不忘初心卅四載，甘為人梯育花蕾——記湖南省耒陽(yáng)市小水鎮(zhèn)中心學(xué)校教師羅美龍

文 / 鄭歡

1984年9月，他帶著夢(mèng)想，帶著期待，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱走向了講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師；34年來(lái)，他扎根大山深處，不忘初心，始終如一，甘為人梯育花蕾；他就是湖南省耒陽(yáng)市小水鎮(zhèn)中心學(xué)校羅美龍老師。羅美龍老師現(xiàn)年54歲，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師。

情系鄉(xiāng)村，教書(shū)育人

9月的天氣烈日炎炎，羅美龍同志踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”開(kāi)啟了人生的新征程。從那一刻起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的軌跡上。他被分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)——泮塘小學(xué)。學(xué)校條件十分艱苦，建于20世紀(jì)40年代初，年久失修，晴天外面出太陽(yáng)，屋頂傾斜無(wú)數(shù)條光斑。但他看到孩子們渴求知識(shí)的眼神，他決定再苦、再累也要留下來(lái)，這一留就是24年。24年間，他關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比，他立志要做一名優(yōu)秀的人民教師，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能愉快接受并如質(zhì)如量完成任務(wù)，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加。將青春和熱情留在了這里，而他從未有過(guò)半句怨言！2008年，因工作需要中心校根據(jù)他的工作能力調(diào)他任完小六年級(jí)班主任，他積極提供教學(xué)水平，讓每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。正因?yàn)樗谐瑥?qiáng)的教學(xué)能力，被同事稱(chēng)為“教書(shū)王、不倒翁?！敝行男＝?jīng)常邀請(qǐng)他在全鄉(xiāng)教學(xué)研討會(huì)、班主任工作會(huì)上作工作經(jīng)驗(yàn)介紹，他成了中心校教學(xué)名師、耒陽(yáng)市數(shù)學(xué)骨干教師。

傳遞真情，無(wú)私奉獻(xiàn)

泮塘村離鎮(zhèn)十多公里，自然條件差，經(jīng)濟(jì)落后，許多家庭生活十分貧困。有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，他班上就有一個(gè)這樣的學(xué)生—— 李小華。有一年秋季，開(kāi)學(xué)報(bào)到即將截止，還沒(méi)有看到李小華的身影，他惴惴不安，于是四處打探他家的情況，最后決定步行8公里去他家了解情況，通過(guò)和他父母的促膝長(zhǎng)談，他了解到原來(lái)李小華的父母長(zhǎng)年生病，兄弟姐妹眾多，生活十分拮據(jù)，為了讓他繼續(xù)讀書(shū)，哥哥姐姐在三四年級(jí)就輟學(xué)了，盡管如此，還是無(wú)力承擔(dān)孩子的學(xué)費(fèi)。他義無(wú)反顧的把李小華同學(xué)的學(xué)費(fèi)承擔(dān)下來(lái)，一直到他小學(xué)畢業(yè)。后來(lái)李小華在作文中寫(xiě)道：“羅老師，謝謝您！沒(méi)有您，我不會(huì)坐在教室里學(xué)習(xí)，您的恩情，我終生難忘?！崩钚∪A同學(xué)也很爭(zhēng)氣，在他的鼓勵(lì)和幫助下后來(lái)考上了大學(xué)，直至今日，李小華都銘記他的恩情。在34年的教學(xué)生涯中，他幫助的學(xué)生有很多，只要學(xué)生需要幫助，他就會(huì)盡自己的微薄之力伸出援助之手。對(duì)此，學(xué)生和家長(zhǎng)感激不盡，他卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“這都是我應(yīng)該做的”。

恪盡職守，任勞任怨

在班級(jí)管理方面羅美龍老師堅(jiān)持以人為本，“真心、愛(ài)心、關(guān)心、耐心”四心并注，堅(jiān)持以心理疏導(dǎo)為主、批評(píng)教育為輔，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持“班規(guī)”治人。在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)異況和經(jīng)濟(jì)困難后，及時(shí)給以指導(dǎo)、關(guān)心和幫助，學(xué)生身體不舒服，噓寒問(wèn)暖；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)生他常常給予一定經(jīng)濟(jì)資助，并且發(fā)動(dòng)學(xué)生一起關(guān)懷，真正把班級(jí)變成一個(gè)溫暖的大家，留守學(xué)生的“天堂”。尤其對(duì)學(xué)困生，不放棄，不歧視，不冷落，給他們更多的關(guān)心和教育，幫助他們樹(shù)立自信，加強(qiáng)自律，維護(hù)自尊，逐步自強(qiáng)。如他中途接手的六年級(jí)班，是一個(gè)讓很多老師都感覺(jué)頭疼的班級(jí)，但是通過(guò)他的努力，班風(fēng)、班紀(jì)有較大的改觀，得到了領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的肯定。他所帶的班級(jí)總是活而不亂，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心；期期被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。

一分耕耘，一分收獲

他從工作的第一天起，便立志要做一名優(yōu)秀教師。2001年，他接到了一個(gè)這樣的班——期末考試全鄉(xiāng)倒數(shù)第一，平均分只有十多分。面對(duì)這個(gè)“難題”，他深知任重而道遠(yuǎn)。為了改變班級(jí)的現(xiàn)狀，他深入調(diào)查每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并詳細(xì)記錄。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有一半的學(xué)生背不出乘法口訣，還有一半的學(xué)生背出了乘法口訣卻不會(huì)用的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，深入淺出的給同學(xué)們講解、練習(xí)，經(jīng)過(guò)他的不斷努力，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍忻械谝弧?/p>

34 年里，他默默耕耘，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，收獲了豐碩的果實(shí)。2006年，耒陽(yáng)市舉行的全市檢測(cè)中，他所擔(dān)任的班級(jí)語(yǔ)數(shù)考試成績(jī)?cè)谌忻星懊?007年，全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，他任教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)名列第一；2015年、2016年、2017年，中心校統(tǒng)考中，他所教五年級(jí)數(shù)學(xué)考試成績(jī)名列第一。優(yōu)秀的班級(jí)管理讓他屢屢被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。2017年他被耒陽(yáng)市教育局評(píng)為數(shù)學(xué)骨干教師。