如何猜測(cè)新詞匯的意義

劉詠菊

英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生認(rèn)為讀不懂是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)，在閱讀中他們對(duì)生詞容忍度偏低，一些學(xué)生遇到生詞感到頭痛，一方面懼怕生詞，見到生詞要頻繁查字典，要么便束手無(wú)策，停滯不前；另一方面缺乏理解生詞的意識(shí)和策略，不會(huì)通過(guò)如定義（definition）、解釋（explanation）、說(shuō)明（exposition）等上下文線索（contest）、同義和反義（synonyms and antonyms）或者構(gòu)詞法（Word-forming）等手段積極地去猜測(cè)詞義。生詞的確是閱讀中的“絆腳石”是可以成功“搬掉”的。閱讀學(xué)習(xí)中猜測(cè)詞義的策略很多。利用詞匯的搭配關(guān)系（collocation）和語(yǔ)義關(guān)系（context）以及結(jié)構(gòu)詞成分（combing form）便是其中有效的策略。

我們知道，詞匯學(xué)習(xí)涉及到詞匯的廣度和深度問(wèn)題。詞匯廣度（extension）指詞匯量的大小，而詞匯深度（depth）指對(duì)已知詞匯的運(yùn)用熟練程度。就一個(gè)單詞而言，學(xué)生詞匯深度的表現(xiàn)之一就是知道哪些詞可以與此詞搭配。只有熟知和掌握這些搭配規(guī)律，才能運(yùn)用自如。而在閱讀中積極利用這些搭配關(guān)系則是克服閱讀中詞匯障礙的一個(gè)有效途徑。比如動(dòng)詞可以和副詞、名詞、介詞短語(yǔ)搭配，但不能喝形容詞、冠詞搭配。而規(guī)則告訴我們?cè)~與詞搭配所表達(dá)的意思也要符合人類對(duì)世界的認(rèn)知邏輯。所以我們知道，buy前面肯定是名詞，是所買的東西；而在cook后面的名詞無(wú)非是食物；drink后面的肯定就是飲料或液體；celebrate后面的搭配詞匯也很有限，生日和節(jié)日用的很多；abolish后面一般是表示制度或機(jī)構(gòu)的名詞；而kill后面除kill time（打發(fā)時(shí)間）外，多為表示生命體的名詞。

我們知道，man，woman，boy，girl同屬一個(gè)語(yǔ)意范圍，即詞匯學(xué)的概念，“語(yǔ)意場(chǎng)”概念或者上下義關(guān)系（hyponymy），對(duì)我們把握詞與詞的關(guān)系以及猜測(cè)詞義也有實(shí)際意義。例如

（1）She went to the fruit shop and bought some peaches and apricots.這句話中peach 和apricot是相似或者一類的東西嗎？是否可以全部歸為較大概念或者（語(yǔ)義場(chǎng)）fruit呢？所以知道這兩個(gè)詞中的一個(gè)，或者知道fruit的意義，便不難猜出生詞的大概意思了。

（2）This is true for actors，dancers and comedians，but per-haps most of all for singers.Actor，dancer，comedian，singer 這幾個(gè)詞有什么語(yǔ)義關(guān)系？它們都和entertainment（演藝人員）構(gòu)成上下義關(guān)系。如果comedian（喜劇演員）是生詞，我們也可以猜出是演藝人員的一類。

（3）Sometimes they get so crazy that they do anything to get a“souvenir”.They steal handkerchiefs，they tear of buttons，and they even cut off pieces of the unfortunate.Singers hair句中 handkerchief，button，singers hair也是構(gòu)成上下一語(yǔ)義關(guān)系。因此“souvenir”的意思就不難猜測(cè)了。

（4）Lets synchronize our watches so that we can start the game at the same time.本句中synchronize對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)肯定是生詞。但如果猜測(cè)不出它的意思的話，只說(shuō)明他們策略意思和策略運(yùn)用能力不夠，還需要提高。

構(gòu)詞成分（combing form）對(duì)于猜詞也很有效。

1.Radio is a combining form derived from Latin word radius.它有三個(gè)意思：

（1）“radiant energy”（放射性能量）：radiometer（輻射計(jì)），radiotherapy（放射療法）

（2）“radioactive，radiation”（放射性）：radioisotope（放射性同為元素），radiology（放射學(xué)）

（3）“radio”（無(wú)線電）：radiobroadcast（無(wú)線電廣播），radi-ojournalism（無(wú)線電新聞業(yè)）

總之，詞匯學(xué)習(xí)并非死記硬背，而是有規(guī)律可循的；同時(shí)又非一日之功，需日積月累，勤奮刻苦，輔以良好的學(xué)習(xí)策略、積極猜詞策略方可成功。希望以上所說(shuō)策略和方法對(duì)應(yīng)于學(xué)習(xí)者在詞匯學(xué)習(xí)中有所幫助。