強化農(nóng)機培訓 推進農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展

周海莉

摘 要：隨著我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人口減少，以及出于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)需要，加大農(nóng)機生產(chǎn)的推廣力度。同時也是為了減輕農(nóng)民的生產(chǎn)負擔，使用新型的農(nóng)機和技術(shù)用于生產(chǎn)。本篇文章基于農(nóng)機培訓的角度，推進農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展，本文主要從兩個方面論述，首先分析當前農(nóng)機培訓存在的問題，以及相應(yīng)改進措施。希望本文的研究能夠為讀者提供有益參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)機培訓；機械化；農(nóng)機化事業(yè)

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，需要先進的農(nóng)機及其技術(shù)支撐，農(nóng)民是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，由于其整體綜合素質(zhì)偏低，在實際生產(chǎn)中不懂得使用農(nóng)機及其技術(shù)，嚴重制約了農(nóng)機化事業(yè)的發(fā)展。在此形勢下，加強對農(nóng)民掌握農(nóng)機技術(shù)的培訓刻不容緩，它關(guān)系著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

1 我國當前農(nóng)機培訓存在的問題

首先體現(xiàn)在生源問題上，我國大部分的農(nóng)民由于經(jīng)濟實力和知識水平，不愿意在生產(chǎn)中使用農(nóng)機，甚至排斥使用這種有些陌生的機械設(shè)備，因此很少有農(nóng)民到技校學習，如何操作拖拉機、旋耕機等農(nóng)用機械。

其次培訓領(lǐng)域不夠?qū)挘瑱C制不靈活也是制約農(nóng)機培訓的重要因素，大部分的培訓內(nèi)容較為單一，不能很好地適應(yīng)當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)對于農(nóng)機的個性化需求，培訓呈現(xiàn)不穩(wěn)定性的特點。此外技術(shù)更新落后，也是一些農(nóng)機校和培訓機構(gòu)不能很好推廣的原因，對于新出現(xiàn)的技術(shù)和設(shè)備沒有及時跟進，如玉米、花生聯(lián)合機械化收獲等。

最后是師資力量不足，我國大部分農(nóng)村都遠離城市或城鎮(zhèn)，所以有限的師資力量很難兼顧到各個村落。同時當?shù)卣M織的培訓活動，存在師資結(jié)構(gòu)不合理、知識老化的問題比較突出。

2 加強農(nóng)機培訓，推進農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的對策

2.1 改善農(nóng)民接受農(nóng)機培訓的條件

當?shù)剞r(nóng)機培訓學校、機構(gòu)在展開相關(guān)業(yè)務(wù)時，需對當?shù)剞r(nóng)業(yè)規(guī)模以及種植作物種類有基本的了解，了解當?shù)剞r(nóng)戶對于農(nóng)機使用的需求，基于此基礎(chǔ)構(gòu)建多元化農(nóng)機培訓體系。除了常規(guī)農(nóng)機，如拖拉機駕駛、使用培訓之外，再根據(jù)當?shù)氐纳a(chǎn)需要，開展針對性的培訓業(yè)務(wù)[1]。

針對培訓學校、機構(gòu)遠離農(nóng)村的情況，要求改變傳統(tǒng)的辦學形式，積極聯(lián)系當?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)，拓展培訓業(yè)務(wù)范圍，然后再根據(jù)客戶要求，實行“走出去教”的農(nóng)機培訓模式。使農(nóng)民在家門口就能夠接受高質(zhì)量的培訓，在實踐練習中，同步完成某些生產(chǎn)任務(wù)，提升農(nóng)機及其技術(shù)的說服力，最大程度提高當?shù)剞r(nóng)民對其的接受度。這種培訓學校、機構(gòu)主動提供培訓的模式，可參考科技下鄉(xiāng)、農(nóng)機使用講座、現(xiàn)場演示以及培訓效果跟蹤等形式，進一步推進農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展。

除了主動為農(nóng)民提供培訓外，還可采用“請進來”的培訓模式，培訓機構(gòu)銷售人員帶著農(nóng)機進行推廣，介紹使用該設(shè)備或技術(shù)的優(yōu)勢，然后邀請感興趣的農(nóng)民到指定學校學習。此外，還可與當?shù)卣献?，了解當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)對于農(nóng)機的具體需求，借助政府的力量進行宣傳，讓更多的人認識到使用農(nóng)機生產(chǎn)的意義，并在農(nóng)閑期間組織起這些農(nóng)民到某培訓地點學習操作農(nóng)用機械設(shè)備?；蛘哒雒妫诋?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門的需求，向培訓機構(gòu)提出定制化培訓要求，在政府的引導和幫助下，向農(nóng)民推薦更具針對性、實用性的農(nóng)機和技術(shù)。

2.2 構(gòu)建農(nóng)機技術(shù)推廣人員培訓和考核制度

針對當前農(nóng)機技術(shù)所提供的培訓內(nèi)容知識老化的問題，需要政府牽頭構(gòu)建起相關(guān)設(shè)備、技術(shù)推廣人員培訓制度，保證這些人具有過硬的技術(shù)能力，同時了解當下較先進的農(nóng)機和技術(shù)，使得向農(nóng)民提供培訓支持時，能夠發(fā)揮更大實效。

基于農(nóng)業(yè)人口密集鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心，劃分各個技術(shù)推廣人員的負責區(qū)域，要求這些人員在學?；蚺嘤枡C構(gòu)學習到的農(nóng)機技術(shù)向負責范圍內(nèi)的農(nóng)戶進行推廣，為了避免這些人員在專業(yè)知識或者技術(shù)與當前新知識脫節(jié)，需要定期或不定期對這些推廣人員進行培訓，以保證其專業(yè)知識和技術(shù)能力的先進性。

此外，還可與農(nóng)業(yè)知識和技術(shù)實力雄厚的高等院校合作，邀請學校的教授為農(nóng)機技術(shù)推廣人員進行講課，更進一步提升他們的服務(wù)能力。

每位推廣人員負責一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域，并為其設(shè)置推廣工作指標，以負責區(qū)域的農(nóng)機化程度作為工作績效考評標準，推廣效果良好且切實促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，給予該區(qū)域的推廣人員好的評價。對于那些推廣效果差，農(nóng)機化程度無明顯提高，或者推廣不當?shù)霓r(nóng)機設(shè)備、技術(shù)的工作成果，則給予該推廣人員差的評價。將工作績效與他們的工資、獎金相掛鉤，激勵其取得更高工作成效[2]。

2.3 加強農(nóng)機培訓宣傳

部分農(nóng)村處于信息閉塞的地區(qū)，沒有良好地條件了解當前最新的農(nóng)機和技術(shù)，或不知道農(nóng)機設(shè)備能夠解決哪些生產(chǎn)問題，針對這一情況需要加強農(nóng)機培訓的力度。不僅要向農(nóng)民宣傳最新的農(nóng)機性能，和技術(shù)在生產(chǎn)的具體運用，同時也要讓他們了解將農(nóng)機及其技術(shù)用于生產(chǎn)，有助于生產(chǎn)效率和質(zhì)量提高，切實解決生產(chǎn)遇到的問題。通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)以及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦專家講座，通過多種形式的宣傳，讓全社會人知道農(nóng)業(yè)機械化的重要意義。

對于交通實在不便或者很少與外界交流的村落，可采取主動上門宣傳的方式，最大程度為其提供農(nóng)機培訓的機會。

3 結(jié)論

綜合上述，農(nóng)用機械設(shè)備有助于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)，減少農(nóng)民的勞動負擔，實現(xiàn)更高的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。因此要加強農(nóng)機培訓的力度，本文提出了幾項改善措施，改善農(nóng)民接受農(nóng)機培訓的條件、構(gòu)建農(nóng)機技術(shù)推廣人員培訓和考核制度、加強農(nóng)機培訓宣傳，通過這些措施推進農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展。

參考文獻

[1]李蘭珍，何淑貞.加快監(jiān)管創(chuàng)新 強化信息宣傳 全力推進農(nóng)機化事業(yè)又好又快發(fā)展[J].現(xiàn)代農(nóng)機，2014（06）：6-8.

[2]周立明，陳鵬宇.積極爭取政策支持 拓寬農(nóng)機培訓渠道 推進農(nóng)機化事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展[J].湖北農(nóng)機化，2013（04）：11-12.