打破傳統(tǒng)思維 探索模塊化教育新思路
——淺析導(dǎo)入模塊化專業(yè)設(shè)置對構(gòu)建原油儲運(yùn)工程專業(yè)課程的益處

特約撰稿人：長慶油田分公司第一采油廠王窯集輸大隊(duì) 楊偉斌 吳雅妮 趙艷麗

新時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展對原油儲運(yùn)工程提出了新的要求，但許多高校原油儲運(yùn)工程專業(yè)課程仍在采用因循守舊的傳統(tǒng)教育模式，導(dǎo)致人才培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，難以滿足市場形勢發(fā)展的需求，時(shí)不我待，如果不思變創(chuàng)新，勢必要被市場所拋棄?；谶@樣的認(rèn)識，本文提出了打破傳統(tǒng)，全面導(dǎo)入模塊化專業(yè)設(shè)置的新思路，為構(gòu)建系統(tǒng)化原油儲運(yùn)工程專業(yè)課程新體系做出有益的探索。

期待美好：原油儲運(yùn)工程專業(yè)再發(fā)展已成當(dāng)務(wù)之急

目前，高校原油儲運(yùn)工程專業(yè)涉及面廣，涵蓋學(xué)科門類較多，不僅具有化學(xué)物理的內(nèi)容，而且將工程流體力學(xué)以及油氣儲運(yùn)工程等知識包容其中，尤其服務(wù)領(lǐng)域眾多，既要擔(dān)負(fù)國家與地方計(jì)劃發(fā)展宏觀戰(zhàn)略規(guī)劃，又要協(xié)調(diào)各地計(jì)劃部門與交通運(yùn)輸設(shè)計(jì)部門，更要具體落實(shí)原油銷售、儲運(yùn)的設(shè)計(jì)勘查，項(xiàng)目施工監(jiān)管以及開發(fā)研究等諸多事宜。而問題的焦點(diǎn)在于如何培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識、提高動手能力、發(fā)展創(chuàng)新開拓精神，能夠出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

伴隨國際原油儲運(yùn)一體化進(jìn)程加快，如何建立科學(xué)規(guī)范的原油儲運(yùn)系統(tǒng)，成為國內(nèi)原油儲運(yùn)工程緊跟國際潮流、展示發(fā)展大國實(shí)力的當(dāng)務(wù)之急。要知道，因循守舊是發(fā)展大忌，開拓創(chuàng)新才是興業(yè)安邦的首要大計(jì)，原油儲運(yùn)發(fā)展動向表明了一種跨境物流新趨勢，必須及時(shí)建立一整套切入靈活的調(diào)度體系，以確保國內(nèi)原油儲運(yùn)工程不落伍，始終行進(jìn)在世界前列。要處于世界前列單靠自信與決心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離不開腳踏實(shí)地的工作，離不開大量專業(yè)應(yīng)用型人才的齊心協(xié)力，否則愿望再好、希望再大，也只能是可望不可即的空中樓閣。應(yīng)當(dāng)說，這是國內(nèi)原油儲運(yùn)工程發(fā)展的一次大好機(jī)遇，同時(shí)也是擺在儲運(yùn)學(xué)科領(lǐng)域的全新課題，一些問題亟待解決，如何做好教改文章最為關(guān)鍵。如何培養(yǎng)儲運(yùn)技術(shù)人才，如何讓應(yīng)用型人才掌握工商管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)以及市場營銷系統(tǒng)知識等；與此同時(shí)，新時(shí)期國家對環(huán)保、節(jié)能型社會機(jī)制建設(shè)施以宏觀戰(zhàn)略，遵循戰(zhàn)略要求，如何研究推廣原油管道節(jié)能環(huán)保輸送技術(shù)將成為本專業(yè)的重點(diǎn)方向；并伴隨原油管道管理技術(shù)可靠性、完整性的普及應(yīng)用，培養(yǎng)大量的應(yīng)用型原油儲運(yùn)專業(yè)人才才是基礎(chǔ)。

創(chuàng)新乏力：國內(nèi)原油儲運(yùn)工程專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)實(shí)境遇

原油儲運(yùn)工程學(xué)科在國內(nèi)起步較晚，發(fā)展到今天也不過是六、七十年的時(shí)間，且從蘇聯(lián)借鑒而來，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對薄弱。盡管有近20年國內(nèi)原油儲運(yùn)工程的鼎力推動，專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域也付出了艱辛的努力，但是距經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求還很大，尤其表現(xiàn)在專業(yè)課程設(shè)置上缺乏創(chuàng)新，離專業(yè)發(fā)展要求相去甚遠(yuǎn)。

（一）課程設(shè)置散亂、方向性不強(qiáng)。通過數(shù)所專業(yè)院校調(diào)研表明，盡管各高校對原油儲運(yùn)工程專業(yè)的課程設(shè)置花費(fèi)了心思，但大體都為傳統(tǒng)套路，如油庫管理與設(shè)計(jì)、原油集輸工程、儲運(yùn)防腐技術(shù)等，但都缺乏整體性的統(tǒng)籌兼顧，缺乏方向性的明確歸類。同時(shí)由于各院?；谒趨^(qū)域定位教學(xué)，突出了側(cè)重點(diǎn)，但綜合型專業(yè)應(yīng)用人才的培養(yǎng)卻相形見絀。表面看，專業(yè)課程設(shè)置了不少，但復(fù)雜反鎖的課程只能讓學(xué)生接受填鴨式的硬性灌輸，究竟能學(xué)到多少東西，很多學(xué)生難以說清，將來對哪些領(lǐng)域有所專長，不僅學(xué)生摸不著頭腦，教師也很難給出一個(gè)定型的說法。類似這樣專業(yè)反向性不突出的糾結(jié)現(xiàn)象比比皆是，最終導(dǎo)致的結(jié)果令人堪憂，不僅無法使學(xué)生理清專業(yè)思路，而且會導(dǎo)致在未來的就業(yè)競爭中舉步維艱，找不到研究的專業(yè)重點(diǎn)與實(shí)踐方向。

（二）課程內(nèi)容重復(fù)、規(guī)范性欠缺。某些課程缺乏統(tǒng)一規(guī)范，存在教學(xué)重復(fù)的現(xiàn)象，比如：原油集輸課程中礦場集輸、運(yùn)輸管道的管理與設(shè)計(jì)，原油輸配課程的原油物性參數(shù)，常用設(shè)備、水力計(jì)算以及管材等多有重復(fù)，輸油管道設(shè)計(jì)也存在多出與管理課程雷同的現(xiàn)象。如此一來，導(dǎo)致教學(xué)重復(fù)，浪費(fèi)學(xué)時(shí)不說，極易挫傷學(xué)生的積極性，最終將降低教學(xué)效率，影響到人才培養(yǎng)。

（三）治學(xué)缺乏章法、統(tǒng)一性乏力。作為產(chǎn)、供、銷一體化的運(yùn)作大系統(tǒng)，無論原油輸送還是天然氣運(yùn)輸都為一條龍式的整體運(yùn)作形式，無外乎礦場整合集輸、干線集中運(yùn)輸、終端儲存配送3處環(huán)節(jié)，2個(gè)科目完全可以歸并一起進(jìn)行整體講授。而目前的課程設(shè)置卻是另一番景象，非要人為把3處子系統(tǒng)分開講授，講完原油儲運(yùn)再重復(fù)天然氣運(yùn)輸，講授原油配送再絮叨天然氣終端傳輸，缺乏統(tǒng)一性的教學(xué)思路，囫圇吞棗硬塞，不給學(xué)生品味的機(jī)會，混淆概念姑且不談，也很難讓學(xué)生找到彼此連帶的承接關(guān)系，繼而無法形成整體性的專業(yè)概念，這顯然與教學(xué)系統(tǒng)論背道而馳，類似這樣不規(guī)范性的教學(xué)最終要導(dǎo)致人才培養(yǎng)不力的尷尬局面，也就在所難免了。

模塊拓展：原油儲運(yùn)工程專業(yè)課程的創(chuàng)新設(shè)置

（一）精設(shè)專業(yè)技術(shù)通用模塊。該模塊主要圍繞原油防腐儲運(yùn)、控制焊接以及施工計(jì)量等通用課程設(shè)置，主要整合3個(gè)方向進(jìn)行交叉擴(kuò)展。一是拓展邊緣學(xué)科創(chuàng)新模塊。與計(jì)算機(jī)、自動化學(xué)科交叉設(shè)計(jì)，該方向重點(diǎn)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、自動控制、虛擬儀表、SCADA應(yīng)用、清管智能應(yīng)用等技術(shù)課程模塊，以系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生電算、智能化以及自動控制應(yīng)用能力為主；二是創(chuàng)設(shè)市場管理模塊。與市場營銷、工商管理學(xué)科交叉聯(lián)姻，該方向重點(diǎn)開設(shè)原油技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、原油營銷以及石油法規(guī)等課程模塊，以全面提高學(xué)生經(jīng)濟(jì)工程經(jīng)濟(jì)專業(yè)能力以及全球一體化經(jīng)濟(jì)應(yīng)對意識為主；三是開發(fā)節(jié)能環(huán)保運(yùn)作模塊。與環(huán)保節(jié)能部門協(xié)作，打造可靠性環(huán)保交叉機(jī)制，該方向重點(diǎn)開設(shè)原油管道降耗工藝、管道安全運(yùn)輸工程、管道安全評估等課程模塊，以綜合培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能、環(huán)保以及安全管理設(shè)計(jì)能力為主。旨在通過系列化通用課程的整體設(shè)置，讓大學(xué)生結(jié)合興趣愛好做出正確的選擇，為成就有用之才、應(yīng)用型市場人才創(chuàng)造發(fā)展機(jī)遇，打好基礎(chǔ)。

(二)拓展原油技術(shù)儲運(yùn)模塊。該模塊設(shè)計(jì)系統(tǒng)涵蓋原油輸送與儲存兩大環(huán)節(jié)，展開系統(tǒng)主鏈條，緊密圍繞輸油管理與管道設(shè)計(jì)做文章，集原油集輸工程與油庫設(shè)計(jì)于一體，提煉管理核心課程，相為呼應(yīng)，系統(tǒng)構(gòu)建原油2大環(huán)節(jié)的技術(shù)覆蓋課程群。該模塊的設(shè)計(jì)，重在強(qiáng)化油氣儲運(yùn)學(xué)科的突出特點(diǎn)，進(jìn)一步完善原油煉廠的管線設(shè)計(jì)以及加油站的端口設(shè)計(jì)，突出環(huán)保技術(shù)與節(jié)能回收技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，使大學(xué)生學(xué)為所用，成為節(jié)能集煉化技能、銷售技能以及節(jié)能環(huán)保能力于一身的全能型人才。

(三)開辟人才實(shí)踐模塊。重點(diǎn)設(shè)計(jì)3處環(huán)節(jié)。一是實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新模塊設(shè)計(jì)。各地專業(yè)院校要在原有油氣儲運(yùn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，開動腦筋，及時(shí)導(dǎo)入創(chuàng)新理念，協(xié)調(diào)各方面的力量，集中建設(shè)原油儲運(yùn)社會實(shí)驗(yàn)平臺，系統(tǒng)構(gòu)建儲運(yùn)安全社會保障系統(tǒng)，整體打造國內(nèi)綜合原油儲運(yùn)工程發(fā)展實(shí)驗(yàn)中心，進(jìn)一步形成輸送儲存理論覆蓋與實(shí)驗(yàn)結(jié)合為一體的全新教學(xué)模式；二是打造人才成長把關(guān)模式。重點(diǎn)理順課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課程教改工作，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合興趣愛好進(jìn)行針對性的課程設(shè)計(jì)，真正做到運(yùn)籌帷幄，眾志成城。對于學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)也應(yīng)倍加重視，切實(shí)增加一些傳統(tǒng)之外的新選題，讓大學(xué)生結(jié)合實(shí)踐做好文章，要鼓勵(lì)大學(xué)生勇于探解新領(lǐng)域，使大學(xué)生全面成長為學(xué)有所長、術(shù)有專攻的新型應(yīng)用人才；三是開發(fā)實(shí)習(xí)基地建設(shè)模塊。要針對原有實(shí)習(xí)機(jī)會不足、實(shí)驗(yàn)基地簡陋的現(xiàn)有狀況，積極走出去多方協(xié)調(diào)，主動上門做工作與企業(yè)聯(lián)姻，共同拓展校企合作、訂單人才培養(yǎng)新模式，通過互惠互利實(shí)習(xí)基地的系統(tǒng)建設(shè)，為新時(shí)期合格人才的成長做好嫁衣。