試談初中英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

徐明燕

摘 要 由于有些初中教學(xué)條件相比較于城市學(xué)校，英語教學(xué)條件 要差一些，加上其它因素的影響，初中英語教學(xué)中，學(xué)困生的面要大一些。在新形勢下的素質(zhì)教育中，我們要大力推行素質(zhì)教育，教育面向大多數(shù)，不能讓一個學(xué)困生掉隊。英語教師要出以工作責(zé)任心，在英語教學(xué)中，積極做好英語教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量的整體水平，為開展好初中英語教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞 初中英語 學(xué)困生 原因 措施 （信心 非智力因素 方法 復(fù)習(xí) 家校合作）

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在初中的教學(xué)過程之中，因為各種因素的影響，有一定數(shù)量的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中成了學(xué)習(xí)中的學(xué)困生。作為初中英語教師要認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的方針，面向廣大學(xué)生，不能讓一個學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中掉隊。我們的英語教師要出以責(zé)任心，以完全負(fù)責(zé)任的態(tài)度，積極開展好轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生的工作。下面，我具體談一談，如何開展好英語教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教學(xué)工作。

分析形成學(xué)困生原因。形成學(xué)困生的原因是多種多樣的。這里，僅舉幾方面來說明。

（1）受社會不良思想的影響。在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，一些學(xué)生受“讀書無用論”的影響，對讀書不感興趣，成天迷戀于“好吃、好玩”之中，影響了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

（2）家庭教育缺失。現(xiàn)在不少家庭教育缺失。①不善于教育孩子，造成孩子學(xué)習(xí)成績 下降；②父母離異?，F(xiàn)在有不少家庭中，孩子的父母親因為多種原因，造成離婚，把孩子交給爺爺、奶奶或者外公、外婆哺養(yǎng)教育。爺爺、奶奶、外公、外婆缺少教育方法，造成了家庭教育的缺乏。由于父母離異，孩子缺少家庭溫暖，造成了嚴(yán)重的家庭教育缺失。一些學(xué)生的家長忙于掙錢，缺少對孩子的管教。

（3）一些學(xué)生自身素質(zhì)低下，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。有一些學(xué)生本人素質(zhì)低下，貪玩貪吃，不求上進(jìn)。在社會上不良思想的影響下，缺少理想，缺少學(xué)習(xí)動力。

總之，形形色色的不良思想的影響，加之學(xué)生本人素質(zhì)低下的問題，是造成學(xué)生形成學(xué)困生的原因。作為英語教師要認(rèn)真調(diào)查，作客觀的分析。要針對形成學(xué)困生的原因，開展好多種方式的教育。

（4）針對原因，開展好非智力因素的教育。

非智力因素教育從心理學(xué)上的分析是一種后天的教育，主要從精神上開展的教育，主要包括理想教育學(xué)習(xí)意志品德的教育，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣等方面的教育。后天的非智力因素教育的意義往往大于先后的智力因素教育。因此，從這個意義上講：我們開展轉(zhuǎn)化英語學(xué)習(xí)中的學(xué)困生工作，開展非智力因素教育，其意義是十分重大的。開展非智力因素教育，主要抓好：

①幫助學(xué)生樹立理想，開展好理想教育。學(xué)困生學(xué)習(xí)落后的主要原因在于缺乏理想，因此我從開展好理想教育入手。教育學(xué)困生為實現(xiàn)祖國的“四化”，為了祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。千千萬萬的革命先烈，為了我們今天的幸福而犧牲，正是他們有理想。教育學(xué)困生首先要樹立為祖國為革命而學(xué)習(xí)好英語的崇高理想。

②幫助學(xué)困生樹立良好的學(xué)習(xí)品德意志，樹立堅強(qiáng)不拔的學(xué)習(xí)革命意志。非智力因素品質(zhì)一個重要的內(nèi)容就是樹立堅強(qiáng)不拔的學(xué)習(xí)革命意志。只要有頑強(qiáng)不拔的學(xué)習(xí)革命意志，學(xué)習(xí)上的一切學(xué)習(xí)困難都是可以克服的。困難總是可以戰(zhàn)勝的。

③開展好愛心教育，開展好激勵教育。在英語教學(xué)中，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作中，我還開展了其它兩項教育工作。

A點——愛心教育。對英語學(xué)習(xí)中的學(xué)困生，主要施之予愛心教育。對學(xué)困生不能岐視，不能冷眼相看。要主動熱情的關(guān)心。比如經(jīng)常問寒問暖，關(guān)心他們的家庭生活，關(guān)心他們的日常生活。抽出一定時間認(rèn)真輔導(dǎo)。對特別差的學(xué)困生，可以作特別輔導(dǎo)，比如“為個別學(xué)困生開單灶伙食”加以輔導(dǎo)。

B點——激勵教育。激勵教育是教育學(xué)中的一個教育原則。對學(xué)困生我常常重視激勵。比如，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)困生有進(jìn)步，就大力表揚(yáng)；對學(xué)困生有大進(jìn)步的，除了口頭表揚(yáng)之外，還給予一定的物質(zhì)獎勵。比如，發(fā)給獎狀，發(fā)給精美的筆記本，發(fā)給布制的洋娃娃等。

（5）開展好激趣教學(xué)。

在教學(xué)中，對學(xué)困生尤其要注意興趣教育。讓學(xué)困生感受到：學(xué)習(xí)英語是一種興趣，是一種快樂，是一種今后為祖國作貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語是快樂而幸福的！

（6）把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生。

我在轉(zhuǎn)化教學(xué)中，常常把一些科學(xué)學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生。讓學(xué)生明確：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是一把把打開知識寶庫的金鑰匙。比如，教給學(xué)困生：A點——提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法，作好預(yù)習(xí)，打好基礎(chǔ)。B點——上課專心學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，不懂就問。C點——堅持天天讀英語，天天寫英語日記的方法。D點——善于與同學(xué)交流，善于與老師交流英語學(xué)習(xí)心得的方法。E點——學(xué)習(xí)后，要經(jīng)常堅持自主復(fù)習(xí)英語的方法。

（7）開展家校合作教育。

英語教師要與學(xué)生家長加強(qiáng)聯(lián)系，與家長相互配合，共同做好學(xué)生的思想工作，多關(guān)心學(xué)生。讓學(xué)困生感受到學(xué)校與家庭關(guān)心的溫暖。

綜上所言，在當(dāng)前的素質(zhì)教育大方向下，我們要堅持素質(zhì)教育，教育為廣大學(xué)生服務(wù)，積極開展好英語教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的教育教學(xué)工作，為大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量而作出貢獻(xiàn)！這里，我還要作一點強(qiáng)調(diào)。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作要十分重視愛心的教育。我認(rèn)為：愛心是啟動學(xué)生學(xué)習(xí)之動力。古人這樣說過：“親其師、信其道”。在英語教師的關(guān)心之下，學(xué)生自然而然親近教師，學(xué)生就會更加認(rèn)真地學(xué)好英語。關(guān)愛教育主要從一點一滴做起。特別要積極配合家長，英語教師要主動與家長配合，從生活上關(guān)心，從學(xué)習(xí)上支持，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語有一個輕松、和諧、幸福的學(xué)習(xí)氛圍。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉良君.轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項教育任務(wù)[J].初中英語學(xué)習(xí)報，2016.