廣東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析

陳 營(yíng)

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廣東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析

陳 營(yíng)

（廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 廣州 510360）

采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，對(duì)廣東省珠三角地區(qū)廣州市、東莞市的中職學(xué)校目前學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，總結(jié)現(xiàn)存問(wèn)題，尋找合理的社團(tuán)發(fā)展管理方案，提出相應(yīng)的發(fā)展建議，以推進(jìn)廣東省中職學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)健康有序的發(fā)展壯大。研究結(jié)果顯示：廣州市、東莞市兩市的中職學(xué)校中，學(xué)生體育社團(tuán)在開(kāi)展數(shù)量、社團(tuán)的規(guī)模與會(huì)員構(gòu)成、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容與方式、每周的活動(dòng)次數(shù)、社團(tuán)管理等形成了一定的比例，在中職學(xué)校學(xué)生所有社團(tuán)中，參與社團(tuán)的人數(shù)。而在學(xué)生體育社團(tuán)的管理方式、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)等因素還存在不足，處于缺乏專業(yè)體育技術(shù)有效指導(dǎo)的狀態(tài)。

廣東?。恢械嚷殬I(yè)學(xué)校；學(xué)生體育社團(tuán)；開(kāi)展；現(xiàn)狀

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展和提高，人民生活水平逐漸趨向小康發(fā)展，人民越來(lái)越注重身體健康與體育鍛煉。我國(guó)大、中職、中、小學(xué)校體育課程在所有的課程中開(kāi)展是必不可少的，甚至可以說(shuō)體育課是所有學(xué)科中從小學(xué)至大學(xué)，中職都需要開(kāi)展的課程。而國(guó)民的健康意識(shí)和體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)意識(shí)得到了公認(rèn)和大大提高，全民健身觀念由此轉(zhuǎn)變。正因?yàn)榍嗌倌甑慕】党砷L(zhǎng)與健康體魄關(guān)系到國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和綜合國(guó)力的強(qiáng)大，當(dāng)代的大、中專、中小學(xué)生作為我國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚汉徒ㄔO(shè)者，不僅僅需要有一顆愛(ài)國(guó)心，淵博知識(shí)和文化底蘊(yùn)，還需要有健康強(qiáng)壯的體魄和身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)前提。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以廣州市的廣州市輕工職業(yè)學(xué)校、廣州市交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校、廣州市幼兒師范學(xué)校；東莞市的東莞理工學(xué)校、東莞市電子科技學(xué)校、東莞市商業(yè)學(xué)校）6所中職學(xué)校的14個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)作為調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

在中國(guó)知網(wǎng)查閱了大量相關(guān)學(xué)生體育社團(tuán)開(kāi)展現(xiàn)狀的文獻(xiàn)資料和書(shū)籍，并借鑒了高校學(xué)生體育社團(tuán)相關(guān)信息，對(duì)獲取相關(guān)資料和信息，進(jìn)行分析研究。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)了體育社團(tuán)管理與運(yùn)行方案問(wèn)卷、會(huì)長(zhǎng)與理事長(zhǎng)問(wèn)卷、社團(tuán)招募會(huì)員問(wèn)卷、在校中職生的隨機(jī)問(wèn)卷。共發(fā)放480份問(wèn)卷。每所學(xué)校各發(fā)放80份；回收461份，回收率為96.04%，其中有效問(wèn)卷435份，有效率為90.62%。

1.2.3訪談法

走訪6所中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)校體育社團(tuán)的團(tuán)委負(fù)責(zé)人，體育科組教師（還有體育社團(tuán)指導(dǎo)教師），學(xué)生體育社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)、理事長(zhǎng)，就學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展、管理的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行一一咨詢，并作記錄。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

1.2.5邏輯分析法

結(jié)合統(tǒng)計(jì)得出數(shù)據(jù)與文獻(xiàn)資料，以及訪談中獲取的信息和問(wèn)題進(jìn)行歸納，運(yùn)用邏輯學(xué)原理進(jìn)行邏輯分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 廣東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)開(kāi)展的現(xiàn)狀分析

2.1.1開(kāi)展數(shù)量

6所中等職業(yè)學(xué)校中開(kāi)設(shè)學(xué)生體育社團(tuán)由跆拳道協(xié)會(huì)、定向越野協(xié)會(huì)、輪滑協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、網(wǎng)球協(xié)會(huì)、瑜伽協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、戶外健身協(xié)會(huì)、健美操協(xié)會(huì)等14個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)，都是以單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)形式組織成立。

在對(duì)6所中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展14個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)統(tǒng)計(jì)顯示，廣州市3所中等職業(yè)學(xué)校所開(kāi)展的以羽毛球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、網(wǎng)球社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、戶外健身社團(tuán)為主；而廣州市幼兒師范學(xué)校以瑜伽社團(tuán)、街舞社團(tuán)、健美操社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)為主；東莞市的3所中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)所在市的傳統(tǒng)的球類體育項(xiàng)目，以籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)；東莞市電子科技學(xué)校的體育社團(tuán)最全面，以上14個(gè)體育社團(tuán)都開(kāi)設(shè)，是調(diào)查中開(kāi)設(shè)體育社團(tuán)最多的中等職業(yè)學(xué)校。。

2.1.2開(kāi)展的規(guī)模與會(huì)員構(gòu)成

由調(diào)查廣州市和東莞市共6所中等職業(yè)學(xué)校中，共有14個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)，而只有東莞市電子科技學(xué)校開(kāi)展的體育社團(tuán)開(kāi)展最多，因?yàn)樗麄儗W(xué)校在校人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)學(xué)生，學(xué)校也重視學(xué)生體育社團(tuán)的開(kāi)設(shè)和發(fā)展。而其他5所中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生體育社團(tuán)在8—10個(gè)。調(diào)查的結(jié)果顯示：中職學(xué)校的體育社團(tuán)人數(shù)規(guī)模在40—120人為主，120人以上的較少，40人以下的占的比例少。體育社團(tuán)成員主要由會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、理事長(zhǎng)、技術(shù)部長(zhǎng)、干事、會(huì)員等這幾部分構(gòu)成。通過(guò)調(diào)查的問(wèn)卷計(jì)算得出的結(jié)果顯示，球類、武術(shù)類的以男生成員為主；健身、瑜伽、街舞類的以女生為主。學(xué)生體育社團(tuán)成員構(gòu)成分別來(lái)自于一年級(jí)、二年級(jí)的學(xué)生為主，三年級(jí)的占少數(shù)，由于三年級(jí)面臨實(shí)習(xí)和畢業(yè)。其中一年級(jí)的學(xué)生占48.2%，二年級(jí)的學(xué)生占41.4%。中職學(xué)校體育社團(tuán)成員構(gòu)成總體以一年級(jí)、二年級(jí)為主，同時(shí)也說(shuō)明了中職學(xué)生從初中階段進(jìn)入到中職階段后，畢竟受到校園體育文化的感染和吸引，融入到新環(huán)境新校園的學(xué)習(xí)生活中去。通過(guò)自身興趣自愿加入體育社團(tuán)，不但豐富了文化生活，也使在忙碌的學(xué)習(xí)生活中得到鍛煉身體和放松身心。

2.1.3學(xué)生參與程度

中職學(xué)校的學(xué)生體育社團(tuán)同樣與校園其他的社團(tuán)一樣，招新成員都在新生入學(xué)2—3個(gè)星期開(kāi)始進(jìn)行。由于新生剛進(jìn)入到新校園，接觸到新事物，有好奇的新鮮感，對(duì)校園的體育社團(tuán)，其他社團(tuán)是非常感興趣的。至于學(xué)生參與報(bào)名加入體育社團(tuán)的方式，大多數(shù)是看宣傳海報(bào)然后到擺攤點(diǎn)報(bào)名，有的是被學(xué)者介紹加入等等方式。由調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得知，大多數(shù)中職生加入學(xué)生體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)是多元化的，有些學(xué)生是為了健身，有些是為了加入認(rèn)識(shí)多點(diǎn)同學(xué)朋友，有些是被某些社團(tuán)的廣告招牌吸引?？傮w來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生是帶著以健身為目的，二是為了體驗(yàn)社團(tuán)活動(dòng)的和集體運(yùn)動(dòng)氛圍的娛樂(lè)性；三是通過(guò)加入社團(tuán)交流和掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)認(rèn)識(shí)更多的知心朋友。

2.1.4活動(dòng)內(nèi)容與方式、每周的活動(dòng)次數(shù)

中等職業(yè)學(xué)校中的學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)有序開(kāi)展，是衡量中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的中職人才，是重視學(xué)生身體素質(zhì)技能的一個(gè)重要標(biāo)志。由調(diào)查的數(shù)據(jù)得知，調(diào)查的6所中等職業(yè)學(xué)校每個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)每周開(kāi)展活動(dòng)在2次或者2次以上，瑜伽社團(tuán)、街舞社團(tuán)、健美操社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)等開(kāi)展的次數(shù)在3次以上。社團(tuán)活動(dòng)大都設(shè)在校園內(nèi)，每個(gè)社團(tuán)開(kāi)展的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，是根據(jù)各自項(xiàng)目特征開(kāi)展，適應(yīng)成員的運(yùn)動(dòng)技能掌握與提高運(yùn)動(dòng)興趣。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展方式有幾種：如籃球、足球、排球三大的球類項(xiàng)目，社團(tuán)是定期開(kāi)展基本技術(shù)和身體素質(zhì)訓(xùn)練，讓成員掌握基本技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主要方式。其次是羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球這些小球類先是基本技術(shù)訓(xùn)練，然后是組織社團(tuán)成員校內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，在提高社團(tuán)成員參加鍛煉身體的基礎(chǔ)上，也是豐富學(xué)校的校園體育文化生活，提高學(xué)生身心健康。再次是瑜伽、街舞、健美操、跆拳道這些表演類項(xiàng)目，以展示成員技能和才華的；先是組織成員集體訓(xùn)練，專門性的訓(xùn)練一套表演性套路，在每個(gè)學(xué)期至少參與兩次的成果展示或校級(jí)的表演活動(dòng)。

2.2 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)管理方案分析

中等職業(yè)學(xué)校也是我國(guó)培養(yǎng)中等職業(yè)人才的搖籃，培養(yǎng)德、智力、體、美全面發(fā)展的社會(huì)人才。目前中等職業(yè)學(xué)校在課程開(kāi)設(shè)中，體育課是每周開(kāi)設(shè)2課時(shí)，2節(jié)連上。由于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生沒(méi)納入國(guó)家教育部每年的體質(zhì)測(cè)試要求，而很多中等職業(yè)學(xué)校對(duì)體育課程、學(xué)生體質(zhì)重視度不高。探討中等職業(yè)學(xué)校體育課中，把體育社團(tuán)活動(dòng)也納入中職體育教學(xué)中，可以提高學(xué)生對(duì)上體育課的積極性，同時(shí)促進(jìn)更多學(xué)生參與到體育社團(tuán)。

中等職業(yè)學(xué)校與高等學(xué)校都是學(xué)分制，如果把體育社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)分。例如學(xué)生在一學(xué)期里參加一個(gè)社團(tuán)，并經(jīng)過(guò)社團(tuán)的考核合格，就能獲得相當(dāng)于選修一門公選課課程的學(xué)分。這種情況下能激勵(lì)學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)，從根本上可以解決社團(tuán)活動(dòng)的松懈，無(wú)秩序，管理存在不足等問(wèn)題。至于學(xué)生體育社團(tuán)就學(xué)校團(tuán)委指定專項(xiàng)專業(yè)體育教師作為社團(tuán)指導(dǎo)教師，使社團(tuán)的管理和開(kāi)展有序、更具有專業(yè)性和針對(duì)性，使得社團(tuán)管理更加完善。

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)中，學(xué)校團(tuán)委也可以采取獎(jiǎng)勵(lì)方法，對(duì)社團(tuán)管理完善、對(duì)成員有利于提高鍛煉積極性和身心健康的。團(tuán)委給予評(píng)比出每年的“十佳優(yōu)秀社團(tuán)”，凡是優(yōu)秀社團(tuán)的干事、成員都能給予獎(jiǎng)勵(lì)綜合測(cè)評(píng)分5—10分。不但是提高學(xué)生社團(tuán)干事的管理能力，還提高學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。

3 結(jié)論與建議

學(xué)校應(yīng)全面重視學(xué)生體育社團(tuán)文化活動(dòng)，指導(dǎo)專業(yè)社團(tuán)的教師到位，使體育社團(tuán)與校園體育文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，全面提升校園文化氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育社團(tuán)的有效管理和建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校應(yīng)有的資源和師資力量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展本校傳統(tǒng)特色或者占據(jù)優(yōu)勢(shì)的體育社團(tuán)，全民提高中職學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)和文化內(nèi)涵。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生社團(tuán)的成立、開(kāi)展、管理負(fù)責(zé)要全面、到位。

[1]王哲,梁紅霞.湖北省大學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014,28(1):96-93.

[2]梁紅霞,王哲.湖北省高校體育社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及問(wèn)題研究[J].西昌學(xué)院學(xué)報(bào)，2013,27(3):92-95.

[3]徐開(kāi)春,徐翹楚.高校體育社團(tuán)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].遼寧體育科技，2016,38(6):110-113.

[4]李繼鋒.吉林省普通高校體育社團(tuán)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào)，2016,33(10):66-69.

On the Development Status Quo of Students’ Sports Associations in Secondary Vocational Schools in Guangdong

CHEN Ying

(Commercial Vocational Technical School, Guangzhou 510360, Guangdong, China)

陳營(yíng)（1982—），本科，助理講師，研究方向：體育教學(xué)。