如何讓中小學體育大課間開展得更有趣味性

郭 爽

（鎮(zhèn)海職教中心，浙江 寧波 315000）

教育部為提高我國中小學生的身體素質和心理素質，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的合格接班人，提出了體育大課間計劃。體育大課間活動是一種新型的學校體育組織形式，它能有效地緩解學生的學習壓力，提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧的發(fā)展。體育大課間作為中小學生理論課程學習之外的重要內容和補充，對強健中小學生體魄、提高他們的身體和心理素質，都具有極為重要的意義。體育大課間活動是響應國家號召，提高素質教育的重要一環(huán)。

然而在中小學實施過程中，許多中小學因為設施陳舊、師資力量缺乏和時間設置等問題，使得體育大課間形式單一、缺乏趣味性，從而導致體育大課間的落實流于形式、學生參與性差等諸多問題。本文首先分析目前中小學體育大課間實施過程中存在的問題，進而提出提高體育大課間的趣味性的方法對策，如提高認識、改善硬件和師資、豐富活動形式和創(chuàng)新活動內容等。本文旨在分析如何增加體育大課間的趣味性，引導中小學教師合理地安排大課間，真正將它落到實處，以期更好地指導中小學教學，真正使體育大課間利于學生的健康發(fā)展。

1 中小學體育大課間缺乏趣味性的原因

目前的體育大課間，在許多學校并沒有得到有效落實。分析其中原因，最主要的是大課間活動缺乏趣味性。缺乏趣味性是多種因素導致的，如重視程度不夠、缺乏有效管理、硬件設施不足，師資力量匱乏、活動形式單一和流于形式等，現(xiàn)分別簡單闡述如下。

1.1 重視程度不夠，缺乏有效的管理

中小學體育大課間作為學生課外活動的重要補充，對于他們的身心健康都大有裨益。但是目前仍有一部分學校和家長觀念陳舊，迫于考試和升學壓力，在思想上仍然以學習為主，只關注學生的成績，并未對大課間引起足夠重視。學校和家長的不重視，自然導致體育大課間的管理和落實不到位。最終結果是學生參與度極低，沒有足夠的機會去培養(yǎng)趣味性。

1.2 硬件設施不足，師資力量匱乏

調研中的一些學校，雖然有足夠的重視程度和時間去保證大課間的按時實施，但由于硬件設施不足，師資力量匱乏，導致大課間僅僅得到了時間上的保證。學校缺乏必要的經(jīng)費去采購相關器械和引進師資，學生很難接受到最新最有趣的大課間活動，激發(fā)不出趣味性。這些硬件和師資的問題，極大程度上影響了學生的參與度，導致大課間實施有名無實。

1.3 大課間活動單一，流于形式

在一些學校，大課間活動單一，甚至一學期都不變化一次活動內容。學生只是應付地完成任務，最終導致大課間實施流于形式。由于教師更新活動頻次低，活動缺乏創(chuàng)意等諸多原因，學生參與大課間的熱情大幅度下降。這些流于形式的大課間活動，缺少教師和學生的互動，缺乏趣味性，自然使得大課間活動不能達到預期效果，自然而然使得大課間得不到很好的落實。

2 提高大課間趣味性的方法

從上文大課間缺乏趣味性的原因可以看出，導致中小學大課間活動缺乏趣味性的原因是多方面的。無論是思想上不夠重視，還是硬件或者師資力量不足，或者是活動開展形式單一，都可以很大程度上損害體育大課間的趣味性。因此，探索提高體育大課間趣味性的對策具有重要意義。這些對策可以提高活動的趣味性，引導更多的學生參與其中，保證體育大課間地有效落實，可從以下幾個方面展開。

2.1 提高大課間意識，加大管理強度

要想從根本上改變體育大課間缺乏趣味性的現(xiàn)狀，只有從思想上率先改變，才能使得體育大課間得到學生的廣泛參與，保證有效落實。教育部門應該加大對體育大課間的宣傳和管理力度，在學校層面引起足夠的重視。同時，學校應該向家長和教師宣傳大課間的積極意義所在，讓他們從思想上發(fā)生轉變。教師和家長認識到體育大課間對于提高學生的身體素質和心理健康是大有益處的，才能保證體育大課間活動保質保量落實。這樣學生才有足夠的機會和信心參與其中，這也是培養(yǎng)學生對大課間熱情的前提。

2.2 完善基本設施，加強師資配備

在學校思想足夠重視的情況下，許多中小學存在大課間體育經(jīng)費不充足、教師力量缺乏。甚至有些學校，在體育大課間設施投入方面的經(jīng)費幾乎為零，導致體育大課間器材陳舊、缺乏，常年如一，無法滿足教學的基本需求。同時還存在體育大課間無人引導，或者是主課教師順便引導等問題。因此，教育部門和學校應該加大體育大課間活動的基本設施和器材的投入，同時盡量引進專職體育教師，用先進的思想和器材，提高大課間活動的趣味性。硬件設施和師資配備到位，才能使大課間的趣味性得到保障。

2.3 豐富活動形式，增加可選擇性

在體育大課間的實施過程中，存在一定數(shù)量的中小學體育大課間活動單一、內容呆板?；顒觾热輪我?，有的僅僅局限在廣播體操和眼保健操這些最基礎的層面，激發(fā)不了學生的興趣。學校應該豐富活動形式，提高體育大課間活動內容的豐富性和可選擇性，如結合實際，引入自編性的舞蹈、游戲、健美操和瑜伽等具有趣味性和藝術性的活動。同時，結合年級的不同和季節(jié)的不同，采用靈活多變的活動形式，增加體育大課間的可選擇性，進而提高趣味性，引導學生積極參與其中。在豐富活動的同時，也是師生集體參與創(chuàng)造的過程，讓學生感受到大課間的真正樂趣所在。

2.4 創(chuàng)新活動內容，提高可參與性

體育大課間活動應該把把單一、反復的游戲內容加以創(chuàng)新，提高活動的趣味性和靈活性，學生才會積極主動地全身心參與其中。應積極鼓勵學生自己在原基礎上進行大膽地創(chuàng)新，使活動內容更加具體、規(guī)范、有意義。例如，學生玩的“跳繩”游戲，起先只是單一地跳，沒有什么新花樣，經(jīng)過體育大課間的練習，教師的指點，同學們大膽地嘗試，在人數(shù)上突破了以往單跳人數(shù)，讓學生學會花樣、帶跳、小繩大用，使活動的人數(shù)成倍地遞加。只有不斷創(chuàng)新活動內容，才能更好地提高趣味性，引導學生積極參加。

3 結 論

近年來，體育大課間活動在全國各地的中小學得到了積極推廣，它對于提高學生體質和心理素質具有重要意義。但是目前有些學校存在重視程度不夠，缺乏有效管理、硬件設施不足，師資力量匱乏和活動形式單一，流于形式等諸多問題，本文針對這些問題，提出了對應的解決辦法：（1）提高大課間意識，加大管理強度，學生有足夠的機會參與其中，是培養(yǎng)對大課間熱情的前提。（2）完善基本設施，加強師資配備，硬件設施和師資配備到位，使大課間的趣味性得到保障。（3）豐富活動形式，增加可選擇性，采用靈活多變的活動形式，增加體育大課間的可選擇性，進而提高趣味性。（4）創(chuàng)新活動內容，提高可參與性，只有不斷創(chuàng)新活動內容，才能更好地提高趣味性，引導學生積極參加。體育大課間是素質教育的重要一環(huán)，中小學應通過各種措施，保證體育大課間具有充足的趣味性，引導學生積極參與其中，讓體育大課間深入到學生中去。