論如何提高初中英語教學(xué)有效性

【摘要】本文著眼于如何提升初中英語教學(xué)的有效性問題展開探討，筆者結(jié)合個人在這方面的一些實踐工作經(jīng)驗提出幾點思考，希望借閱者能夠積極提出改進意見。

【關(guān)鍵詞】初中英語；課堂教學(xué)；高效課堂

【作者簡介】朱玲（1982.11.20-），女，漢族，甘肅成縣人， 甘肅省成縣城關(guān)中學(xué)，本科，研究方向：初中英語教學(xué)研究。

關(guān)于有效性教學(xué)其關(guān)鍵之處在于學(xué)生方面是否可以學(xué)到更多東西，并且又是否可以對知識更深入的理解和掌握，卻不是作為教師應(yīng)該怎么樣認(rèn)真或者教學(xué)內(nèi)容有效的完成。因而一堂較之優(yōu)秀的英語課堂，除了需要教師精心細心地雕琢與準(zhǔn)備之外，更多的還需要教師對此更具體的實踐和摸索，那么也只有在具體的實踐過程當(dāng)中，教師也才能夠真正的把知識傳授給學(xué)生，但此并不是說就教師在教學(xué)方式上不做改變，相應(yīng)的則是要有針對性且有目的性地改革和創(chuàng)新教學(xué)課堂的教學(xué)方式。

一、建立和諧的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍

贊可夫，前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家，他告訴我們：“教育教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上很重要的一點是看師生關(guān)系如何?！倍鳛榻處熓遣皇悄軌?qū)熒P(guān)系處理好或者是說如何將師生關(guān)系處理好，則是要求作為教師首先要讓學(xué)生喜歡你，假如再連一些最為基本的尊重和喜歡都沒有，那就不能夠談及教學(xué)質(zhì)量了。當(dāng)然，我們說要讓學(xué)生喜歡實際上說的也就是作為教師一定要有自身的人格魅力，而這往往體現(xiàn)于淵博的知識和高尚的品質(zhì)以及無私的愛心及人文修養(yǎng)。在具備了一定的人格魅力之后，教師也就成功的演化做了學(xué)生心目中的好老師。那么這些人格魅力就可以很好的在學(xué)生之中樹立一個好的榜樣影響學(xué)生的一切，長時間下來，就對學(xué)生起到很大的熏陶作用。目前許多學(xué)生都還面臨著比較繁重的課業(yè)壓力和家長方面的壓力，這些學(xué)生也普遍性存在厭學(xué)和恐試以及自卑、自棄的心理現(xiàn)象。而作為教師來說，則一定要根據(jù)學(xué)生自身的實際特點和性格特點時時刻刻的關(guān)注到學(xué)生的心理健康問題，并及時地疏導(dǎo)學(xué)生的情緒。此外又要走到學(xué)生中間來，給予他們更多的關(guān)心和鼓勵，促使他們能夠更快的走出困境，及時的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并且有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)方式多樣化，激起學(xué)習(xí)欲望

作為一門語言類學(xué)科，英語對于剛剛步入初中的學(xué)生來說，讓他們接觸一門語言比較困難，而在教學(xué)過程當(dāng)中，如果教師不能夠使用自身的教學(xué)機智來具體的運用到創(chuàng)造性教學(xué)過程當(dāng)中，那么就比較難于控制整個教學(xué)活動的具體過程，同時讓學(xué)生的學(xué)習(xí)陷入一個比較緊張的狀態(tài)當(dāng)中。因此，在我們的英語教學(xué)活動中，想要構(gòu)建較之高效的英語課堂，就一定要靈活的將教學(xué)機智運用到教學(xué)當(dāng)中，并且融入創(chuàng)新型的教學(xué)理念，以及通過多樣化和靈活化的教學(xué)手段有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以能夠更好的滿足不同的學(xué)生需求。

1.多媒體教學(xué)技術(shù)的引入是目前我國在現(xiàn)階段教育中投入的一種比較有效的教學(xué)方式，并且充分的集文字和圖片以及視頻為一體的一種功能體現(xiàn)，與此同時，又將教學(xué)課堂具體有效的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而這除了讓一些較之抽象的文字變得具體化和形象化，并且又以比較直觀的視覺體驗給學(xué)生帶來了一場史無前例的視覺盛宴，而這不僅對學(xué)生在其創(chuàng)造性思維和想象能力的培養(yǎng)方面有很大幫助，與此同時，還更進一步的提升了課堂的趣味性，以及對于學(xué)生在識記以及掌握方面都具備一定的較之深遠的影響。

2.通過情境的創(chuàng)設(shè)把學(xué)生的注意力集中于課堂教學(xué)當(dāng)中，使得學(xué)生感到身臨其境，如聞其聲的這樣一種教學(xué)方式就是情境教學(xué)法。而在初中階段的英語教學(xué)當(dāng)中，其教師則可以有效地利用這樣的一種優(yōu)勢來給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加生動的口語交際情境，促使其能夠在較之具體的對話當(dāng)中進一步加強學(xué)生對于單詞和句子以及語法知識結(jié)構(gòu)的進一步了解，這對于學(xué)生在學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升很有幫助，同時還能夠有效的提升初中英語課堂的有效性。

三、注重課堂延伸拓展，加強內(nèi)外課堂結(jié)合

新課標(biāo)提出來，學(xué)生初中階段的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具體的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達能力及書面運作的能力，換句話說，即有效的培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。而英語是一門與學(xué)生的日常生活以及周圍一切事物都息息相關(guān)的工具性學(xué)科。所以，在實際教學(xué)過程中，作為教師就可以利用這一教學(xué)特點，合理的延伸和拓展整個英語教學(xué)課堂。并且通過在和學(xué)生周圍的事物及生活實際當(dāng)中的聯(lián)系，有效的加強學(xué)生對于課內(nèi)外的知識的有機融合。而除此以外，也可以讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)英語的機會，并且教師可以利用假期，組織學(xué)生到各大名牌大學(xué)中進行社會實踐，此外也可以通過對和英語相關(guān)的專業(yè)的一些學(xué)長以及學(xué)姐之間的親身對話，來增強英語表達能力及表達欲望，那么與此同時，作為教師來講，也可以給學(xué)生推薦一些比較經(jīng)典的電影，來要求學(xué)生能夠在課余的時間進行觀看，并且也可以在班級中開展一些討論會，來促進學(xué)生之間的交流，并能夠從中有所收獲。

四、結(jié)語

新課程改革的逐漸深入促使如何提升英語課堂的有效性教學(xué)成了當(dāng)前英語教師需要重點探討的問題，即我們所說的“高效課堂”。而事實上，所謂高效課堂也指的是在日常課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，與此同時，也使得教學(xué)效率得到進一步的提升，最終達成良好的學(xué)習(xí)效果的獲取。

參考文獻：

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