如何發(fā)揮公共圖書館在未成年人思想道德建設(shè)中的作用

周瑋瑋

【摘要】本文闡述了圖書館在木成年人思想道德建設(shè)之中的重要作用，研究了圖書館在未成年人思想道德建設(shè)之中的優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上上提出了圖書館給未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的途徑和方法。

【關(guān)鍵詞】圖書館 未成年人 思想道德建設(shè) 作用 優(yōu)勢 對策

一、圖書館在未成年人思想道德建設(shè)之中的作用闡述

（一）圖書館是對未成年人進(jìn)行人生觀、世界觀、價值觀引導(dǎo)的重要場所

人才的培養(yǎng)在于基礎(chǔ)，未成年人教育是基礎(chǔ)教育開展的關(guān)鍵階段，圖書館作為重要的第二課堂，是未成年人獲得德育教育的主要場所。圖書館在搜集、整理、利用館藏資源的前提下，可以引導(dǎo)未成年人去閱讀名著、書籍，使其接觸到兼具知識性和趣味性的讀物，讓未成年人在無形之中接觸到思想道德的熏陶，拓展科學(xué)知識教育視野。閱讀是未成年人得到教育和引導(dǎo)的關(guān)鍵途徑，使其在基礎(chǔ)教育之初就形成純粹的知識追求觀念和單純高尚的情操。偉大的中國夢的實(shí)現(xiàn)和中國特色社會主義事業(yè)的完成需要青少年，他們能否形成科學(xué)、正確的價值觀具有至關(guān)重要的意義

（二）圖書館是伴隨未成年人健康成長的良師益友

一本好書對未成年人來說如同一位良師、一個好友，能夠在潛移默化中形成未成年人對世界、對人生的看法。調(diào)查結(jié)果顯示一篇好的文章往往能夠成為學(xué)生成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至?xí)绊懸粋€人的一生。中國有句古話：近朱者赤，近墨者黑。圖書館顯然是未成年人拓展知識層面最生動的課堂，豐富的館藏資源往往會在不經(jīng)意間之間浸透學(xué)生的心靈，起到近朱者赤的引導(dǎo)作用。在圖書館閱讀的過程中，未成年人可以意識到壯志饑餐胡虜肉的雄心壯志，可以感受到天下興亡、匹夫有責(zé)的家國責(zé)任，可以體會到哀民生之多艱的濟(jì)世情懷，進(jìn)而形成對國家、對社會的自信感和責(zé)任感。圖書館可以對未成年人的成長規(guī)律進(jìn)行研究和調(diào)研，提供不同年齡階段、不同教育階段的未成年人針對性的教育書籍和文章，弓！導(dǎo)其從小樹立遠(yuǎn)大的人生理想，進(jìn)而樹立正確的世界觀和價值觀。

（三）圖書館是對未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的主要陣地

圖書館最重要的作用就是以書育人，因此自然而然地成為思想道德建設(shè)的主要陣地。在對未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的過程中，圖書館可以組織多種形式的讀書活動、展覽活動、主題活動，激發(fā)未成年人的愛國意識和愛黨情懷，讓其意識到自己讀書和學(xué)習(xí)都是為了國家的未來和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。與此同時，圖書館要為未成年人創(chuàng)設(shè)安靜、整潔、平和的閱覽環(huán)境，讓圖書館成為除了教室之外的第二個學(xué)習(xí)場所，讓孩子們形成守紀(jì)律、講衛(wèi)生的閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣。圖書館管理員和其他工作人員兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的工作態(tài)度也能夠在無形之中起到言傳身教的重要作用，在閱讀的同時還能夠形成講文明、講禮貌、尊重別人勞動成果的意識。

二、圖書館在未成年人思想道德建設(shè)之中的優(yōu)勢

（一）具備資源優(yōu)勢

著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基高度肯定了圖書館的育人作用，他認(rèn)為書籍是提升人民境界、保證人們精神生活的重要保證。在閱讀基礎(chǔ)上形成的思維如同被澆灌和整理好的土地一樣。圖書館自身豐富的館藏資源是對未成年人進(jìn)行審美教育、心理教育、科學(xué)素質(zhì)教育、思想道德建設(shè)的絕對優(yōu)勢，能夠在活動開展和提供書籍的過程中啟發(fā)未成年人智力，在無形之中提升其社會能力和社會素養(yǎng)。在信息技術(shù)快速發(fā)展和大數(shù)據(jù)技術(shù)廣泛應(yīng)用的時代，知識正在以無與倫比的速度更新和積累，每一天都充斥著新的知識和新的要素。圖書館要通過網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)和數(shù)據(jù)庫建設(shè)來發(fā)揮自身的社會性功能，引導(dǎo)未成年人認(rèn)識自然、了解大千世界，并在這個過程中豐富自身的精神境界和思想素養(yǎng)。

（二）具備服務(wù)優(yōu)勢

互聯(lián)網(wǎng)和移動通訊設(shè)備對未成年人的影響越來越深，越來越多的孩子被網(wǎng)絡(luò)所影響。圖書館電子閱覽室應(yīng)當(dāng)為未成年人創(chuàng)設(shè)綠色網(wǎng)上空間，在網(wǎng)絡(luò)之中傳播先進(jìn)文化和健康讀物，倡導(dǎo)健康文明的網(wǎng)絡(luò)氛圍。圖書館可以為未成年人購置適合他們觀看的云讀物和學(xué)習(xí)APP，讓未成年人接受具備知識性、趣味性和健康性的知識，使得未成年人一方面可以提升基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)知識，另一方面可以在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下接觸到嶄新的健康的讀物和知識，避免遭受負(fù)面、暴力、黃色網(wǎng)絡(luò)信息的影響。

（三）具備文化優(yōu)勢

未成年人正處于人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，在這個階段接受到的思想、觀念、心理活動和基本感情將會對其個性和性格產(chǎn)生重要的影響。在圖書館的熏陶和熏染之下，未成年人將會對傳統(tǒng)文化、文化知識形成科學(xué)的認(rèn)識。圖書館可以根據(jù)未成年人自身的心理特征和發(fā)展階段來提供針對性的圖書資源和網(wǎng)絡(luò)資料，讓未成年人能夠時刻處于高尚道德情操的熏染，在樹立宏大理想的同時培養(yǎng)起強(qiáng)大的社會責(zé)任感和社會使命感。

三、圖書館對未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的舉措和措施

（一）積極地組織各種主題活動

未成年人的成長應(yīng)當(dāng)是整個社會關(guān)心、關(guān)注的重點(diǎn)問題，同時也應(yīng)當(dāng)是圖書館建設(shè)之中的重要內(nèi)容。圖書館應(yīng)當(dāng)將未成年人思想動態(tài)把握作為一項(xiàng)日常工作，關(guān)注未成年人內(nèi)在閱讀需求，為未成年人健康成長搭建廣闊、穩(wěn)定的平臺，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)。為了將圖書館科普教育基地的作用發(fā)揮出來，圖書館應(yīng)當(dāng)組織形式多樣的讀書活動和實(shí)踐活動，借助共青團(tuán)、少先隊(duì)的力量和作用，循序漸進(jìn)地提升未成年人思想道德素養(yǎng)，在重大節(jié)日、重要紀(jì)念日等關(guān)鍵時期和未成年人人學(xué)、人隊(duì)、人團(tuán)的重要節(jié)點(diǎn)舉行紀(jì)念儀式、讀書活動，使得未成年人能夠?qū)γ褡寰窈蜁r代精神有更深一步的了解，逐步提升其愛國情感和道德素養(yǎng)。比如圖書館可以在愛家鄉(xiāng)主題活動之中，圖書館可以讓未成年人了解本地歷史和本地文化底蘊(yùn)，提升未成年人對家鄉(xiāng)的熱愛。

（二）通過榜樣的力量來激勵未成年人成長

偉人的光輝事跡和偉大精神往往是民族精神的集大成者，同時也是值得世代相傳、不斷發(fā)展和長期錘煉的品質(zhì)，這樣的價值取向和道德規(guī)范通常是對未成年人進(jìn)行教育和引導(dǎo)的重要媒介。為了弘揚(yáng)民族精神和愛國精神，圖書館可以借助榜樣的力量來激勵未成年人形成強(qiáng)大的民族意識和愛國理念。圖書館可以舉辦讀一本偉人的書、看一部有關(guān)偉人的電影、學(xué)習(xí)偉大偉人的優(yōu)秀品質(zhì)等主題活動，讓未成年人對老一輩革命家和古代英雄的事跡有更深刻的了解，體會到他們在艱苦歲月之中為國家和民族做出的犧牲，激發(fā)未成年人為了國家和民族奮斗的意志，引導(dǎo)其將個人理想和國家理想充分地結(jié)合在一起，豐富自己的知識儲備，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）堅(jiān)持讀書育人的教育原則

圖書館是知識的殿堂，也是未成年人獲得知識的源泉和場地。為此，圖書館應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，讓未成年人能夠接觸到好書和好資源，使得未成年人能夠在讀書之中感受到快樂、享受到樂趣。在假期，圖書館要根據(jù)未成年人的接受能力和認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r，堅(jiān)持以人為本原則，讓其獲得寓教于樂、寓教于知的機(jī)會，為未成年人提供開辟精彩人生的機(jī)會。舉例來講，未成年人可以通過舉辦閱讀伴我走過快樂童年活動，引導(dǎo)未成年人參與成語填空比賽、拼圖比賽、制作手抄報比賽、查字典比賽等多種競賽活動，讓孩子們在比賽的過程中形成良性競爭意識。

（四）用科普教育的魅力來影響未成年人

科學(xué)的魅力對未成年人來說是巨大的。圖書館應(yīng)當(dāng)通過培養(yǎng)未成年人從小熱愛科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)的能力和意識，要引導(dǎo)未成年人在圖書閱讀的過程中積累形成創(chuàng)新、獻(xiàn)身、求實(shí)和協(xié)作的科學(xué)精神，幫助其形成正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。圖書館可以專門為未成年人訂閱《科普文摘》、《少年科學(xué)畫報》、《少年科普報》等讀物，激發(fā)未成年人對科學(xué)知識的興趣，在無形中提升其科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)能力。圖書館還可以通過舉辦神州十號科普活動等來吸引未成年人的注意，讓其對科學(xué)知識對國家和社會的貢獻(xiàn)有清晰的認(rèn)識，樹立為科學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量的想法。在親身感受到激光電子琴演奏、磁椅、虛擬乒乓球等科學(xué)技術(shù)的奧妙之后，未成年人對科學(xué)將會產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

總而言之，對未成年人的思想道德建設(shè)應(yīng)當(dāng)集合家庭、學(xué)校、社會多方面的力量，圖書館作為重要的社會機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本原則，將未成年人的思想道德建設(shè)作為重要任務(wù)之一，根據(jù)未成年人本身的個性特征和心理特點(diǎn)采取針對性的措施來幫助未成年人形成科學(xué)正確的人生觀、世界觀和價值觀，使得未成年的思想道德建設(shè)得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，讓未成年人能夠獲得課堂之外的思想道德教育和引導(dǎo)。

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