找好三個(gè)“位” 做個(gè)好“班長(zhǎng)”

陳國(guó)齡

回顧書(shū)法班的學(xué)習(xí)情況，想想如何去做好“班長(zhǎng)”工作，談幾點(diǎn)心得。

做好“班長(zhǎng)”工作要把握好工作定位。我們這個(gè)書(shū)法班的學(xué)員離開(kāi)工作崗位前都是局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，既是市老干部大學(xué)的學(xué)員，又是市人大研究會(huì)的會(huì)員。在教學(xué)管理、課程安排上，我們就緊緊圍繞豐富生活、陶冶情操，為老同志有所樂(lè)、有所學(xué)創(chuàng)造環(huán)境，努力將書(shū)法班辦成老干部大學(xué)的中華優(yōu)秀文化的研修基地。同時(shí)也力求通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)一步凝聚感情和工作熱情，發(fā)揮老同志的余熱。

做好“班長(zhǎng)”工作要選好工作站位?！鞍嚅L(zhǎng)”是管理員，也是服務(wù)員。在服務(wù)管理中，我盡可能多地注意對(duì)學(xué)員其他情況的了解，比如對(duì)連續(xù)請(qǐng)假的學(xué)員要問(wèn)問(wèn)情況；對(duì)因病請(qǐng)假時(shí)間長(zhǎng)的，還要關(guān)心其恢復(fù)情況給予問(wèn)候，這些雖是小事，但體現(xiàn)了書(shū)法班的集體溫暖。班里同志非常支持我這個(gè)“班長(zhǎng)”的工作，有的同志因不能到課還通過(guò)微信遞交作業(yè)，學(xué)習(xí)始終保持較高的出勤率。

做好“班長(zhǎng)”工作還要多用心找好教學(xué)方位。由于學(xué)員的工作經(jīng)歷、年齡層次不同，因此要多用心、多溝通，了解不同需求，找好教學(xué)方位。同時(shí)，加強(qiáng)與授課老師的溝通也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，讓老師根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)適時(shí)調(diào)整授課形式，保證學(xué)習(xí)收到預(yù)期效果。遇到學(xué)習(xí)瓶頸問(wèn)題，如遇到書(shū)寫(xiě)技巧問(wèn)題，我們就專(zhuān)門(mén)安排老師作技能、技巧示范；遇到創(chuàng)作困難，我們注意多組織書(shū)法展的觀摩學(xué)習(xí)和筆會(huì)交流；還動(dòng)員學(xué)員積極參與各種書(shū)法展投稿。每年我們還舉辦一次書(shū)法展，學(xué)員們將書(shū)法作品展示出來(lái)，相互學(xué)習(xí)，提高興趣。