淺談在初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

金曉虹

摘要：興趣是最好的老師，興趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。大部分英語學(xué)得很好的學(xué)生，他們對英語有濃厚的興趣，他們越學(xué)越輕松，越學(xué)興趣越濃，成績就越優(yōu)異。在多年的英語教學(xué)中，我們深深體會到，要想在英語教學(xué)上取得成績獲得成功，就必須在激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣方面下功夫，讓他們積極、主動、愉快地學(xué)習(xí)；而不是被動讓老師、家長強(qiáng)迫地學(xué)。而那些英語成績差的學(xué)生，對英語沒有興趣，越學(xué)越差，面對如此情形，對于英語老師來說，不得不承認(rèn)興趣對學(xué)生成績的重大影響。

關(guān)鍵詞：淺談；初中英語；培養(yǎng)興趣

一、把握教學(xué)契機(jī)，渲染課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和求知欲

初中學(xué)生無所顧忌、敢想、敢說、好動，求新求異的愿望強(qiáng)烈。但初中生由于其心理發(fā)育不成熟，自我控制力較弱，注意力不能長時間的集中，這就要求英語客堂中教師的“調(diào)度”既不時吸引學(xué)生的參與興趣。

（1）從日常生活著手，激發(fā)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)興趣

好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)造出一個良好的課堂氣氛（Warming up）。比如唱一些英語歌曲，開展如“Let me guess.”或“Follow me.”等有趣的復(fù)習(xí)知識型的游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)英語課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生的求知欲。在教學(xué)實(shí)踐中，我力爭課堂教學(xué)既有趣味性，又有靈活性，而且更具有真實(shí)性。

活動是開發(fā)智力的一種重要的方法，可使知識得到運(yùn)用，學(xué)英語多開展些活動，學(xué)生對所學(xué)知識記得牢固些，興趣也會自然變濃。上英語課時，多開展具趣味性的活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會更濃，在活動中教師積極配合，盡量用英語與學(xué)生進(jìn)行對話交流，帶動學(xué)生積極參與。課后在班內(nèi)開展英語對話廣角，或開展英語書寫、英語故事演講比賽等等，對所學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固和運(yùn)用，從而讓學(xué)生學(xué)會勤思考、勤動口、勤動手了，還可讓學(xué)生學(xué)會說話，學(xué)會與他人和睦相處，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時還可以陶冶他們的情操，促使他們?nèi)?shí)踐，促進(jìn)他們創(chuàng)新思維的發(fā)展，逐步使他們的語言綜合運(yùn)用能力提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

二、創(chuàng)設(shè)運(yùn)用英語的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生英語運(yùn)用能力

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵在于運(yùn)用英語進(jìn)行交際，為使學(xué)生真正掌握和運(yùn)用英語，教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力。

（1）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維。

平時上課我一般先用幾分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自述、自由會話等形式的練習(xí)，并注意用標(biāo)準(zhǔn)漂亮的英語組織教學(xué)，來創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，而且講解幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生大膽實(shí)踐，積極參與；同時在教室四壁對學(xué)生的手抄報進(jìn)行展評，以形成學(xué)習(xí)英語的實(shí)物環(huán)境，組織豐富多彩的英語課外活動、英語游戲，編排英語課本劇、自辦英語手抄報，創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的興趣環(huán)境，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)效果比較好。

三、“以人為本”，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用

學(xué)生初學(xué)英語時都興趣盎然，但隨著時間的推移、知識容量的增多、學(xué)習(xí)難度的加大，興趣的保持程度則會因人而異，出現(xiàn)差異，有的學(xué)生甚至?xí)耆珕适d趣。針對這一自然現(xiàn)象，我們應(yīng)該多關(guān)心鼓勵、多給予實(shí)際行動上的幫助，具體措施如下：

（1）以人為本，分層教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，非智力因素的差異，進(jìn)行目標(biāo)激勵，分層互促。知識層次低的學(xué)生，做問答練習(xí)、轉(zhuǎn)換練習(xí)，對于他們的提問更要保護(hù)其積極性，簡單的問題要盡量留給他們，吸引他們的注意力，逐漸培養(yǎng)他們的思維能力，為他們能回答更難的問題作好心理和知識上的準(zhǔn)備。智力因素突出的學(xué)生做閱讀性強(qiáng)、推理性強(qiáng)的練習(xí)。根據(jù)漸進(jìn)性原則，在部分學(xué)生確有困難，難以為續(xù)時，適當(dāng)放慢進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，甚至是“開小灶”，讓他們在教師的耐心幫助下，充滿信心，一步步地趕上。教師在授課時可以擴(kuò)大難度和濃度，也可以在練習(xí)或檢測中增加信息量，讓他們不斷受到新的信息刺激。

（2）真心關(guān)懷，真切鼓勵

對學(xué)生關(guān)心，會激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。對學(xué)生鼓勵，會引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。老師要不吝表揚(yáng)和鼓勵，尤其對于一些成績不太理想的學(xué)生，要多肯定他們做得好的地方，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的信心。比如，我在班上實(shí)行平時成績計分制，鼓勵學(xué)生平時多表現(xiàn)，多加分，增進(jìn)了他們學(xué)習(xí)的動力。

（3）課外活動，擴(kuò)展英語知識，保持興趣

開展形式多樣、內(nèi)容廣泛的英語課外活動，保持興趣。蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運(yùn)用?！睘榱嗽鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會，教師可以設(shè)計和組織多種難易適度的課外活動。通過活動可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識了自我，取得了不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長久保持其對英語學(xué)習(xí)的興趣。

教師可以經(jīng)常性地編輯英語學(xué)習(xí)園地或辦英語壁報，解決疑難問題、分析常見錯誤、辨析詞語用法、英美風(fēng)情知識講座等，還可適當(dāng)刊登一些游戲方法、英語小詩歌、謎語、典故、趣聞、學(xué)生日記等；可以成立英語課外活動小組，開展學(xué)習(xí)課外材料、演唱英語歌曲、表演英語會話或短劇等小組活動；結(jié)合實(shí)際地組織英語競賽，讓學(xué)生在這些活動中互相幫助，互相感染，進(jìn)而共同提高水平，長久保持學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、熱愛學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行情感交流，要建立融洽的師生關(guān)系

英語教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動。作為英語教師，我們要平等對待每一位學(xué)生，與他們多多促膝交談，哪怕他是差生，我們都要關(guān)心他，熱愛他，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，及時進(jìn)行表揚(yáng)，給予他們希望。學(xué)生得到別人，特別是老師的承諾和贊同，他們就會有學(xué)習(xí)的動力。一封信，一句話，一個動作，哪怕一個眼神都是對他的關(guān)注與希望。因此，學(xué)生就會敬重你這位老師，從而對學(xué)科感興趣。他們會花更多的功夫去學(xué)習(xí)這一科。因?yàn)樗麄兌茫豪蠋煇鬯矏劾蠋?，他們用心來回報老師。這樣，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生由喜歡老師到喜歡英語，從而能夠讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣。有的學(xué)生不喜歡某一科，是因?yàn)樗幌矚g該科的老師?？梢姡瑹釔蹖W(xué)生、與學(xué)生進(jìn)行情感交流是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的基礎(chǔ)。融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。

培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生興趣的方法有很多，如直觀教具，培養(yǎng)閱讀興趣等等。總之，興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵。在教學(xué)中我們善于從各方面尋找激發(fā)學(xué)生興趣的辦法。從而讓學(xué)生始終保持學(xué)英語的情趣，使英語的教與學(xué)能獲得雙豐收。興趣作為一種精神力量、學(xué)習(xí)動力，其作用在新目標(biāo)英語教學(xué)中至關(guān)重要。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣勢在必行。