籃球俱樂部教學模式在普通高等院校體育課程教學中的應用

孫 靜

引言

俱樂部文化源于歐洲，從18世紀末開始，體育俱樂部在歐美學校中悄然興趣，并且逐漸傳入我國，當前我國很多專科高校中也積極開展體育課程俱樂部教學模式的研究和應用，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，在?？聘咝Ｖ虚_展籃球俱樂部教學模式，可以有效改善當前教育教學現(xiàn)狀，促進?？聘咝ｓw育教學水平不斷提升，而且對學生的綜合能力素養(yǎng)進行培養(yǎng)。當前?？聘咝ｓw育教學過程中面臨的問題還比較多，比如有的教師教學理念比較陳舊，在教學過程中沒有積極對學生的積極性進行調(diào)動，課堂呆板沉悶乏味，因此導致學生對體育課程的重視程度也不高。利用俱樂部教學模式，可以充分改善課堂氛圍，讓學生真正參與到課堂中來，對學生體育綜合素質(zhì)加以培養(yǎng)，提高學生的學習積極性。當前由于很多教師和學生對俱樂部教學模式的認知程度不夠高，所以在教學過程中不善于利用這種新型教學模式。

1 籃球俱樂部教學模式應用于?？聘咝ｓw育教學的可行性

在我國，籃球是一種十分普及的運動，是很多學生喜歡的體育運動，在體育教學過程中占有十分重要的地位。隨著籃球運動不斷發(fā)展，籃球教學也越來越受關注，很多教師開展新方法的研究和應用，其中籃球俱樂部法就是一種比較新穎的教學方法。當前教育領域?qū)@球俱樂部教學方法的理解，主要指的是由籃球教研室出面組織，讓學生自愿參與，在互助互惠基礎上形成協(xié)會或者團體，進行籃球訓練的過程?；@球俱樂部加大了學生的學習自由程度，而且能夠最大限度地發(fā)揮出學生的學習積極性[1]。在專科高校體育教學過程中開展籃球俱樂部教學模式的應用，其可行性體現(xiàn)在以下方面.

1.1 籃球俱樂部教學模式緩解專科高校教學體系之間的矛盾

我國的?？聘咝＝逃⒅貙W生的綜合能力培養(yǎng)，尤其是隨著社會對綜合型人才的需求越來越多，?？聘咝５慕虒W體系也不斷改變，圍繞著實踐教學目標開展教育教學管理，而且在教育教學過程中注重實效性。由于傳統(tǒng)的教育理念影響，?？聘咝w育課程的安排不夠合理，所以使得體育課程的教學效率不高。因此，在體育教學過程中，應該要積極加強對傳統(tǒng)模式的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)，籃球俱樂部教學模式可以很好地適應?？聘咝＝逃陨硖攸c，將學生的自我鍛煉與全民健身工程結(jié)合起來，實現(xiàn)實踐教育目的，從而更加充分地發(fā)揮整體資源優(yōu)勢，達到體育教學目的。

1.2 籃球俱樂部教學模式與學生素質(zhì)教育需求相契合

一方面，籃球俱樂部教學模式適應?？聘咝W生的個性特點。體育課程教學改革的原則是要堅持以學生為本，在教學過程中無論尋求何種突破，都不能忽視學生，要以學生為根本，考慮學生的個性特點，開展有針對性的教育。與傳統(tǒng)的體育課程相比較而言，籃球俱樂部教學模式形式多樣，而且可以給學生提供多種學習的機會，學生也可以根據(jù)自己的體力、能力等情況進行鍛煉，提高學習的主動性和能動性。另一方面，籃球俱樂部教學模式也適應素質(zhì)教育發(fā)展與終身體育的需求。俱樂部教學模式十分接近社會生活，無論是學生的參與方式，還是學生的學習方式，或者文化氛圍，都十分接近社會生活，利用籃球俱樂部教學模式可以影響學生的生活方式和興趣指向，幫助學生培養(yǎng)良好的行為習慣，符合素質(zhì)教育理念。

2 籃球俱樂部教學模式在?？聘咝ｓw育教學中的應用

2.1 更新教學理念，建立健全的教學管理體系

在體育教學過程中，教學的目的和教學動機是相互聯(lián)系的，目的不夠明確，學生就不能自主學習，也不能發(fā)揮學習積極性。因此在教育教學過程中要對教學目的進行明確，教師首先要明確學生的德智體美方面的關系，要將體育教學提到一個重要的層次。同時，在體育教學過程中應該要建立一套比較完善的體育教學管理制度，充分發(fā)揮校長引導、教務處管理、教師指導、學校各部門支持的組織管理系統(tǒng)，為籃球俱樂部教學模式的應用提供堅實的基礎。另外，尤其要加強對教師以及學生的宣傳教育，使其加深對籃球俱樂部教學模式的認知，教師能夠開展俱樂部教學，同時學生也能積極配合教師的安排，開展各種體育訓練[2]。

2.2 加強課外活動力度

受到應試教育思想的影響，很多學校在體育教學過程中的思想觀念根深蒂固，不容易改變。因此，新時期在新課程改革思想的影響下，必須要加強對體育教學模式的改變。在籃球俱樂部教學模式的應用過程中，可以嘗試安排每周開展兩次俱樂部課外活動，讓學生在課外活動中得到更多鍛煉。另外，在課后可以多組織比賽活動，尤其是籃球運動、足球運動等，都可以借助俱樂部模式，組織學生參與比賽，以班級、年級、學校等為小組，組織不同規(guī)模的比賽，讓學生能夠在比賽中對自己的運動技巧進行提升。

2.3 改變教學模式

在籃球俱樂部教學模式應用過程中，教師應該要注重講練結(jié)合,在教學過程中開展重點練習，并且在上課的時候注意嚴格規(guī)范學生，嚴格按照相關的程序開展課程學習。比如在籃球課堂上，熱身是一個十分重要的環(huán)節(jié)，有的學生不注重熱身，直接就開始籃球練習，這時候就容易受傷，在教學過程中教師首先要引導學生形成正確的體育鍛煉意識，做好熱身運動，通過伸、拉、壓、 扭、跑等有針對性的動作，而且要重點關注手指、膝蓋、腳踝等三個部位，將籃球課程模擬成為籃球比賽的訓練過程，通過熱身之后才可以進行運動，通過這種方式來提高學生的身體協(xié)調(diào)性，并且可以有效避免運動傷害。另外，由于很多學生在體育課程中很容易開小差，沒有認真聽教師講解的內(nèi)容，注意力容易分散，所以教師可以采用啟發(fā)、提問等方式，將學生引入到課堂中，一邊進行講解一邊示范，而且可以在課前收集豐富的教學素材，比如NBA、CBA等比賽信息，吸引學生的注意力，對這些比賽中的籃球運動員的運動技巧進行分析，再對學生進行有針對性的教育。在模擬籃球比賽的時候，教師應該要注意對學生的動作進行觀察，尤其是學生容易出錯的一些動作，如籃球運動中的投球、手勢動作等，很容易出錯，教師發(fā)現(xiàn)問題的時候要及時對學生進行指正，幫助學生改正問題[3]。

3 結(jié)語

綜上所述，體育是?？聘咝＝逃^程中的重要內(nèi)容之一，在體育教學過程中，傳統(tǒng)的教學模式和教學理念對教學水平的提升有很大影響。素質(zhì)教育理念下，要積極加強對新教學模式的應用，比如籃球俱樂部教學模式，可以有效提高學生的學習積極性，提高其運動水平。在?？聘咝ｓw育教學過程中可以加強對籃球俱樂部教學模式的宣傳和推廣，引起廣大師生重視，并且在教學過程中積極應用，提高教學質(zhì)量。