當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀的社會(huì)心理學(xué)探析

張健

摘要：當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)的主要消費(fèi)群體，以高校為中心的商業(yè)圈如火如荼。但是，作為特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)生的思想和心理并不完全成熟，容易受到各種因素的影響，造成非理性消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)等畸形消費(fèi)。因此，應(yīng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，構(gòu)建合理的消費(fèi)意識(shí)和觀念。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費(fèi)觀 社會(huì)心理學(xué)

中圖分類號(hào)：F713 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）16-0146-02

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀的表現(xiàn)及消費(fèi)現(xiàn)象

（1）大學(xué)生的高消費(fèi)現(xiàn)象。社會(huì)快速發(fā)展的今天，人們對(duì)于生活的質(zhì)量要求越來越高，高檔的消費(fèi)場所也隨之應(yīng)運(yùn)而生，這一社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)本來無可厚非，既可以滿足一部分人的需要，又能帶動(dòng)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長。但是，高消費(fèi)適合的人群具有局限性，尤其對(duì)于大學(xué)生來說，這樣的消費(fèi)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們可以承受的范圍，一些大學(xué)生認(rèn)為消費(fèi)場所足夠氣派、足夠豪華才能在面子上得到滿足，顯示他們的身份和品位。然而，事實(shí)上這樣做的大學(xué)生多數(shù)都是“打腫臉充胖子”，一次消費(fèi)甚至要花掉他們一兩個(gè)月的生活費(fèi)，之后的日子可能就是“吃糠咽菜”了，這將嚴(yán)重影響大學(xué)生的身體健康，進(jìn)而影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和校園生活。他們這樣做完全是為了在精神上滿足自己的虛榮心，得到一種心理上的安慰，是一種嚴(yán)重畸形的消費(fèi)現(xiàn)象。

（2）大學(xué)生超前消費(fèi)現(xiàn)象。馬克思主義告訴我們，遇到問題的時(shí)候，我們應(yīng)該“一分為二”地看問題，超前消費(fèi)如果在合理的需求范圍內(nèi)，確實(shí)對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人生活都能帶來促進(jìn)和幫助。但是，一部分人特別是大學(xué)生群體并沒有很好地區(qū)分合理的超前消費(fèi)與西方享樂主義之間的差別，甚至忘記了我們幾千年來的勤儉節(jié)約的美德。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的吃、穿等基本生活需求方面的支出與以往相比發(fā)生了很大變化，這兩項(xiàng)支出之和超過他們?cè)戮傊С龅?0%以上。[1]這樣的消費(fèi)行為，必然導(dǎo)致入不敷出的經(jīng)濟(jì)狀況，由此，也應(yīng)運(yùn)而生了新的消費(fèi)模式，如：螞蟻還唄、京東白條等超前消費(fèi)形式，其以消費(fèi)方式便捷，可透支額度大等優(yōu)勢(shì)，深受大學(xué)生喜愛。但是，有一部分大學(xué)生通過這些正常的消費(fèi)形式仍然無法滿足自身的需求，便會(huì)走向校園貸、高利貸，個(gè)別學(xué)生因無力償還債務(wù)和無法忍受催債人的逼迫而失蹤或輕生，對(duì)大學(xué)生的家庭、培養(yǎng)他們的學(xué)校和社會(huì)都是悲痛和損失。

二、大學(xué)生消費(fèi)觀的社會(huì)心理學(xué)范疇分析

（1）公眾文化的影響。公眾文化以媒體和網(wǎng)絡(luò)為搭載平臺(tái)，信息量和傳播范圍都很大，影響的人群也較多，以現(xiàn)代廣告和新聞?shì)浾摰葹橹?，娛樂性較強(qiáng)，商業(yè)化氣息濃厚，內(nèi)容本身缺乏考量，沒有實(shí)際地考慮到青少年、大學(xué)生這些公眾文化的主要受眾者的辨別能力?，F(xiàn)代廣告、信息和輿論都宣揚(yáng)一種炫耀性消費(fèi)、高品位的生活方式等價(jià)值理念，對(duì)于喜歡彰顯個(gè)性的大學(xué)生來說，無疑影響著他們的消費(fèi)觀。對(duì)于一些非生活的必需品過分的追求，往往不考慮實(shí)際情況和需求程度，受自尊心和攀比心的驅(qū)使，消費(fèi)成為大學(xué)生生活的重心，耗用了過多的學(xué)習(xí)精力。

（2）群體思維的影響。大學(xué)生身處一個(gè)群體生活的大集體，不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生之間都相互影響，容易形成從眾心理。對(duì)于分辨力不強(qiáng)的大學(xué)生，一旦遇到非理性的消費(fèi)現(xiàn)象，便會(huì)傾向于多數(shù)人的消費(fèi)觀，逐漸地喪失了自我的意識(shí)和思維能力，受到這些消費(fèi)觀的限制和制約。攀比性消費(fèi)的根源便來自于這種群體思維，穿衣一定要講究牌子，生活用品一定要有檔次，會(huì)因?yàn)橹車似G羨的目光和稱贊使自己的虛榮心得到極大的滿足。沖動(dòng)消費(fèi)、透支消費(fèi)的行為在大學(xué)校園里屢見不鮮，同學(xué)之間也見怪不怪，助長了這種不良風(fēng)氣和扭曲價(jià)值觀的傳播，給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都帶來了嚴(yán)重的影響，導(dǎo)致大學(xué)生浪費(fèi)和高消費(fèi)的現(xiàn)象頻發(fā)，甚至為了錢而作出違法亂紀(jì)的行為。[2]

（3）消費(fèi)主義思潮的影響。經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，國人對(duì)于生活品質(zhì)和舒適度的需求越來越高，消費(fèi)行為便成為一種趨勢(shì)，消費(fèi)主義思潮也隨之應(yīng)運(yùn)而生。改革開放以來，我們生活得越來越好，經(jīng)濟(jì)條件也顯著提高，國家推行了一系列的消費(fèi)政策，促進(jìn)市場發(fā)展。消費(fèi)主義本身無可厚非，但是，大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群體，具有自身的局限性，沒有穩(wěn)定、獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，對(duì)事物缺乏足夠的辨別能力，一味地追求消費(fèi)心理上的滿足，逐漸膨脹的消費(fèi)欲望，必然會(huì)導(dǎo)致失衡的現(xiàn)象和畸形消費(fèi)。這樣的消費(fèi)觀和心理作用會(huì)給大學(xué)生自身的學(xué)業(yè)和其家庭都帶來嚴(yán)重的影響，盲目的消費(fèi)和享樂并不能帶來精神上的慰藉，更多的只能表現(xiàn)出大學(xué)生的心理空虛和缺乏自信心。

三、大學(xué)生消費(fèi)觀的引導(dǎo)與教育

（1）社會(huì)消費(fèi)觀的正確引導(dǎo)。大學(xué)生的消費(fèi)觀形成過程中，社會(huì)輿論、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都是直接的信息來源，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值判斷起到至關(guān)重要的作用。正確的消費(fèi)觀需要接受正確的引導(dǎo)，宣傳積極的消費(fèi)理念，社會(huì)便是這個(gè)過程的源頭和重要組成部分。當(dāng)今時(shí)代，人才是最寶貴的資源，高校是培養(yǎng)人才的搖籃。大學(xué)生是祖國的未來，他們的心理健康、生活和學(xué)業(yè)情況是影響社會(huì)發(fā)展的重要因素。大學(xué)生必須意識(shí)到學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，掌握專業(yè)技能，提高自身實(shí)踐能力，這樣才能得到社會(huì)的認(rèn)可，為祖國的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

信息時(shí)代，各種思潮涌動(dòng)，相互之間形成影響。正確的輿論引導(dǎo)和對(duì)西方資本主義享樂主義等錯(cuò)誤思想的抵制仍然十分重要，主流媒體的積極報(bào)道和反面事例的教育素材都能對(duì)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和形成正確的價(jià)值判斷起到重要作用。CCTV系列頻道的覆蓋面是最廣泛的，受眾群體也是最多的，應(yīng)多開設(shè)些宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化和美德的教育類節(jié)目、知識(shí)競賽類節(jié)目、個(gè)人才能展示類節(jié)目，以對(duì)社會(huì)各個(gè)群體，特別是大學(xué)生起到積極的教育意義和正確觀念的引導(dǎo)作用。

（2）學(xué)校和家庭的聯(lián)合管理與教育。高校不僅是教授大學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，更重要的是教育大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其中，價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)便是大學(xué)生的消費(fèi)觀，合理的消費(fèi)觀能反映大學(xué)生健康的心理和理性的判斷能力，避免畸形消費(fèi)所引發(fā)的一系列后果。高校崇尚大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的約束相比于初中、高中都寬松很多，然而，心智尚未完全成熟的大學(xué)生對(duì)事物的辨別能力仍有不足，適當(dāng)?shù)慕逃麄骱鸵龑?dǎo)是十分有必要的，引導(dǎo)大學(xué)生樹立學(xué)業(yè)為重、知識(shí)為重的理念，教育他們建立合理的消費(fèi)觀，杜絕攀比性消費(fèi)、高消費(fèi)等消費(fèi)行為在校園中傳播，積極加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督職能。

家庭是每個(gè)人知識(shí)和教育的起源，對(duì)每個(gè)人的成長都至關(guān)重要，家庭教育和家庭氛圍能夠影響到人的心理健康和性格特征。俗話說：“父母是孩子第一任老師”，隨著年齡的增長，孩子變成大學(xué)生，但他們的很多行為和觀念都深受父母的影響，甚至決定他們的未來。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是家庭，家庭的經(jīng)濟(jì)條件往往決定著大學(xué)生的消費(fèi)能力和觀念。我國的大多數(shù)家長都會(huì)將最好的給予子女，這本身體現(xiàn)了父愛、母愛的偉大，但有時(shí)會(huì)養(yǎng)成孩子不良的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為，對(duì)正確的消費(fèi)觀念缺乏理性的認(rèn)識(shí)和判斷，一味地縱容孩子容易形成畸形消費(fèi)等不良現(xiàn)象。適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)有利于大學(xué)生的成長，在滿足子女的正常需求的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)說明家庭經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)觀念的辨別標(biāo)準(zhǔn)，使子女可以養(yǎng)成體貼、關(guān)心父母和勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳燁.當(dāng)代大學(xué)生畸形消費(fèi)的社會(huì)心理學(xué)分析[J].長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（1）.

[2]張克榮.當(dāng)代大學(xué)生高消費(fèi)行為分析與引導(dǎo)策略[J].法制與經(jīng)濟(jì)，2010（12）.

責(zé)任編輯：于蕾