弘揚國學(xué)精神打造書香校園

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。”這是每天中午興華西路中學(xué)各班都會上演的一幕。學(xué)生們端身正意，整束衣冠，恭恭敬敬地行完敬拜禮后，開始午自習誦讀活動，從2014年開始，一直堅持到今天。

忠孝仁愛、禮義廉恥、慎言敏行、嚴于律己、改過遷善等道德規(guī)范鑄就了中國人的精神品質(zhì)，形成了中華民族的性格，這種在傳統(tǒng)文化長期孕育下的美德是中華民族走向繁榮昌盛的強大精神動力。為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校從2014年秋季開始，開展了國學(xué)進校園系列教育實踐活動，通過學(xué)習傳統(tǒng)經(jīng)典為學(xué)生一生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

一冊好讀本養(yǎng)成良好習慣

“可不求甚解，須熟讀成誦。誦中悟理，悟多則多，悟少則少?！睂W(xué)校為便于學(xué)生誦讀，編寫了校本教材《國學(xué)經(jīng)典讀本》，選入《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》《百家姓》等著作，以最簡單快捷的方式，讓學(xué)生領(lǐng)略中華文明，意在讓興華學(xué)子聆聽中華的黃鐘大呂，沐浴經(jīng)典的和風細雨，傳承文明，茁壯成長。如今，學(xué)生對“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”等句子，早已經(jīng)耳熟能詳，內(nèi)化于心，并形成日常行為規(guī)范，促進了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成。

兩個主陣地形成良好氛圍

在國學(xué)進校園活動中，學(xué)校特別重視為學(xué)生營造良好的學(xué)習氛圍，通過校園文化建設(shè)和校園媒體兩個主陣地，讓學(xué)生們耳濡目染、潛移默化地受到熏陶。

充分利用空間陣地。學(xué)校無閑處，處處可育人。校園是一個立體的育人環(huán)境，公共場所的公示欄、櫥窗，教室內(nèi)外墻上的黑板報、學(xué)習專欄，以及辦公室、樓道、走廊的墻面，方寸之地都可用于校園文化建設(shè)。經(jīng)典著作、名家名言、名人畫像裝扮著校園的每個角落，國學(xué)經(jīng)典為校園增添了濃厚的文化氣息。北教學(xué)樓以名家國畫、書法和學(xué)生書畫為主，辦公樓以古代圣賢名言、畫像為主，過道布置國學(xué)經(jīng)典介紹，定期辦以國學(xué)為主題的板報。學(xué)校將有限的空間充分利用，形成了主題板塊式校園文化，即傳統(tǒng)文化、當代文化、紅色文化，讓傳統(tǒng)文化富有了時代特色，實現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代對接、傳承與創(chuàng)新并重。

創(chuàng)新利用校園媒體。“人之初，性本善，性相近，習相遠”……學(xué)校設(shè)置的經(jīng)典誦讀課間鈴聲回蕩在校園每個角落。為營造良好的視聽環(huán)境，學(xué)校充分利用校園廣播站，增設(shè)“誦坊欣賞”“大師誦讀”等節(jié)目，讓孩子們滿耳都是經(jīng)典。辦公樓前的液晶顯示屏不斷滾動播放著經(jīng)典詩句、傳統(tǒng)文化故事等內(nèi)容，讓孩子們抬眼就看到、讀到、學(xué)到經(jīng)典。學(xué)校還充分利用校園新媒體，如學(xué)校公眾號、微信群等，宣傳學(xué)校國學(xué)教育的相關(guān)活動。

三個相結(jié)合激勵全員參與

學(xué)校的國學(xué)教育貫穿在學(xué)生學(xué)習生活的方方面面，讓學(xué)生時刻都能感受到國學(xué)經(jīng)典的魅力，利用各種形式鼓勵更多師生的參與。

國學(xué)教育與語文教學(xué)相結(jié)合。國學(xué)經(jīng)典是當前語文教學(xué)的有效補充。學(xué)校每周一節(jié)國學(xué)課，由語文老師承擔教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校圖書室、教室圖書角，都擺放著各種國學(xué)經(jīng)典的書籍，成為孩子們課間閱讀的搶手寶貝。這些語文知識的拓展，在課堂內(nèi)外引導(dǎo)學(xué)生從誦讀中感悟，把自己融入傳統(tǒng)文化的意境，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

國學(xué)教育與課外活動相結(jié)合。學(xué)校鼓勵學(xué)生在課間進行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，一方面，充分考慮孩子們愛動愛表現(xiàn)的特點，讓他們的課間多了一項有意義的活動；另一方面，也因此杜絕了課間打鬧的情況出現(xiàn)。為了讓學(xué)生更積極地參與誦讀活動，學(xué)校還搭建了各種展示平臺，舉辦經(jīng)典書法比賽、經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)手抄報展示等等，學(xué)生們參與的熱情十分高漲。另外，學(xué)校十分重視書法教育，提出了“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的書法教育理念，開設(shè)了書法課，設(shè)立專職書法教師，并經(jīng)常聘請省市知名書法專家到校上課輔導(dǎo)，定期舉辦軟硬筆書法大賽。如今，“寫漂亮字，做優(yōu)秀人”的思想已經(jīng)深深植根在興華學(xué)子心中，學(xué)校師生的書法作品也多次在定州市藝術(shù)節(jié)中獲獎。

國學(xué)教育與家庭誦讀活動相結(jié)合。以一個學(xué)生帶動一個家庭，以一個家庭帶動整個社會，共同學(xué)習中華優(yōu)秀文化，踐行傳統(tǒng)美德，這是學(xué)校開展經(jīng)典誦讀的目標，也是文明社會的需要。為此，興華西路中學(xué)開展了“小手拉大手”活動，讓國學(xué)經(jīng)典走進家庭。家長與孩子一起閱讀背誦國學(xué)經(jīng)典，成為家庭教育的重要組成部分。孩子與家長的交流，也促進了家庭成員的共同成長。

四個好時段感悟國學(xué)精髓

學(xué)校充分利用學(xué)生在校期間的各個時間段，科學(xué)合理地安排國學(xué)教育的內(nèi)容，讓學(xué)生們一直浸潤在國學(xué)經(jīng)典中，感悟國學(xué)精髓。

清晨課堂，指導(dǎo)誦讀。一日之計在于晨，興華西路中學(xué)在晨讀前固定安排了10分鐘國學(xué)誦讀時間。老師根據(jù)學(xué)期初計劃，有目的地對學(xué)生進行誦讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文素養(yǎng)，培養(yǎng)文明美德。

午間十分，鞏固誦讀。利用每天中午的十分鐘，各班配合廣播站的內(nèi)容進行集體誦讀，讓孩子們在反復(fù)誦讀中記住和領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，終身受益。

傍晚展示，檢查誦讀。每天放學(xué)前，各班會安排十分鐘的夕誦，包括詩詞領(lǐng)誦及《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》輪讀等等，每天如此，堅持不懈。

晚間節(jié)目，激勵誦讀。在學(xué)生的家庭作業(yè)中，老師會布置一項課外誦讀，請家長和學(xué)生共同完成，有條件、有能力的學(xué)生還可以進行配樂朗誦。學(xué)校這一舉措，是希望學(xué)生回到家中，也依舊可以與家長共同徜徉在詩文誦讀的海洋里。

五步新措施提升教育實效

為了保證國學(xué)進校園的順利進行，提高學(xué)校國學(xué)教育的針對性和實效性，興華西路中學(xué)從多個方面入手，全方位地提升國學(xué)教育的品質(zhì)。

一是建立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成網(wǎng)狀管理。在國學(xué)教育中，興華西路中學(xué)以校長為首，主管校長、德育主任、年級主任、班主任和任課教師分工合作，齊抓共管，形成了完整的管理網(wǎng)絡(luò)。

二是建立學(xué)生檔案，記錄成長軌跡。學(xué)校提倡日行一善，建立了日行一善記錄表，記錄每位學(xué)生的學(xué)習和成長歷程，把學(xué)生行為細化為具體可行的細目表，讓行善向善成為習慣。

三是活動支撐，腳踏實地。學(xué)校將國學(xué)教育和學(xué)校的特色活動相結(jié)合，旨在將知識變?yōu)樾袆印⑺枷牖癁閯恿?、將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。結(jié)合國學(xué)教育，學(xué)校會進行“正義少年”評選活動，張貼富有學(xué)校特色的“正義少年”“美德少年”光榮榜，目的在于通過活動激勵學(xué)生弘揚傳統(tǒng)美德和正能量。

四是家?；樱灿⒉?。學(xué)校在國學(xué)教育中形成了家校協(xié)作的模式，除了定期召開家長會、組織家長進校園共同參與國學(xué)教育相關(guān)活動外，還十分重視家風建設(shè)，帶動家庭氛圍的營造，提倡學(xué)生與家長共讀國學(xué)、共同成長。

五是專家指導(dǎo)，提高品位。學(xué)校通過組織外出學(xué)習、請專家來校指導(dǎo)等形式，不斷提升教師開展國學(xué)教育的水平和素養(yǎng)。定州市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、“中華十德與國學(xué)研究與實踐”總課題組專家、河北省創(chuàng)新教育學(xué)會中華國學(xué)研究院專家等，都曾到我校指導(dǎo)工作或進行國學(xué)進校園專題講座。

“少年若天性，習慣成自然。”教育的影響是長遠的，自國學(xué)進校園活動在興華西路中學(xué)開展以來，成效顯著：學(xué)生更懂禮貌，紀律性更強，校園得到了凈化；教師心態(tài)更好，更愛學(xué)生了，工作積極性不斷提高；家長、社會對學(xué)校的認識和評價也隨之發(fā)生了改變。

詩書弘育學(xué)子，書香浸潤校園。興華西路中學(xué)將繼續(xù)努力，把國學(xué)教育更深入地融入教育教學(xué)中，與活動相結(jié)合，與學(xué)生的為人處世、生活實踐相結(jié)合，逐步優(yōu)化國學(xué)教育的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典與古代圣賢展開對話，用經(jīng)典照亮學(xué)生的心靈，為學(xué)生的未來打下堅實的基礎(chǔ)！

【王士欣，河北省定州市興華西路中學(xué)校長】

責任編輯︱何 蕊

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