中學(xué)體育課核心素養(yǎng)教育內(nèi)涵解讀

賀建國(guó)，杜志峰

（長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410205）

2014年，教育部印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，提出：“各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐?！边@既彰顯了“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵，也為各學(xué)校、各專(zhuān)業(yè)實(shí)施“核心素養(yǎng)”教育指明了方向。中學(xué)體育課的授課對(duì)象是12～18歲的青少年學(xué)生，其核心素養(yǎng)教育內(nèi)涵可細(xì)分為幾個(gè)方面。

1 培養(yǎng)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)向的思想理念是體育課核心素養(yǎng)教育基本任務(wù)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練與集中表達(dá)，也是個(gè)人更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所應(yīng)具備的基本思想素養(yǎng)與行為準(zhǔn)則。中學(xué)體育課雖然是以教授技能、增強(qiáng)體質(zhì)為核心任務(wù)，但也應(yīng)充分重視思想道德教育的重要性，將培養(yǎng)學(xué)生形成符合社會(huì)主義核心價(jià)值導(dǎo)向的思想理念與行為準(zhǔn)則作為核心素養(yǎng)教育的基本任務(wù)，借助體育教學(xué)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極、健康的思想道德觀念與行為方式。這既能夠培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為符合社會(huì)主義價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的人才，增強(qiáng)其對(duì)于社會(huì)的適應(yīng)能力，對(duì)其終身發(fā)展都大有裨益；也能夠?yàn)樯鐣?huì)和國(guó)家提供不竭的人才支持，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展。

2 培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、興趣和能力是中學(xué)體育課核心素養(yǎng)教育的基本責(zé)任

積極參與體育運(yùn)動(dòng)既能夠增強(qiáng)個(gè)人身體素質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)與工作壓力；也能夠幫助個(gè)人營(yíng)造良好的人際環(huán)境，是任何一個(gè)社會(huì)個(gè)體都應(yīng)具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。這也符合核心素養(yǎng)所倡導(dǎo)的“適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”的要求。中學(xué)體育課作為以教授技能、增強(qiáng)體質(zhì)為核心任務(wù)的課程，理應(yīng)從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的角度，進(jìn)一步提升課程教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，將其設(shè)定為培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、興趣和能力。具體來(lái)說(shuō)，即要深化學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，針對(duì)性地引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生參與特定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的能力，能夠獨(dú)立制定和實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，有意識(shí)地借助體育運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)個(gè)人身體素質(zhì)、緩解學(xué)習(xí)壓力、維護(hù)良好朋友關(guān)系等。這是中心體育課核心素養(yǎng)教育的基本責(zé)任。

3 引導(dǎo)學(xué)生形成良好的性格、性情和修養(yǎng)是中學(xué)生體育課核心素養(yǎng)教育基本要求

良好的性格、性情和修養(yǎng)是個(gè)人能夠獲得他人乃至于社會(huì)組織理解、接受和認(rèn)可的基本素養(yǎng)，是個(gè)人健康成長(zhǎng)、順利發(fā)展、取得成就所不可或缺的品質(zhì)?；诖耍袑W(xué)體育課在踐行核心素養(yǎng)教育過(guò)程中，也應(yīng)將引導(dǎo)學(xué)生形成良好的性格、性情和修養(yǎng)作為一項(xiàng)基本要求，融入到具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)估工作中。結(jié)合體育課教學(xué)特征，學(xué)生性格塑造表現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、持之以恒、吃苦耐勞、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的性格；性情塑造表現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生形成溫柔、平和、善良、友愛(ài)、豁達(dá)、從容的性情；而修養(yǎng)塑造則是培養(yǎng)學(xué)生形成包容、大度、公平、正義、優(yōu)雅、冷靜的氣質(zhì)。中學(xué)體育教師可以采用行為示范、語(yǔ)言引導(dǎo)、典型人物分析的形式，結(jié)合具體授課內(nèi)容和授課情境，展開(kāi)對(duì)學(xué)生性格、性情和修養(yǎng)的教育。

4 增強(qiáng)學(xué)生的家、國(guó)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)是中學(xué)體育課核心素養(yǎng)教育的基本內(nèi)容

具備強(qiáng)烈的家、國(guó)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)是個(gè)人秉持正確的奮斗目標(biāo)并持之以恒地加以踐行的一個(gè)重要保證，是個(gè)人未來(lái)發(fā)展過(guò)程中承受多方壓力、突破艱難險(xiǎn)阻、取得輝煌成就的基本前提。核心素養(yǎng)教育的基本要求之一便是“突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的家庭責(zé)任、社會(huì)義務(wù)和國(guó)家認(rèn)同”，充分強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要性?；诖?，中學(xué)體育課應(yīng)將增強(qiáng)學(xué)生的家、國(guó)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)作為核心素養(yǎng)教育的基本內(nèi)容，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，適時(shí)地向?qū)W生傳輸父母對(duì)個(gè)人的期望，社會(huì)對(duì)個(gè)人的培養(yǎng)，國(guó)家為個(gè)人所營(yíng)造出的良好的生活、工作與發(fā)展環(huán)境等，因此個(gè)人應(yīng)對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家秉持強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和感恩心理，以積極進(jìn)取的人生態(tài)度面對(duì)生活，以無(wú)私奉獻(xiàn)的行為回報(bào)家庭、社會(huì)、國(guó)家對(duì)于個(gè)人的培養(yǎng)和教育。這是中學(xué)體育課踐行核心素養(yǎng)教育所不可或缺的又一重要內(nèi)容。

5 結(jié) 語(yǔ)

發(fā)展核心素養(yǎng)是順應(yīng)世界教育改革趨勢(shì)、提升我國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)學(xué)生終身發(fā)展與社會(huì)適應(yīng)能力的需要而提出的一項(xiàng)教育理念。這為當(dāng)前各類(lèi)學(xué)科教育提出了新的要求。中學(xué)體育課作為素質(zhì)教育的重要手段，應(yīng)立足于體育教學(xué)特征和核心素養(yǎng)教育要求，將培養(yǎng)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)向的思想理念作為基本任務(wù)，將培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)、興趣和能力作為基本責(zé)任，將引導(dǎo)學(xué)生形成良好的性格、性情和修養(yǎng)作為教育基本要求，將增強(qiáng)學(xué)生的家、國(guó)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)作為基本內(nèi)容，由此更好地踐行核心素養(yǎng)教育理念，進(jìn)一步推動(dòng)體育課在增強(qiáng)學(xué)生終身發(fā)展與社會(huì)適應(yīng)能力方面的價(jià)值。