追劇“微信家長群”

張曉藝

近期，一部國產(chǎn)大劇“微信家長群”走紅網(wǎng)絡(luò)，屢登熱搜榜。這部劇由眾多“戲精”家長、“吃瓜”家長、老師等本色出演，各方在微信群里的種種精彩表現(xiàn)和離奇遭遇，讓人驚嘆的同時，也引人深思。

你方唱罷我登場

——劇集一《“一言不和”被老師踢出群》

一篇題為“我今天被踢出微信家長群，過程令我很氣憤，該怎么辦？”的帖子在網(wǎng)上引起熱議。該家長表示，就因為自己在家長群里質(zhì)疑老師不公正地將身材矮小的兒子常年安排在教室最后一排，而被班主任“踢”出家長群。

無獨有偶，“十一”剛過，一名家長因開跑車送孩子上學(xué)，被指炫富。家長多說兩句，就被秒“踢”出了家長群。

點評：都說家長群是家長與學(xué)校、老師建立起的溝通橋梁，可是這橋梁說斷就斷，修建牢靠程度可見一斑。良性溝通，才是真正解決之道。

——劇集二《競選家委會，家長爭相曬簡歷》

上海一所小學(xué)家長群競選家委會，家長們爭相“亮出簡歷”，簡直無法分辨是家委會競選，還是CEO競選。

家長1：“媽媽畢業(yè)于美國密歇根大學(xué)，現(xiàn)任職于私募基金公司，爸爸在央行外管局工作。彈性工作可以做到隨叫隨到，平時愛好攝影，可以為班級拍攝活動照片。”

家長2：“目前在知名外企做人力資源總監(jiān)，其實就是整個公司的大管家。工作時間相對自由，也有一定資源。我和孩子爸爸是復(fù)旦附中校友，學(xué)習(xí)委員加體育委員?！?/p>

家長3：“孩子爸爸和媽媽是研究生同學(xué)，博士期間曾擔任上海師范大學(xué)研究生會主席，目前都在上海立信會計金融學(xué)院做老師?！?/p>

點評：一場普普通通的競選，成為家長們個人履歷的花式秀場，字里行間滿是金錢和權(quán)力的較量！

——劇集三《家長群變“馬屁群”“攀比群”》

每天家長群有三個“了”：辛苦了、麻煩了、費心了。在家長群里，老師成了眾星捧月的對象，家長統(tǒng)一排隊向老師表達“心意”。重慶一位家長表示，每次打開家長群都顯示未讀消息99+，其中只有1條通知，剩下的都是“好的，老師我收到了”“老師費心了”“非常感謝您”諸如此類應(yīng)答。

天涯一位網(wǎng)友也曝料，她家娃今年剛上小學(xué)，老師就建了家長群，結(jié)果才第二天，里面就吵起來了。事情的開端，A媽媽在群里說，班級沒有值日生，是老師自己打掃，還有一位C媽媽在幫忙，所以提倡其他家長報名，幫老師打掃衛(wèi)生。B媽媽則委婉表示不贊成A媽媽的提議，結(jié)果雙方就在家長群里公然起了爭執(zhí)，最后老師出面調(diào)停才結(jié)束這場“戲碼”。

點評：一些老師，需要被提醒，以普通人自視；然而更多的家長，也需要被提醒將老師看作普通人。歸根結(jié)底，老師和家長都是普通人，都是為孩子操心。

少些“套路”，讓家長群回歸本色

這邊孩子剛考完試，那邊群里的爸媽就已經(jīng)知道了成績；這邊孩子剛犯了點小錯，那邊爸媽已經(jīng)怒摔手機；孩子在學(xué)校里有點小秘密？沒關(guān)系，父母早就拿小本本記下來了；孩子假期里作業(yè)總是拖拉應(yīng)付？別擔心，群里每日照片打卡立馬安排上……

家長群里的一丁點兒風(fēng)吹草動，都能引得風(fēng)聲鶴唳，家長、孩子皆難安。

家長微信群初衷是好的，老師可以第一時間傳達消息，家長們也能隨時了解孩子的在校情況。它的存在降低了老師和家長溝通的成本。但有學(xué)校將家長群作為另一個學(xué)校教育的陣地，家長好比“助教”被綁架其中，焦慮之余，還給學(xué)生加碼加負擔；有的群里，家長們因擔心孩子不受重視而在群里對老師閉眼狂吹，各種“異化群”應(yīng)運而生。

近日，據(jù)媒體公開報道，大連一所幼兒園專門為微信家長群立了9條規(guī)矩。這9條規(guī)定中明確：教師在上班期間專注于帶孩子進行活動，無法隨時與家長進行交流，家長請盡量選擇中午或教師有空的時間交流，若有事請私信留言等等。

這份規(guī)定還特別說明，切忌在微信群中出現(xiàn)大量奉承拍馬的行為，不僅會引起他人的不適，也會讓老師覺得比較尷尬。

近日，河北省衡水市教育局發(fā)布關(guān)于做好中小學(xué)幼兒園家校聯(lián)系通訊軟件使用與管理工作的通知。有幾條規(guī)定頗有針對性，“家長如對學(xué)校、教師有意見建議，采用‘小窗私聊方式直接聯(lián)系相關(guān)教師，必要時可與教師協(xié)調(diào)好時間當面溝通，不在群內(nèi)公開發(fā)布意見建議”；“教師發(fā)布的消息應(yīng)具有普遍針對性，若老師就個別學(xué)生問題需要和家長溝通時，可與其家長電話溝通或當面協(xié)商”。還有其他家長不得對教師進行“拍馬屁”式回復(fù)、通訊群不得做聊天使用、咨詢應(yīng)自行避開休息時間等一系列通訊群“新規(guī)矩”。

上海特級校長盛裴在一次采訪中表示，學(xué)校教育和家庭教育之間不能混淆責任，前者以共性為主，后者則應(yīng)以素養(yǎng)、個性化培養(yǎng)為重，家長需要關(guān)注和配合學(xué)校教育，但不能過度參與、監(jiān)督和代勞，學(xué)校也不能撇開責任。

如果家長在群里能少一些社會里的“套路”，老師能少提一些“掩耳盜鈴”式的超綱要求，家與校攜手回歸教育的本真，擯棄浮躁與攀比，“家長群”自然會回歸本色，真正成為一片呵護學(xué)生健康成長的綠蔭。