高職畢業(yè)生就業(yè)市場調(diào)查分析

邱靖

摘 要：大學(xué)生就業(yè)難一直是社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。本文通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)就業(yè)崗位需求較大，但對畢業(yè)生實(shí)操技能、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力等方面提出了更高要求。學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)中要更加注重校企合作深化發(fā)展、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等工作。

關(guān)鍵詞：高職畢業(yè)生；就業(yè)市場；就業(yè)工作改革

為充分了解就業(yè)市場需求，更好地幫助學(xué)生把握就業(yè)規(guī)律，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，為教學(xué)改革提供依據(jù)，淄博職業(yè)學(xué)院會計(jì)學(xué)于2018年寒假開展了就業(yè)市場調(diào)研活動。根據(jù)畢業(yè)生在100人以上的專業(yè)不少于20人參加，100人以下的專業(yè)不少于10人參加的原則。我們選取了60名學(xué)生參加此次寒假就業(yè)市場調(diào)研活動。

一、調(diào)研樣本的基本情況

參加寒假就業(yè)市場調(diào)研的60名學(xué)生利用假期共調(diào)研企業(yè)60個(gè)。從地區(qū)分布來看，省外企業(yè)共有6個(gè)，包括福建省1個(gè)、寧夏回族自治區(qū)3個(gè)、河北省1個(gè)、新疆維吾爾族自治區(qū)1個(gè)；淄博市外省內(nèi)企業(yè)38個(gè)，包括濟(jì)南市6個(gè)、青島市2個(gè)、濰坊市4個(gè)、濱州市5個(gè)、德州市1個(gè)、菏澤市3個(gè)、濟(jì)寧市2個(gè)、聊城市1個(gè)、臨沂市9個(gè)、日照市1個(gè)、泰安市2個(gè)、威海市1個(gè)、棗莊市1個(gè)；淄博市內(nèi)企業(yè)16個(gè)。

從單位性質(zhì)來看，事業(yè)單位共2個(gè)，國企共6個(gè)，私企共48個(gè)，個(gè)體共1個(gè)，專門從事金融業(yè)的企業(yè)共3個(gè)。從單位規(guī)模來看，大型企業(yè)有7個(gè)，其中6個(gè)為國企，1個(gè)為私企；中小型企業(yè)有53個(gè)，占88.3%。

二、企業(yè)的用工需求

統(tǒng)計(jì)調(diào)研的60個(gè)企業(yè)用工需求狀況，財(cái)會、人力資源管理、營銷崗位位列用工需求前三，電子電氣、機(jī)電機(jī)械、建筑工程緊隨其后。具體來看，財(cái)會崗位有39個(gè)，營銷崗位為23個(gè)，人力資源管理崗位有7個(gè)，電子電氣、機(jī)電機(jī)械、建筑工程均為6個(gè)，計(jì)算機(jī)類有4個(gè)，食品檢測、化驗(yàn)崗位有2個(gè)，法律崗位有2個(gè)。工商管理、氣象、汽車、水產(chǎn)、通信工程、文化傳媒、物流管理、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林崗位均為1個(gè)。

從調(diào)查表和學(xué)生調(diào)研心得來看，企業(yè)在招聘人才時(shí)十分重視畢業(yè)生的工作態(tài)度、責(zé)任心及工作熱情，這也成為企業(yè)招聘和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要因素。其次，許多企業(yè)對畢業(yè)生的工作技能比較看重，有六分之一的企業(yè)明確表示需要持證上崗或能熟練操作工作軟件、辦公軟件等。這對我們培養(yǎng)學(xué)生提出了明確方向，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力才能與就業(yè)市場需求無縫銜接。

三、用人單位對人才培養(yǎng)的建議

為更好地了解市場對畢業(yè)生的要求，明確就業(yè)工作改革的方向和目標(biāo)，在調(diào)查問卷中我們設(shè)置了“企業(yè)對人才培養(yǎng)的建議”這一問題。從企業(yè)反饋來看，企業(yè)對我院專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)的建議主要有以下三點(diǎn)：

（一）增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)針對性和技能

企業(yè)在招聘時(shí)更注重實(shí)操。這既包括專業(yè)技能方面的能力，也包括辦公軟件的熟練操作，更提出了能夠持證上崗的要求。有企業(yè)提出希望畢業(yè)生能縮小工作適應(yīng)期，上崗即能頂崗。

對于財(cái)會相關(guān)專業(yè)提出了要加強(qiáng)對金融分類、會計(jì)審計(jì)深化類專業(yè)的人才培養(yǎng)。一些中小企業(yè)也提出希望能和學(xué)校合作，考慮企業(yè)類型、層次，符合中小企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)方向。在專業(yè)設(shè)置上能夠符合國家新舊動能轉(zhuǎn)換政策的需求，培養(yǎng)技能、管理、服務(wù)等新型人才。

（二）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)

在調(diào)查中，許多企業(yè)希望學(xué)生在校期間能夠接收團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練、溝通技巧等方面的訓(xùn)練，這對企業(yè)來說至關(guān)重要。其次企業(yè)也看重學(xué)生的工作態(tài)度，提出踏實(shí)肯干、責(zé)任心、正直等優(yōu)秀品質(zhì)是招聘和晉升的重要因素。因此，在課堂建設(shè)中要加強(qiáng)對學(xué)生思想政治、擇業(yè)觀等方面的教育。

在學(xué)歷提升方面，企業(yè)也提出了鼓勵學(xué)生在校期間能夠提升自己的學(xué)歷的希望，同時(shí)希望學(xué)?？梢蕴嵘虒W(xué)科研能力，積極發(fā)展本科專業(yè)人才。

（三）提升學(xué)生創(chuàng)新意識和能力

創(chuàng)新已經(jīng)成為各行各業(yè)共同面臨的課題，面對新的要求、新的形勢，用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的要求日趨提高，如何能為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益，提升學(xué)生創(chuàng)新能力還需要加強(qiáng)。

在新舊動能轉(zhuǎn)換的背景下，有的企業(yè)希望畢業(yè)生能夠轉(zhuǎn)變觀念、了解相關(guān)政策，利用相關(guān)專業(yè)知識有意識地投入到企業(yè)新舊動能轉(zhuǎn)化中去。對于高職畢業(yè)生而言，企業(yè)表示雖然高職畢業(yè)生的理論知識不夠深入，但要有創(chuàng)新的主動性，要在自己工作崗位上思考更為高效的新工作方法，積極融入到企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中去。

四、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作改進(jìn)措施

（一）深化校企合作

力加強(qiáng)校企深度合作，拓展規(guī)模合作企業(yè)，優(yōu)化培養(yǎng)方案，鞏固專業(yè)理論和強(qiáng)化實(shí)踐技能，使學(xué)生實(shí)地接觸本專業(yè)一線工作，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和事業(yè)心，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識、技能，實(shí)地分析解決問題，提升培養(yǎng)質(zhì)量，打造優(yōu)勢專業(yè)。

在與企業(yè)深度合作過程中，了解企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程，建立實(shí)訓(xùn)基地，了解企業(yè)用工要求和市場需求以及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案，強(qiáng)化提升畢業(yè)生職業(yè)相關(guān)度及吻合度，大大增強(qiáng)其職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。

（二）加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量

在校期間做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，使學(xué)生能以積極心態(tài)融入到社會。加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，通過加強(qiáng)指導(dǎo)老師與學(xué)生之間的“三位一體”指導(dǎo)體系幫助學(xué)生解決生活和工作上的問題，使學(xué)生能夠在實(shí)習(xí)過程中學(xué)有收獲，做好企業(yè)和學(xué)生之間的橋梁。

畢業(yè)前夕做好實(shí)習(xí)和就業(yè)前的輔導(dǎo)和心理培訓(xùn)工作，指導(dǎo)學(xué)生虛心向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師請教，尊敬指導(dǎo)老師，講究文明禮貌，愛護(hù)實(shí)習(xí)單位財(cái)物，積極主動參加一些力所能及的勞動，與實(shí)習(xí)單位搞好團(tuán)結(jié)。確保學(xué)生不會因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動輕易離職，降低離職率，增加學(xué)生對職業(yè)和崗位的認(rèn)同感。

（三）提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng)絕非一日之功，要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)，貫穿到學(xué)生在校發(fā)展全過程。同時(shí)，要積極建立一支專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍，通過教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的開展，增強(qiáng)教師實(shí)際指導(dǎo)能力。

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)校友專題講座等多種形式提升學(xué)生的創(chuàng)新意識，并通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、活動實(shí)踐等途徑增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，提升畢業(yè)生的整體就業(yè)能力，形成多點(diǎn)開花的就業(yè)形勢。

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（作者單位：淄博職業(yè)學(xué)院會計(jì)學(xué)院）