淺析如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下做好黨校干部教育培訓(xùn)工作

何瑩

摘要：2015年10月中共中央印發(fā)了《干部教育培訓(xùn)工作條例》，《條例》中指出：干部教育培訓(xùn)方式方法要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度，建立兼容、開(kāi)放、共享、規(guī)范的干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系。提高干部教育培訓(xùn)教學(xué)和管理信息化水平。用好大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)手段。黨校作為輪訓(xùn)、培訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員和黨的理論骨干的主陣地，應(yīng)當(dāng)充分利用好當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。在新形勢(shì)下如何順應(yīng)時(shí)代的要求，積極探索利用“互聯(lián)網(wǎng)+”推動(dòng)更好地黨校培訓(xùn)工作的改革和創(chuàng)新，發(fā)揮黨校培訓(xùn)主陣地、主渠道和思想智庫(kù)作用，成為各級(jí)黨校培訓(xùn)面對(duì)的共同問(wèn)題和積極思考探索的新課題。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 黨校 干部教育

引言：隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，各行各業(yè)都開(kāi)始將這項(xiàng)技術(shù)廣泛的應(yīng)用起來(lái)，作為當(dāng)前我國(guó)各項(xiàng)行業(yè)目前的主要發(fā)展趨勢(shì)，它不僅改善著人們的思維方式工作方式和生活方式，也對(duì)于黨校的干部教育培訓(xùn)工作起到了很大的影響，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于黨校干部的培訓(xùn)，是對(duì)于傳統(tǒng)培訓(xùn)教育方式所作出的重大改革，也是目前黨校教學(xué)中的一次重大突破和開(kāi)展的嶄新的工作模式。為了更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)這項(xiàng)高新技術(shù)在黨校教學(xué)中的作用，就要求各級(jí)黨校必須及時(shí)更新干部培訓(xùn)理念，充分的認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用，并且積極主動(dòng)的將它應(yīng)用到工作當(dāng)中去。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”概念

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)指的是以互聯(lián)網(wǎng)為核心所開(kāi)展的一系列的信息技術(shù)。倡導(dǎo)著形成一張沒(méi)有中心，覆蓋面積大的網(wǎng)狀聯(lián)合，覆蓋面積越大，所帶來(lái)的利益也就越大，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)通過(guò)它快速的信息傳播性和高效率的信息處理能力在人們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中都起到了十分重要的作用。目前，“互聯(lián)網(wǎng)+”通過(guò)其深遠(yuǎn)的影響力受到更多行業(yè)的應(yīng)用和重視，它通過(guò)其跨界融合，創(chuàng)新概念，開(kāi)放先進(jìn)的特性還將給人類社會(huì)的未來(lái)帶來(lái)更大的便捷和改變。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”給黨校培訓(xùn)所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在傳統(tǒng)的黨校培訓(xùn)當(dāng)中，學(xué)員的學(xué)習(xí)通常會(huì)受到時(shí)間和空間的限制。而“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的產(chǎn)生，就很好的解決了黨校培訓(xùn)在時(shí)間和空間上的局限性。最大程度上的解決了黨校教學(xué)規(guī)模的覆蓋不能滿足學(xué)員培訓(xùn)需求的問(wèn)題。而且“互聯(lián)網(wǎng)+”這一模式的出現(xiàn)。從一定意義上完成了黨校資源的綜合調(diào)控，可以實(shí)現(xiàn)教師資源、信息資源和課程內(nèi)容資源的跨地域融合。從一定意義上提高了黨校教育的綜合能力水平。在利用“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行黨校教育的同時(shí)。還可以應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于每一位學(xué)員進(jìn)行大數(shù)據(jù)的績(jī)效測(cè)評(píng)，提高學(xué)員在進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)程中的質(zhì)量。而且，時(shí)代的不斷進(jìn)步和科技的不斷發(fā)展。學(xué)員需要接受的培訓(xùn)內(nèi)容也在進(jìn)行著日新月異的變化，為了能夠很好的跟隨時(shí)代的發(fā)展，滿足學(xué)員需求，黨?？梢酝ㄟ^(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新和改革，學(xué)員可以靈活地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排學(xué)習(xí)時(shí)間?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對(duì)黨校意義在于，它可以更好的與傳統(tǒng)的黨校模式進(jìn)行互補(bǔ)，促進(jìn)傳統(tǒng)黨校教育的創(chuàng)新。并不斷地對(duì)其進(jìn)行改革，組建黨校的培訓(xùn)擴(kuò)容提質(zhì)，給黨校的培訓(xùn)帶來(lái)更多的發(fā)展契機(jī)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)帶給黨校新的機(jī)遇的同時(shí)，也給黨校的教學(xué)改革帶來(lái)了一定程度的挑戰(zhàn)。由于“互聯(lián)網(wǎng)+”黨校干部教育培訓(xùn)這一模式.需要較為先進(jìn)的設(shè)備基礎(chǔ)，而就我國(guó)目前的情況來(lái)說(shuō)，大部分黨校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并不完善。尤其是基層黨校。他們的硬件設(shè)施投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“互聯(lián)網(wǎng)+”的要求，在一定程度上制約了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與黨校教育培訓(xùn)的融合。

三、為了更好地適應(yīng)新型教學(xué)模式。黨校應(yīng)當(dāng)作出的挑戰(zhàn)策略

（一）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

這里提到的互聯(lián)網(wǎng)思維，即使一種展開(kāi)式的思維。也就是利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成一張網(wǎng)狀的聯(lián)系，這張網(wǎng)覆蓋的范圍越廣，連接的節(jié)點(diǎn)越多這張網(wǎng)的價(jià)值也就越大。為了更好的實(shí)現(xiàn)黨校體系當(dāng)中，近些年來(lái)，一直倡導(dǎo)的“以學(xué)員為主體”理念.就要在教學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思維的可操縱性。不僅對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容作出創(chuàng)新性的改變，學(xué)員也可以更好地體會(huì)到課堂當(dāng)中以人為本的教學(xué)理念。教師可以更好地根據(jù)學(xué)員所提出的要求。和調(diào)研當(dāng)中所需要學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。并且通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式來(lái)。變革網(wǎng)校教學(xué)的總體格局，綜合所有的教學(xué)資源，做到綜合性的合理配置。

（二）運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新教育模式

目前我國(guó)的黨校依舊根據(jù)傳統(tǒng)式的教學(xué)模式，采用集中面授的形式，但是由于教師資源有限，所以每次培訓(xùn)的人數(shù)和時(shí)數(shù)有限，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入黨校教學(xué)當(dāng)中之后，將教學(xué)引用到了移動(dòng)的通訊設(shè)備上，使黨校在培訓(xùn)黨員的過(guò)程當(dāng)中打破了時(shí)間和空間的局限。

（三）充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”整合教學(xué)和教師資源

目前基層黨校教師資源不足，是一項(xiàng)較為嚴(yán)峻的問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅加速了信息的傳播，更加提升了共享資源的綜合運(yùn)用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”技術(shù)可以通過(guò)，橫向連接各個(gè)黨校，能夠使他們之間建立一個(gè)龐大的資源共享庫(kù)，充分的發(fā)揮各地的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，既促進(jìn)了師資力量的互補(bǔ)又利于提升培訓(xùn)效果。因此，在這種情況下，“互聯(lián)網(wǎng)+”可以更好的配置黨校的教師資源。和各項(xiàng)教學(xué)資源的綜合運(yùn)用，使這些資源可以在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代得到充分的利用，發(fā)揮它的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。

結(jié)束語(yǔ)：黨員干部肩負(fù)著推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾的重要職責(zé)。干部素質(zhì)高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好環(huán)，關(guān)系干部隊(duì)伍整體形象，關(guān)系黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。黨校的培訓(xùn)工作對(duì)于提升黨員干部整體素質(zhì)，更好地開(kāi)展工作有著重要的意義。黨校教育工作要站在新時(shí)代的起點(diǎn)上，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，通過(guò)利用高科技“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革和再創(chuàng)造。正確的引導(dǎo)黨校干部培訓(xùn)的方向，使黨校在新時(shí)代的黨員培訓(xùn)任務(wù)當(dāng)中能夠最大化的發(fā)揮它的本職工作和重要作用。各級(jí)黨校要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系性，將教學(xué)工作更好地開(kāi)展下去。