高校藝術(shù)化紅色教育的活動(dòng)與模式研究

文/馬盛楠

【本文系2017年度濱州學(xué)院科研基金項(xiàng)目（黨建專項(xiàng)類）“藝術(shù)化的高校紅色教育傳播研究”（BZXYDJ1733）的階段性成果】

自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來，我們的革命前輩就在革命和實(shí)踐的歷程中，為后代積淀了內(nèi)容豐富的紅色文化資源，這是極其寶貴的精神財(cái)富，也是前赴后繼的中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神愿景，是高校進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作的前沿陣地。要想將高校紅色文化教育工作做到位、做細(xì)致、做完善，就需要探索和建立紅色教育的新模式。

一、紅色教育在高校思想政治教育工作中的重要意義

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，如何讓大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，是各大高校面臨的思想政治教育工作的重要課題。紅色文化蘊(yùn)含著“自由”“解放”“救國(guó)”“獨(dú)立”等價(jià)值觀，代表著革命時(shí)期先進(jìn)的社會(huì)價(jià)值觀，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“源頭”和“活水”。紅色文化的踐行和傳承，映射著高校藝術(shù)化紅色教育的根本要求。高校師生要按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)涵要求，統(tǒng)一思想，在生活中、學(xué)習(xí)中、工作中做到“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。

二、藝術(shù)化紅色教育資源的活動(dòng)與模式

（一）開展地域性紅色文化實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

當(dāng)前的 “互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì)背景，給高校的思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如何發(fā)揮校園第一課堂和第二課堂的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)作用，并結(jié)合校內(nèi)外藝術(shù)化的紅色教育實(shí)踐互動(dòng)，以達(dá)到高校思想政治教育工作的最佳效果，是提升大學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。現(xiàn)場(chǎng)的教育方式，更能引起大學(xué)生的共鳴，結(jié)合高校的實(shí)際情況，可以為學(xué)生提供校內(nèi)藝術(shù)化的紅色教育活動(dòng)和校外紅色實(shí)踐活動(dòng)。其中，校內(nèi)藝術(shù)化的紅色教育活動(dòng)多為紅色文化宣講、紅色話劇、演講、合唱比賽等形式。校外紅色實(shí)踐活動(dòng)則是結(jié)合時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)生參加相關(guān)的革命紀(jì)念活動(dòng)，使其通過親身的實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到能夠從心靈深處領(lǐng)會(huì)和感悟紅色文化本質(zhì)的最終目標(biāo)。

（二）打造藝術(shù)化紅色教育平臺(tái)

在紅色教育活動(dòng)開展過程中，如何才能讓學(xué)生入腦入心，并提高學(xué)習(xí)的自覺性，打造有效的紅色教育平臺(tái)就顯得尤為重要。目前，高校的紅色教育平臺(tái)有傳統(tǒng)型、網(wǎng)絡(luò)型兩大類別。傳統(tǒng)型平臺(tái)，指高校開展實(shí)踐與研究的實(shí)體基地。網(wǎng)絡(luò)型教育平臺(tái)，是指在微博、微信、QQ等新媒體中建立紅色教育模塊。目前，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要平臺(tái)，因此，必須足夠重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在紅色文化傳播和紅色教育活動(dòng)開展過程中的作用。開辟紅色資源網(wǎng)站及專欄，大力宣傳紅色文化，開發(fā)相關(guān)軟件，通過線上交流，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的代入感和主動(dòng)性。

（三）做好“五個(gè)融入”，升華紅色主題教育

一是將紅色教育植入新生教育。結(jié)合各高校實(shí)際，以弘揚(yáng)家國(guó)情懷為主題開展教育，開展軍訓(xùn)教育、紅色文化傳統(tǒng)教育、校史教育等，講好新生思想政治教育的第一課。二是將紅色教育植入課堂教學(xué)。三是將紅色教育植入黨團(tuán)活動(dòng)，增加校內(nèi)校外紅色教育實(shí)踐活動(dòng)。四是將紅色教育植入網(wǎng)絡(luò)，便于紅色精神的傳播和繼承，有利于學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。五是將紅色教育植入宿舍。廣泛利用宿舍公告欄、宣傳欄等開展紅色文化教育的宣傳工作，以點(diǎn)帶面，進(jìn)而推進(jìn)高校紅色主題教育活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生所面臨的社會(huì)環(huán)境既有鮮明的時(shí)代特性，又顯著受到國(guó)內(nèi)外環(huán)境影響，要想加強(qiáng)高校對(duì)大學(xué)生思想政治教育，就需要將重要的革新力量投放在紅色文化的傳播和紅色教育的開拓上。既要發(fā)揮思想政治教育理論課的主渠道，又要不斷豐富紅色教育的物質(zhì)載體，最大限度地開展紅色教育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做好課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，發(fā)揮好社會(huì)教育與學(xué)校教育的合力作用，從而改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，加強(qiáng)家國(guó)情懷教育，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)，增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

［1］王愛華，李艷.紅色資源的時(shí)代價(jià)值與教育功能［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2014（2）：15-17.

［2］胡建成.依托紅色教育資源，多維度創(chuàng)新大學(xué)生黨建［J］.中國(guó)高等教育，2011（13/14）：28-29.