公益活動(dòng)在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值研究

毛旭 成杰 張思司 王瑜琪

摘要：本文首先分析了公益的基本概念，探討了我國(guó)公益活動(dòng)當(dāng)前的研究現(xiàn)狀，指出了公益活動(dòng)是契合大學(xué)生參與的重要公益形式，最后研究了公益活動(dòng)在大學(xué)生思想政治教育中的作用與價(jià)值。

關(guān)鍵詞：公益活動(dòng)；大學(xué)生；思想政治教育；價(jià)值

中圖分類號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）28-0007-02

公益活動(dòng)是當(dāng)前大學(xué)校園中最流行、最廣泛的社會(huì)實(shí)踐形式。大學(xué)生為了能夠最大化提升自身道德素質(zhì)，依據(jù)自身實(shí)況，選擇合理、正確的方式參與公益活動(dòng)，且以一種自發(fā)的方式在公益行為中努力、深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深入研究公益活動(dòng)在大學(xué)生思想政治教育中的作用與價(jià)值，不僅能夠?yàn)榇髮W(xué)生微公益活動(dòng)的發(fā)展提供重要的、全面的蒞臨支撐，而且還能有效彌補(bǔ)公益活動(dòng)在大學(xué)生德育研究領(lǐng)域的理論內(nèi)容，拓寬公益活動(dòng)的研究視野，推動(dòng)高校德育教育理論的不斷發(fā)展。

1.公益活動(dòng)的基本概念

公益活動(dòng)實(shí)際就是推動(dòng)社會(huì)精神文明進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)和諧而開展的對(duì)當(dāng)前社會(huì)資源進(jìn)行再分配的自主行為。伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益更新，公益活動(dòng)借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快速崛起。公益活動(dòng)實(shí)為信息時(shí)代大發(fā)展的產(chǎn)物，指的是人們借助于網(wǎng)絡(luò)信息傳播平臺(tái)所參與的各種活動(dòng)。公益活動(dòng)具有利他性、服務(wù)性及自愿性等特點(diǎn)，同時(shí)還有“微”的基本特性。與其它公益活動(dòng)相比較，微公益有著更為寬泛的行為主體，其將主體更為多元，且與個(gè)人教育層次、收入水平及職業(yè)高低相關(guān)，只要想或有意愿向社會(huì)傳遞關(guān)愛，便能夠成為公益活動(dòng)的執(zhí)行者、推動(dòng)者及發(fā)起者。此種大眾化、多元化的參與形式，能夠讓其從網(wǎng)絡(luò)中快速向全社會(huì)普及。另外，公益活動(dòng)還是活動(dòng)范疇、形式不斷擴(kuò)大化，人人均能從身邊一些小的事情做起，并且還能隨時(shí)隨地的向社會(huì)需要的地方傳遞愛心。另外，還需指出的是，公益活動(dòng)還一定程度改變了人們對(duì)傳統(tǒng)道德方式的認(rèn)知，通過對(duì)形式的轉(zhuǎn)化，并進(jìn)行力所能及的活動(dòng)，使大眾養(yǎng)成熱愛公益、熱衷工藝的行為習(xí)慣。所以，微公益的基本特點(diǎn)時(shí)成本低、參與度高，且將傳遞工藝?yán)砟钭鳛榛咀谥嫉拇蟊娀嫘问降慕y(tǒng)稱。

2.我國(guó)公益活動(dòng)研究現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)針對(duì)公益組織及其倫理道德、管理體制開展了深入、全面的研究，卻在公益融入大學(xué)生思想政治教育方面研究不多。2014年，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表了題為《把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程》的署名文章，就公益活動(dòng)在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以及培養(yǎng)大學(xué)生思想政治教育中的作用與價(jià)值進(jìn)行了肯定。有學(xué)者把公益活動(dòng)定義為社會(huì)大眾從身邊瑣事做起，以積少成多的方式為社會(huì)主義公益事業(yè)做貢獻(xiàn)。另有學(xué)者以組織行為學(xué)為基本著眼點(diǎn)，對(duì)公益活動(dòng)進(jìn)行解讀，并指出公益活動(dòng)實(shí)為個(gè)人的公益行為進(jìn)行匯總，最終成為社會(huì)群體性的公益行為的行動(dòng)方式。另有研究指出，公益活動(dòng)具有較廣的普及性、利他性，還具有效率高及參與度廣等特點(diǎn)；還指出公益活動(dòng)有利于個(gè)人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，還有助于其素質(zhì)素養(yǎng)的提升。這些研究均證明公益活動(dòng)對(duì)個(gè)體有教育作用，尤其是有思想道德上的教育作用。

3.公益活動(dòng)是契合大學(xué)生參與的公益形式

3.1 大眾化、低成本的公益活動(dòng)適宜大學(xué)生參與。針對(duì)傳統(tǒng)公益活動(dòng)，大學(xué)生參與往往存在較多的局限性，而資金來源為其最大、最典型的局限性。由于學(xué)生處在求學(xué)的重要階段，無收入來源，因此，在參與各種公益活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)出力不從心。而一些比較微小的公益活動(dòng)恰好可以對(duì)此方面的缺陷加以彌補(bǔ)：只要你可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，哪怕是一丁點(diǎn)，此種公益的溫暖便會(huì)被傳遞出去。針對(duì)部分微小公益活動(dòng)來講，其在物質(zhì)上的付出相對(duì)較小，但其在精神上的付出確實(shí)比較突出的，此種付出能夠溫暖到每個(gè)人。針對(duì)公益活動(dòng)而言，其有著多樣性的參與形式，并且無需過于專業(yè)的技能。由于其借助于網(wǎng)絡(luò)而被發(fā)布，并在網(wǎng)絡(luò)中不斷傳播。因此，其能夠利用網(wǎng)絡(luò)所帶來的快捷、方便，以多種方式或形式而存在。公益活動(dòng)的出現(xiàn)豐富了整個(gè)公益體系的組織方式，多元化、系統(tǒng)化的參與方式，使得公益活動(dòng)的門檻得到降低，使那些雖然有著較豐富理論知識(shí)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻嚴(yán)重不足的大學(xué)生，可以借助于各種方式，將他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任性與熱愛給表達(dá)出來。他們能借助于自己的課余實(shí)踐，去做自己可以去做且能做到的公益，在對(duì)自身學(xué)業(yè)不會(huì)造成影響的情況下，將自身的公益熱情最大化發(fā)揮出來。

3.2 公益活動(dòng)有助于提升大學(xué)生的道德水平，滿足其精神需要。針對(duì)人來講，當(dāng)其基本的物質(zhì)需求得到滿足后，便會(huì)積極追求精神層面上的滿足。對(duì)于大學(xué)生群體而言，其渴望得到突破，渴望實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與理想，當(dāng)她們接受思想政治理論教育之后，必然會(huì)加大、加深對(duì)精神世界層面的探索，并為此積極開展實(shí)踐活動(dòng)。在此實(shí)踐中，他們會(huì)對(duì)自身價(jià)值觀念、道德理念與主流價(jià)值觀一致與否進(jìn)行檢驗(yàn)，比如出現(xiàn)有偏差，便可即刻糾正，這便是在實(shí)際行動(dòng)中積極踐行思想政治教育理念。通過開展公益活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生群體借助實(shí)踐來滿足精神世界方面的需求，體驗(yàn)思想升華與被認(rèn)可所帶來的思想涌動(dòng)，且有助于完善自身價(jià)值觀。

4.公益活動(dòng)在大學(xué)生思想政治教育中的作用與價(jià)值

4.1 培養(yǎng)了大學(xué)生的公益理念。借助與公益活動(dòng)這一平臺(tái)，大學(xué)生可以更加深入、全面的理解公益活動(dòng)的概念，且借助于各種相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)來加以體驗(yàn)。而在公益活動(dòng)當(dāng)中，他們除了能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，從中獲得精神上的滿足之外，還能基于公益層面對(duì)道德標(biāo)準(zhǔn)、無私奉獻(xiàn)精神及責(zé)任心進(jìn)行重新認(rèn)知，以此來更好的提升自身的道德水準(zhǔn)與思想教育水平。公益活動(dòng)的核心目的即為推動(dòng)整個(gè)公益產(chǎn)業(yè)的大眾化與常規(guī)化，把公益理念以一種最佳的方式向外界傳遞，且被群眾所認(rèn)同。針對(duì)大學(xué)生群體來講，其通過公益活動(dòng)開展自我教育，并檢驗(yàn)自我價(jià)值觀，借助于日常行為的持續(xù)改善，對(duì)周圍人意識(shí)加以影響；借助于群體的價(jià)值觀導(dǎo)向，引導(dǎo)社會(huì)各個(gè)階層的人們，均能對(duì)自身的內(nèi)化需求進(jìn)行審視，最終達(dá)到提升精神文明層次的目的。還需指出的是，只有借助于具體的實(shí)踐行為，從中獲得或感受到公益的力量，大學(xué)生群體方能從中切實(shí)意識(shí)到、感受到公益精神的價(jià)值。另外，只有將實(shí)踐與理論指導(dǎo)相融合，借助于公益拒動(dòng)，體現(xiàn)自身價(jià)值，方能真正做到基于培育公益精神，對(duì)原有的思想道德教育的框架加以突破，引導(dǎo)、幫助學(xué)生滿足精神世界方面的需求，使其社會(huì)主義核心價(jià)值觀與個(gè)人價(jià)值觀緊密融合在一起，推動(dòng)大學(xué)生思想道德領(lǐng)域的健康、穩(wěn)健發(fā)展。

4.2 大學(xué)生思想教育的重要方式。針對(duì)大學(xué)的思想政治教育課程來講，其已從之前的課堂傳授，開始向理論與實(shí)踐相結(jié)合方式轉(zhuǎn)變。針對(duì)大學(xué)生來講，其自身有著比較強(qiáng)烈的自我認(rèn)知意識(shí)，二年輕人自身拼搏熱情，較大程度支配著其對(duì)社會(huì)實(shí)踐的向往。他們借助于各種行為與活動(dòng)，展現(xiàn)社會(huì)主人翁意識(shí)，彰顯愛國(guó)情懷。但他們也存在著一些典型問題，比如難以將理論知識(shí)用于實(shí)踐，知行難以統(tǒng)一等。若他們難以將課堂中所學(xué)到的理論知識(shí)較好的應(yīng)用在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，那么便會(huì)出現(xiàn)非常低的社會(huì)實(shí)踐能力與較高的理論思想高度間的矛盾。而對(duì)于公益活動(dòng)來講，其乃是把社會(huì)主義核心價(jià)值與大學(xué)生的自我價(jià)值相融合的有效工具。通過開展公益活動(dòng)，全部大學(xué)生均能借助于此平臺(tái)，與社會(huì)道德實(shí)踐充分融合，展現(xiàn)自我，提升自我。公益活動(dòng)能顧歐切實(shí)做到實(shí)踐檢驗(yàn)真理這一原則，可以把大學(xué)生思想教育工作內(nèi)刻于心，且外化于行。不僅能傳授理論知識(shí)，而且還能借助于各種實(shí)踐行為，帶動(dòng)大學(xué)生群體自我提升、自我審視，這除了能推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)之外，還能提升思想政治教育的時(shí)效性。

4.3 幫助大學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀與人生觀。公益活動(dòng)最終目的在于號(hào)召全員均參與公益互動(dòng)，以各種小事來切實(shí)體現(xiàn)核心價(jià)值觀與社會(huì)公德心，此些理念與大學(xué)生思想道德教育所提倡的正確人生觀、價(jià)值觀相符合。針對(duì)大學(xué)生而言，其處在學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期，其無論在價(jià)值觀上，還是在人生觀上，均已經(jīng)趨向成熟，他們受到的教育好，素質(zhì)高，思維也比較靈活，有責(zé)任感，熱愛國(guó)家。所以，他們?cè)诠婊顒?dòng)當(dāng)中，能夠比較容易的從中找出觀念上的契合點(diǎn)，因而能夠更加深入、全面的了解公益，并從公益實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)自身思想層面的不斷升華。公益活動(dòng)以其無私利他理念，以及自身所持有的志愿服務(wù)特性，對(duì)當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值觀方向具有引領(lǐng)作用，同時(shí)還能提升參與者的道德水準(zhǔn)。公益活動(dòng)作為社會(huì)正能量的真切體現(xiàn)，以榜樣力量與典型力量鼓舞人們，提升他們的道德情操，建立完備、系統(tǒng)化的精神文明體系。因此，針對(duì)公益活動(dòng)而言，其乃是適宜大學(xué)生群體參與的一種思想政治教育方式，其有著廣泛的參與度，還有著廣博的社會(huì)覆蓋面，能夠影響、帶動(dòng)大學(xué)生群體，使其在價(jià)值觀、人生觀方面日漸成熟。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，公益活動(dòng)是社會(huì)和諧發(fā)展的重要體現(xiàn)，其所具有的簡(jiǎn)單化、多樣性，能夠讓更多的大學(xué)生融入其中，不但能豐富他們的課余生活，還對(duì)培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀、人生觀具有重要的促進(jìn)作用。因此，在大學(xué)生思想政治教育過程中開展公益活動(dòng)，對(duì)于其思想政治水平的提升，具有重要的促進(jìn)作用與價(jià)值。還需指出的是，在社會(huì)大發(fā)展的時(shí)代浪潮下，積極推動(dòng)公益活動(dòng)在大學(xué)生群體中的開展，有助于和諧社會(huì)的構(gòu)建與發(fā)展。

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