遇見四季

楊笛

花開花落，云卷云舒，一年中的四個季節(jié)都有它獨特的美麗。

遇見春

春，是一個充滿生機的季節(jié)，也預(yù)示著人們開始新的征程。春天，萬物復(fù)蘇，柳枝冒出新綠，小草迫不及待地露出小腦袋，世間的一切花朵都萌出新芽。

春天，大人帶著孩子們?nèi)ソ加?。在野外，我們拋開了學(xué)習(xí)的煩惱，放松因?qū)W習(xí)而緊繃著的神經(jīng)，像一只掙脫束縛的小鳥，對一切都感到好奇。

春季，人們的心情總是好的，一切的不愉快總能隨著春風(fēng)飄遠，真是個惹人愛的季節(jié)。

遇見夏

夏天，驕陽似火，太陽用熾熱的溫度炙烤著大地。農(nóng)村里的孩子會找?guī)讉€伙伴一起到清澈的小溪邊，鞋子一脫，跳到水里開始戲水。孩子們?nèi)缤粭l條沒了束縛的魚兒，在水里無憂無慮地玩著，那叫一個涼爽。城市里的孩子們則到游泳館里，在水池里嬉戲，游泳……

夏季，讓人又愛又恨的季節(jié)。

遇見秋

秋天，天高氣爽。樹枝上的綠色變得枯黃，葉子悄然飄落，使人們的心情頹廢低沉。

秋天，農(nóng)民伯伯們在春天播下的玉米種子已經(jīng)長到一米多高了，可以喜迎豐收了。他們每天早早起床，去田地里收取勞動成果。雖然很累，但一想到這是自己勞動得來的，便覺得格外欣慰。

秋天，是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)。

遇見冬

冬季，寒風(fēng)蕭瑟，風(fēng)雪交加。下雪的日子里，街頭總能看到孩子們在雪地里玩耍的身影。他們一個個頭戴著帽子，脖子上裹著圍巾，衣服穿得厚厚的，在雪地里嬉戲的動作顯得有些僵硬。他們不顧天氣的寒冷，打著雪仗，你打我一下，我打你一下，似乎永遠也玩不夠?；丶視r，他們的手一個個都凍得通紅。但家長問起時，他們卻回答不疼。因為疼痛已經(jīng)被歡樂驅(qū)走。

因為遇見四季，我們感受到春的明媚，夏的熱情，秋的收獲，冬的樂趣。因為遇見四季，我們感到歡樂，感到幸福，感受到生活的美好。

（作者系河南沁陽市實驗小學(xué)六年級學(xué)生）

老師小語

“遇見”主題的習(xí)作，能夠想到“四季”，足見小作者的構(gòu)思獨特。在素材的選擇上，小作者沒有空洞地去寫四季的不同，而是通過一系列事件，寫出了四個季節(jié)里人們心情的變化，并且十分注重細節(jié)描寫，使得作文語言頗有感染力。（王金娣）