鄉(xiāng)村樂(lè)園

溫樂(lè)娣 胡映東 戴偉斌

[摘要]隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，城市兒童的自然游戲群體正在逐漸消失，自然游戲空間正在減少，這不利于兒童的身心成長(zhǎng)。本文從兒童自然游戲和鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)狀分析著手，嘗試將二者結(jié)合，創(chuàng)立一個(gè)適合兒童游樂(lè)的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，以達(dá)到讓城市兒童回歸自然，激發(fā)他們創(chuàng)造力和想象力的目的。同時(shí)嘗試從整體概念、外部環(huán)境、項(xiàng)目組成、設(shè)計(jì)原則四個(gè)方面，總結(jié)基于兒童游樂(lè)的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目的特點(diǎn)，并通過(guò)寶水村鄉(xiāng)村樂(lè)園的設(shè)計(jì)案例進(jìn)行論證，為未來(lái)鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目的設(shè)計(jì)提供借鑒。

[關(guān)鍵詞]兒童自然游戲；游戲環(huán)境；鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目

[Abstract]With the accelerating urbanization process， the natural game groups of urban children are gradually disappearing， and the natural game space is decreasing， which is not conducive to children's physical and mental growth. This paper starts with the analysis of the current situation of children's natural games and rural tourism， tries to combine the two， and found a rural tourism project suitable for children's play， in order to achieve the purpose of letting urban children return to nature， stimulating creativity and imagination. At the same time， it tries to summarize the characteristics of rural tourism projects based on children's play from the aspects of overall concept， external environment， project composition and design principles， and demonstrates through the design case of Baoshui Village Country Park to provide reference for the design of future rural tourism projects.

[Key words]Children's nature game； Game environment； Rural tourism project

一、 兒童自然游戲和鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)狀分析

（一）兒童自然游戲的現(xiàn)狀

隨著城市化進(jìn)程的不斷深入，傳統(tǒng)村落逐漸現(xiàn)代化，鄰里交往日益減少，自然環(huán)境也被車(chē)水馬龍的城市街景所替代。人與人的情感聯(lián)系變少，傳統(tǒng)游戲的環(huán)境也在慢慢消失，兒童則難以通過(guò)群體游戲去學(xué)習(xí)社會(huì)交往，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境是有缺憾的[1]。游戲是兒童的天性，傳統(tǒng)游戲多以?xún)和癁閷?duì)象，以玩耍為目的，形式多樣、場(chǎng)地豐富、內(nèi)容多元、時(shí)間隨機(jī)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。孩子們利用自然環(huán)境和隨手可得的材料，創(chuàng)造了數(shù)不清的游戲形式，如跳房子、拾子兒 、翻花繩、滾鐵環(huán)、彈球兒、蕩秋千等。但是，現(xiàn)在的孩子們很難再?gòu)倪@種自然游戲中收獲快樂(lè)。（圖1）

游戲場(chǎng)所與交往形式的關(guān)系密切，自然氛圍可以激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造性。但是，現(xiàn)代的游戲場(chǎng)熱衷于創(chuàng)設(shè)人造場(chǎng)景，而忽視兒童成長(zhǎng)所需的心理與精神需求。城市兒童普遍缺乏與大自然互動(dòng)、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。

居住環(huán)境與交往方式的改變、高科技植入并控制行為、家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)兒童的過(guò)度保護(hù)、自然環(huán)境的惡化與游戲場(chǎng)所的消失等因素，共同導(dǎo)致了兒童自然游戲群體的消失。（圖2）

（二）鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)狀

鄉(xiāng)村旅游是以農(nóng)民為經(jīng)營(yíng)主體，以鄉(xiāng)村資源為依托，以推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展為目的的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。不僅為城市居民提供了休閑場(chǎng)所，也促進(jìn)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及城鄉(xiāng)之間的互動(dòng)，對(duì)維護(hù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有著重要意義。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和觀(guān)念的改變，鄉(xiāng)村旅游的內(nèi)容和形式也在不斷變化。二十世紀(jì)八九十年代，鄉(xiāng)村旅游并未走入尋常百姓人家，形式單一，進(jìn)入21世紀(jì)，隨著市民們回歸自然、放松身心、感受野趣、體驗(yàn)農(nóng)事、休閑娛樂(lè)等精神需求的增長(zhǎng)，山水田園逐漸被認(rèn)同和接受，形式也由觀(guān)光型向休閑、體驗(yàn)型旅游升級(jí)。據(jù)《2017年中國(guó)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游行業(yè)現(xiàn)狀研究分析與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示，截至2015年4月底，全國(guó)有9.5萬(wàn)個(gè)村開(kāi)展了休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游，經(jīng)營(yíng)單位達(dá)193萬(wàn)家，大規(guī)模園區(qū)超過(guò)4.1萬(wàn)家，年接待游客近8.4億人次，年?duì)I業(yè)收入超過(guò)3200億元。但開(kāi)發(fā)模式單一也是不爭(zhēng)的事實(shí)，“農(nóng)家樂(lè)”占據(jù)大半江山。盲目和過(guò)度開(kāi)發(fā)使鄉(xiāng)村物質(zhì)和文化基礎(chǔ)遭到破壞，不斷復(fù)制和城市翻版的開(kāi)發(fā)模式制約了鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。

二、兒童游戲與環(huán)境的研究現(xiàn)狀

（一）兒童游戲與游戲環(huán)境的研究

游戲源于生活，亦隨社會(huì)而發(fā)展，受社會(huì)文化等外部因素的影響，能反映時(shí)代的特點(diǎn)。胡福貞在《中國(guó)古代兒童游戲今析》中認(rèn)為，充分認(rèn)識(shí)與科學(xué)對(duì)待我國(guó)古代兒童游戲的價(jià)值，對(duì)發(fā)展和完善當(dāng)代兒童游戲理論與實(shí)踐有重要意義[2]。呂逸在《中國(guó)古代兒童游戲研究》中系統(tǒng)闡述了古代兒童游戲的產(chǎn)生、發(fā)展、種類(lèi)、特點(diǎn)和意義，指出了中國(guó)古代教育中游戲精神正在逐步喪失，借鑒古代游戲思想對(duì)現(xiàn)代游戲進(jìn)行篩選和改造是一種行之有效的途徑[3]。戰(zhàn)局的動(dòng)蕩并沒(méi)有影響社會(huì)和有識(shí)之士對(duì)兒童的關(guān)注。正如梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中所寫(xiě)“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。從當(dāng)時(shí)的繪畫(huà)、散文或人物傳記中也可以看出，如在豐子愷漫畫(huà)中可以看到孩童戲耍的場(chǎng)景；從冰心散文中亦可感受到對(duì)兒童純真的贊美。

城市化促使人們的生活水平與生產(chǎn)方式發(fā)生變化，但城市中兒童游戲群體卻迅速減少，活動(dòng)時(shí)間縮短。游戲地點(diǎn)轉(zhuǎn)向室內(nèi)，場(chǎng)地也逐漸縮小，兒童活動(dòng)的自然性大大降低，高科技產(chǎn)品成為主要的游戲載體。劉焱、王麗等在《建國(guó)以后兒童游戲發(fā)展變化的特點(diǎn)、趨勢(shì)及原因分析》中以“北京市區(qū)兒童游戲”為樣本， 對(duì)中華人民共和國(guó)成立后兒童游戲發(fā)展變化的特點(diǎn)進(jìn)行研究，認(rèn)為必須要認(rèn)識(shí)和把握游戲的發(fā)展趨勢(shì)與規(guī)律并加強(qiáng)游戲方面的研究與宣傳 [4] 。羅紅英、羅湘林在《去壓之下的鄉(xiāng)土兒童游戲——當(dāng)代鄉(xiāng)村兒童游戲發(fā)展困境的反思》中，對(duì)比了人民公社時(shí)期鄉(xiāng)土兒童游戲的盛況與現(xiàn)代社會(huì)承受巨大壓力下鄉(xiāng)土兒童游戲的衰退，呼吁保障兒童游戲的權(quán)利，回歸游戲生活，就需要借鑒去壓環(huán)境下鄉(xiāng)土兒童游戲的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)[5]。索長(zhǎng)清，王靜等在《民間兒童游戲的文化價(jià)值、現(xiàn)實(shí)失落及其重建》中闡述了兒童游戲現(xiàn)實(shí)的失落，如電子游戲和玩具對(duì)傳統(tǒng)游戲形式產(chǎn)生的沖擊，以及城市化和少子化對(duì)兒童游戲群體的傳承帶來(lái)的重重阻礙[6]。張?jiān)姾?、陳世?lián)在《論兒童游戲核心元素的嬗變》中梳理了現(xiàn)代兒童游戲在場(chǎng)地、目的、方式和材料等方面的變化，呼吁現(xiàn)代兒童游戲應(yīng)該回歸自然和本真[7]。總之，近現(xiàn)代的研究都表明，室內(nèi)化、電子化、商品化的趨勢(shì)及傳統(tǒng)鄉(xiāng)土兒童游戲的衰退對(duì)于城市兒童成長(zhǎng)是極為不利的，兒童游戲回歸鄉(xiāng)土與自然十分必要。

（二）兒童游戲與自然環(huán)境的研究

鮑魯泉認(rèn)為出于安全等原因而選擇讓兒童游戲場(chǎng)地與自然隔離，會(huì)影響兒童身心成長(zhǎng)過(guò)程中知識(shí)的正常獲取，進(jìn)而對(duì)大自然產(chǎn)生冷漠感，阻礙兒童環(huán)境倫理的形成。劉東蘭在對(duì)比分析了國(guó)內(nèi)外兒童游戲環(huán)境的現(xiàn)狀后，指出我國(guó)的兒童游戲環(huán)境基本上還處于“沙坑+滑梯”的模式；但是日本早已打破了這種固定的游戲環(huán)境，注入鄉(xiāng)土文化并給孩子們提供行為和心理所需的創(chuàng)造性空間；美國(guó)則更注重加入具有挑戰(zhàn)性和激發(fā)兒童創(chuàng)造力與想象力的參與場(chǎng)所。孟昕在研究?jī)和匀皇襟w驗(yàn)游戲場(chǎng)地的理論與現(xiàn)狀后，認(rèn)為針對(duì)自然環(huán)境的簡(jiǎn)單場(chǎng)地設(shè)計(jì)，即可幫助兒童與自然建立更親密的聯(lián)系。在未來(lái)，貼近自然，富有冒險(xiǎn)性、趣味性和創(chuàng)造性的兒童游戲環(huán)境將成為趨勢(shì)。羅紅英及羅湘林認(rèn)為鄉(xiāng)村是承載鄉(xiāng)土游戲文化的載體，在山林湖泊和村落環(huán)境中獲取合適的場(chǎng)地和游戲材料相對(duì)容易。

三、基于兒童游樂(lè)的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目

（一）概念與優(yōu)勢(shì)

基于兒童游樂(lè)的鄉(xiāng)村旅游模式是以?xún)和癁榉?wù)對(duì)象，以農(nóng)村特有的自然和人文環(huán)境為載體，農(nóng)民為經(jīng)營(yíng)主體，以其所擁有的土地、庭院、經(jīng)濟(jì)作物和自然資源為依托，為兒童創(chuàng)造自然游戲、釋放天性的游樂(lè)產(chǎn)品。（圖3）

對(duì)于兒童尤其是獨(dú)生子女而言，親身體驗(yàn)自然游戲有助于充分感知自然、感受鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工技藝、增強(qiáng)社交能力、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然和勇于冒險(xiǎn)的優(yōu)良品德；對(duì)農(nóng)村而言，新模式充分尊重農(nóng)村現(xiàn)有的自然環(huán)境、房屋設(shè)施和傳統(tǒng)民俗，避免大興土木，以低投入創(chuàng)造高收益。由于現(xiàn)在市場(chǎng)上缺乏以?xún)和癁閷?duì)象的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品，其市場(chǎng)前景廣闊，也為吸引年輕人留在家鄉(xiāng)從事農(nóng)林相關(guān)的生產(chǎn)活動(dòng)，為農(nóng)村的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；對(duì)全社會(huì)而言，通過(guò)基于兒童游樂(lè)的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目促進(jìn)城鄉(xiāng)交流。從娃娃抓起，促使全社會(huì)形成關(guān)愛(ài)農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)民、關(guān)注農(nóng)村的良好氛圍。

（二）外部環(huán)境營(yíng)造

政府、社會(huì)與家庭協(xié)力，觀(guān)念、契機(jī)和金融共進(jìn)，是鄉(xiāng)村樂(lè)園不可或缺的要素：1.社會(huì)理念傳播，強(qiáng)調(diào)自然游戲?qū)τ诤⒆映砷L(zhǎng)的重要性。2.政府扶持，給予優(yōu)惠政策，開(kāi)設(shè)旅游交通專(zhuān)線(xiàn)為普通家庭服務(wù)；協(xié)助項(xiàng)目宣傳，提升品牌價(jià)值和公信度；旅游主管部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)，確保兒童權(quán)益。在規(guī)劃設(shè)計(jì)之前，應(yīng)了解當(dāng)?shù)噩F(xiàn)行的政策規(guī)章，探清扶持力度和運(yùn)作模式，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)協(xié)調(diào)幫助下建立良好的合作關(guān)系。3.學(xué)校教育宣傳，大城市已非常重視孩子的全面教育，在安全的前提下學(xué)校多組織學(xué)生集體出游，推廣體驗(yàn)式課堂。4.家庭思想轉(zhuǎn)變，避免對(duì)兒童進(jìn)行過(guò)度保護(hù)，引導(dǎo)孩子參與到自然游戲和實(shí)踐性的農(nóng)事活動(dòng)中去。[8]

（三）游戲項(xiàng)目構(gòu)成

適合農(nóng)村的兒童自然游戲可分為以下四類(lèi)：

1.自然游戲類(lèi)

利用和改造地形、房舍，因地制宜，合理設(shè)置鄉(xiāng)土樂(lè)園、水趣園、叢林迷宮等農(nóng)村特色游戲。項(xiàng)目基于泥土地或原始的追逐場(chǎng)地，而不過(guò)多依賴(lài)器械，對(duì)兒童有很強(qiáng)的吸引力，能激發(fā)孩子們的好奇心和玩耍的天性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。平坦開(kāi)闊的場(chǎng)地為兒童提供追逐打鬧、滾鐵圈、扔沙包等群體游戲的空間，還兼做村民逢年過(guò)節(jié)的集會(huì)廣場(chǎng)；臺(tái)地設(shè)置表演小劇場(chǎng)，供兒童自由表演和對(duì)陣玩耍；小樹(shù)林可以組隊(duì)進(jìn)行叢林探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)知植物昆蟲(chóng)等自然知識(shí)。

2. 攀爬玩耍類(lèi)

結(jié)合地形地貌，農(nóng)舍矮墻設(shè)置繩梯、繩網(wǎng)、隧道等具有挑戰(zhàn)性的游戲，培養(yǎng)意志力和冒險(xiǎn)精神；在地形平坦處設(shè)置木制秋千、梅花樁、獨(dú)木橋、沙坑等游樂(lè)設(shè)施。

3. 農(nóng)事體驗(yàn)類(lèi)

設(shè)置農(nóng)產(chǎn)品種植與采摘、傳統(tǒng)手工體驗(yàn)、農(nóng)具體驗(yàn)等項(xiàng)目，認(rèn)知農(nóng)村生產(chǎn)生活方式，傳播祭灶王、婚配嫁娶等優(yōu)秀民俗文化，并鼓勵(lì)親子參與。

4. 教育科普類(lèi)

以自然和人文環(huán)境為教學(xué)素材，設(shè)置科普類(lèi)項(xiàng)目，包括動(dòng)植物認(rèn)知、民俗文化體驗(yàn)、學(xué)習(xí)科普標(biāo)牌等。

（四）規(guī)劃與設(shè)計(jì)原則

1.可達(dá)性原則

服務(wù)對(duì)象決定了區(qū)位選擇，規(guī)劃與設(shè)計(jì)中應(yīng)注重兒童到達(dá)的便捷性，同時(shí)也與城市保持一定距離，減少城市文化對(duì)其氛圍和心理的直接影響。此外，應(yīng)考慮所在城市居民的生活方式、消費(fèi)需求和消費(fèi)水平。首選大中城市的近郊，其次是距大城市稍遠(yuǎn)但交通便利、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好的地區(qū) 。[9]

2.主題性原則

以鄉(xiāng)村樂(lè)園為主題，以?xún)和癁橹饕?wù)群體，使其具有鮮明的兒童鄉(xiāng)村旅游特點(diǎn)。以農(nóng)村生產(chǎn)生活場(chǎng)景為依托，讓豐富多彩的兒童游樂(lè)項(xiàng)目來(lái)保證其生命力。但也應(yīng)因地制宜，尋求差異和創(chuàng)新，根據(jù)當(dāng)?shù)靥赜械淖匀痪坝^(guān)、農(nóng)事習(xí)俗、農(nóng)耕文化等進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫?cè)重。

3.地域性原則

自然要素是兒童項(xiàng)目的基礎(chǔ)，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀坏乩砗腿宋膬?yōu)勢(shì)，利用原有場(chǎng)地和房舍，合理布局與設(shè)計(jì)，減少對(duì)自然生態(tài)和人文環(huán)境的傷害。例如地形盡量順應(yīng)并延續(xù)場(chǎng)地肌理，抽取合適元素進(jìn)行再設(shè)計(jì)；對(duì)不利部分適當(dāng)改造，以堵、升、降、導(dǎo)等方式加以處理，構(gòu)成多變有趣的立體景觀(guān) 。[10]

4.多樣性原則

刺激兒童多個(gè)感官，設(shè)置針對(duì)不同年齡階段兒童的項(xiàng)目。結(jié)合自然（地形、特色農(nóng)耕）和人文（傳統(tǒng)手工、特色風(fēng)俗）等多種資源，引導(dǎo)兒童主動(dòng)參與。

5.健康心理原則

營(yíng)造適合兒童心理的環(huán)境與設(shè)施，讓兒童放松、自然地融入游戲，培養(yǎng)良好的社交和文明禮儀以及耐心習(xí)慣。

6.安全性原則

農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜且多樣，除了常規(guī)游戲設(shè)施安全問(wèn)題，還應(yīng)避免潛在的意外跌落、蚊蟲(chóng)咬傷、機(jī)動(dòng)車(chē)等安全隱患，要建立健全必要的醫(yī)療設(shè)施。

四、以?xún)和瘶?lè)園為主題的鄉(xiāng)村旅游設(shè)計(jì)實(shí)踐

項(xiàng)目選址位于北京近郊房山區(qū)蒲洼鄉(xiāng)的寶水村，距離市中心直線(xiàn)距離僅60公里，但由于山路崎嶇，車(chē)程約105公里。村莊三面青山環(huán)抱，生態(tài)環(huán)境良好，動(dòng)植物種類(lèi)豐富。村落建造于地勢(shì)較高處，沿山溝呈不規(guī)則狀分布。寶水村是第四批歷史古村落，保留有當(dāng)?shù)靥厣氖宸浚陆ê头薜姆课菀捕嗖捎脗鹘y(tǒng)的營(yíng)造工藝和材料，形成了獨(dú)特的村落風(fēng)景。但是該村經(jīng)濟(jì)和基礎(chǔ)設(shè)施十分薄弱，僅有的幾處農(nóng)家樂(lè)形式單一，受季節(jié)性波動(dòng)大，大部分青壯年勞動(dòng)力外遷，空余下的老屋、場(chǎng)院和斑駁的石墻還在訴說(shuō)它們的記憶。（圖4）

基于上述因素，設(shè)計(jì)師希望鄉(xiāng)村樂(lè)園一方面滿(mǎn)足讓孩子們動(dòng)起來(lái)、主動(dòng)接觸大自然的需求；另一方面能喚起父輩兒時(shí)的美好記憶。通過(guò)舊房改造、場(chǎng)所營(yíng)造、廢墟重生和簡(jiǎn)易裝置等方法，在尊重場(chǎng)地的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“輕改造”，用原生態(tài)、低成本、小構(gòu)件來(lái)構(gòu)筑參與度高的游戲場(chǎng)地。

（一）樂(lè)園選址

選擇空地、廢墟和三合院三類(lèi)場(chǎng)地，用以改造成不同用途的游樂(lè)場(chǎng)地。起伏的地形能接納多樣化的活動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)敞、半開(kāi)敞和封閉等空間氛圍。（圖5）

（二）游戲設(shè)置

設(shè)計(jì)之初，以群體性、參與性和自然性為原則，篩選保留了許多二十世紀(jì)八九十年代的游戲項(xiàng)目；其次，在保留原有地形和生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，提取泥土地、矮墻、石板、木頭等常見(jiàn)元素，以自然游戲、攀爬玩耍、農(nóng)事體驗(yàn)、科普品嘗為主題，起草集鄉(xiāng)間玩趣、觀(guān)賞游憩、農(nóng)田勞作等功能為一體的鄉(xiāng)村樂(lè)園策劃草案。在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)兒童主體地位，站在兒童的視角關(guān)注其身心需求和感受，在布局場(chǎng)地、游樂(lè)項(xiàng)目和景觀(guān)小品時(shí)避免程式化、過(guò)度唯美主義的設(shè)計(jì)。

四個(gè)主題遵循一定的游覽順序，既可按圖索驥，也可自由探索。兒童的興趣常是不連貫和隨機(jī)變化的，因此，不同區(qū)域間應(yīng)相互開(kāi)放，兒童可任意穿梭其間，增添隨機(jī)性和趣味性的豐富路徑。兒童在游戲中學(xué)習(xí)分享和等待，這既可以增強(qiáng)交往的機(jī)會(huì)，也可以提高社交能力。（圖6）

1.攀爬玩耍區(qū)

選取一處老房子殘墻為基地構(gòu)建攀爬樂(lè)園，以簡(jiǎn)單的木架模塊組合多種模型（圖7）。2m見(jiàn)方的木架模塊，使用當(dāng)?shù)啬静?，?jié)點(diǎn)則采用榫卯連接。孩子們竄上爬下、登高望遠(yuǎn)，身影隱沒(méi)在殘墻之后，也呼應(yīng)了遠(yuǎn)處起伏的山勢(shì)。殘墻圍合下的自由流線(xiàn)，可觸及的區(qū)域都是他們探索和歡快玩耍的世界。第一、二小主題分別是繩網(wǎng)和繩梯，隨意攀爬，玩法多樣，下方沙坑可保護(hù)兒童的安全（圖8、9）。后兩組小主題為水池與種植的搭配組合，兒童可從水池中取水，灌溉一旁的農(nóng)作物，讓游戲與農(nóng)事活動(dòng)親密融合。

2.農(nóng)事體驗(yàn)區(qū)

由東向西的三組院落依次改造為木匠鋪、石磨坊和裁縫店（圖10）。改造拒絕布景式的旅游風(fēng)貌：正房重新規(guī)劃了生活區(qū)和工作區(qū)，對(duì)外游覽的同時(shí)兼顧村民的居住私密性。兒童參與手工制作小木車(chē)和小帆船等木制玩具，拉動(dòng)小石磨、觀(guān)看當(dāng)?shù)乩鲜娇棽紮C(jī)、手工編織圍巾、襪子和繡鞋墊。

3.科普品嘗區(qū)

作為游戲之旅的補(bǔ)給站，零食店和舊書(shū)鋪里擺放長(zhǎng)輩兒時(shí)常愛(ài)的健康零食和紙質(zhì)小人書(shū)，追憶過(guò)去也傳播健康的休閑方式。房舍和設(shè)施的安全至關(guān)重要，墻體改造采用改良夯土技術(shù)，具有易用、耗水量小等特點(diǎn)，提升原墻體防水、強(qiáng)度和耐久性。同時(shí)，全面評(píng)估潛在的安全隱患，必要的地方設(shè)置防護(hù)欄桿或防護(hù)網(wǎng)。農(nóng)事體驗(yàn)類(lèi)的農(nóng)具按照兒童尺度進(jìn)行特殊制作，并設(shè)有專(zhuān)人看護(hù)。

結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，基于兒童游樂(lè)的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目已成為一種趨勢(shì)。該項(xiàng)目遵循因地制宜的原則，避免大興土木。以小投入獲得大效益，以小游戲獲得大樂(lè)趣。希望能通過(guò)后續(xù)實(shí)踐逐步改進(jìn)，如提高親子參與、培養(yǎng)探索精神、獨(dú)立意識(shí)和冒險(xiǎn)精神等。去功能化、開(kāi)放的鄉(xiāng)村游樂(lè)項(xiàng)目帶給兒童自主、豐富、動(dòng)態(tài)、有趣的游樂(lè)世界，暢快玩耍以激發(fā)他們的想象力，并幫助他們重新認(rèn)識(shí)、解讀其所處的空間和世界。相較于功能化、模式化的游戲設(shè)備，鄉(xiāng)村樂(lè)園無(wú)疑給孩子們提供了一個(gè)樂(lè)趣無(wú)處不在的精神家園。鄉(xiāng)村樂(lè)園，承載著新生命的成長(zhǎng)，也延續(xù)著歷史的脈絡(luò)，在舉手投足間讓鄉(xiāng)村生動(dòng)起來(lái)。

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