甚至融入我們的生活，同時也擴大了作品的宣傳推廣范圍，富有實用性和創(chuàng)新性。

四、《贊歌》系列作品的參賽與答辯流程

（一）《贊歌》系列作品插畫的展架展示：我們從最終完成的十副插圖中選取了六幅比較突出的作品，將其印刷成展架并帶到答辯現(xiàn)場，輔助答辯，方便評委老師近距離直觀地對作品進行觀察。

（二）《贊歌》系列作品PPT輔助答辯整合：答辯PPT主要是從創(chuàng)意來源、設(shè)計方案、團隊介紹、專業(yè)技術(shù)和作品特色五個方面對作品進行介紹。創(chuàng)意來源和設(shè)計方案主要是對整個創(chuàng)作進程以及作品成品進行介紹與展示；團隊介紹展示了隊員的負責(zé)部分以及風(fēng)采；專業(yè)技術(shù)點明作品需要的技術(shù)支持；而作品特色是從整體上展示作品的突出之處，體現(xiàn)作品的亮點。

（三）《贊歌》系列作品答辯技巧：第一，提前清點好答辯資料。答辯資料就像戰(zhàn)士手中的槍，是不可或缺的。一定要準備好，確認萬無一失。第二，記準答辯時間，提前到場。提前到場熟悉環(huán)境可以說是很重要的一環(huán)，人在陌生的環(huán)境中往往會比較膽怯，而在熟悉環(huán)境之后，就會變成主場戰(zhàn)斗，答辯心態(tài)會更加淡定放松。第三，注重答辯禮儀。答辯禮儀包括答辯開始前問好和答辯結(jié)束后的感謝，以及在與評委對話時運用的敬語。好的答辯禮儀會在評委心中加一個好的印象分，也會影響接下來評委的態(tài)度。第四，把握答辯的前兩分鐘。答辯的前兩分鐘往往是選手最緊張的時候，卻也恰好是評委考查你的時候。開場白和答辯稿的前兩頁一定要做到倒背如流，好的開始，在答辯中的意義往往遠大于成功的一半。第五，認真聽取評委提問，精神高度集中，不要搶答提問環(huán)節(jié)，要認真聽完評委的問題再進行回答，不可搶答。對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，對有把握的疑問要條理清晰地進行回答；對拿不準的問題，應(yīng)實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

（四）《贊歌》系列作品周邊產(chǎn)品設(shè)計展示：周邊產(chǎn)品的設(shè)計大致可分為實用類和裝飾類。實用類是將系列插畫及海報印制成明信片、書簽、便簽本、賀卡、杯子、抱枕等，插畫與日常用品相結(jié)合，且成本不高，方便在日常的使用中擴大設(shè)計的影響力。裝飾類是將插畫制作成裝飾畫，既賞心悅目又有著宣傳的作用；還將Q版的表情包制作成了胸章，方便佩戴。

五、以《贊歌》為例探索參加大賽對大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義

（一）設(shè)計創(chuàng)新能力：計算機設(shè)計大賽每年除去不變的中華民族文化元素主題，其他的主題都緊跟時代的腳步，定位如今社會關(guān)注的方向。計算機設(shè)計大賽不僅看重作品本身，同時關(guān)注作品的創(chuàng)新設(shè)計拓展、線上線下的創(chuàng)意文化產(chǎn)品的推廣價值。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，競賽中作品的宣傳推廣不再局限于過去的海報招貼形式，而是呈現(xiàn)出了APP、微信公眾號等自媒體、創(chuàng)意表情包、H5等多種多樣的線上創(chuàng)新設(shè)計形式；線下的創(chuàng)意文化產(chǎn)品也包含了印刷品和裝飾品等不同的設(shè)計創(chuàng)意，更加貼近生活，富有實用性和創(chuàng)新性。

（二）應(yīng)變表達能力：答辯是比賽中很重要的一環(huán)。作品的展示環(huán)節(jié)鍛煉了選手們的表達能力，它要求選手們在前期準備的基礎(chǔ)上，清晰地傳達自己作品的創(chuàng)意來源、作品特色以及作品的實用價值。并注重肢體語言的表達以及與評委間的眼神交流。而之后的提問環(huán)節(jié)，則更多的是對選手們應(yīng)變能力的考查。要求選手在聽到問題后快速地組織語言，就評委提出的問題進行有條理的解答，做到問有所答、有理有據(jù)。

（三）培養(yǎng)綜合素質(zhì)：計算機設(shè)計大賽的目的是提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。大賽不僅促進提高了大學(xué)生的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提升了大學(xué)生的團隊合作意識，提高了大學(xué)生的動手實踐能力，增強了社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生踴躍參加課外創(chuàng)新科技活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識技能的興趣和潛能，進一步促進大學(xué)生成為適應(yīng)國家、社會需求的實用型人才。

結(jié)論

中國大學(xué)生設(shè)計大賽迎合了社會的發(fā)展方向和社會的人才需求。大賽的舉辦提高了參賽學(xué)生的專業(yè)水平，提供了提高學(xué)生應(yīng)用計算機知識、技術(shù)、技能的綜合能力的平臺，為學(xué)生展示自我、相互交流提供機會，讓同學(xué)能夠通過比賽將專業(yè)知識與創(chuàng)新實踐相結(jié)合，對培養(yǎng)有綜合素質(zhì)和有核心競爭力的專業(yè)水平的大學(xué)生具有重要意義。